淮南市中小學名師工作室組建方案(共24頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師201139號關(guān)于組建淮南市首批中小學名師工作室的通 知鳳臺縣、各區(qū)教育局，市屬各學校：為進一步加強我市教師隊伍建設(shè)，啟動實施“名師、名校長培養(yǎng)工程”，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，促進全市教師隊伍整體素質(zhì)提高和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，經(jīng)研究，決定組建淮南市首批中小學（含中職學校、幼兒園，下同）名師工作室?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、組建原則本著先試點、再推廣的原則，根據(jù)實際情況，分學段學科（專業(yè)）首批組建部分具備條件的名師工作室。二、申報對象及條件名師工作室主持人及其成員的申報對象為全市中小學校在職教師，申報條件為淮南市中小學名師工作室組建管理辦法（試行）（附件1，下同

2、）第二條規(guī)定。三、組建程序淮南市首批中小學名師工作室的組建按照確定主持人（名師）、選拔成員、上報審核、掛牌運行四個步驟進行（詳見附件1）。四、時間安排7月15日前，各地、各學校認真做好宣傳，組織學習淮南市中小學名師工作室組建管理辦法（試行），組織符合條件的教師積極申報。符合申報條件的教師按要求填寫主持人申報表（附件3），并將申報材料交所在單位審核。7月底前，各單位對本地、本校申報人員材料進行審核，推薦名師工作室主持人選，并將推薦人選的申報材料報市教育局。8月20日前，市教育局組織專家評審組進行評審，擇優(yōu)確定名師工作室主持人，并在淮南教育信息網(wǎng)上進行公布。9月10日前，符合申報條件的教師按要求填

3、寫工作室成員申報表（附件4），并將申報材料交所在單位審核。9月20日前，各單位對本地、本校申報人員材料進行審核，推薦名師工作室成員人選，并將推薦人選的申報材料報市教育局。9月底前，市教育局將名師工作室成員申請材料提交工作室主持人，確定名師工作室成員人選。10月20日前，市教育局舉行首批名師工作室授牌儀式，并對工作室所有成員進行專題培訓。五、組織領(lǐng)導市教育局成立淮南市中小學名師工作室領(lǐng)導小組（名單見附件2），負責領(lǐng)導、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)名師工作室開展各項工作。領(lǐng)導小組下設(shè)名師工作管理辦公室，辦公室設(shè)在師資科，負責名師工作室的日常管理工作。六、有關(guān)要求1、各地、各學校要高度重視此項工作，加強組織領(lǐng)導，加大

4、宣傳力度，激發(fā)教師參與熱情，為名師工作室的組建和工作開展營造良好的氛圍。2、各地、各學校要按照規(guī)定的時間要求做好相關(guān)推薦工作（縣區(qū)屬學校由縣區(qū)教育局推薦報送），并將相關(guān)推薦材料報送市教育局師資科。聯(lián)系人：柴亦文、黃德軍；聯(lián)系電話：；郵箱:hnjyjhdj。3、推薦材料包括申報表（紙質(zhì)一式四份并送電子稿）和各類證書復印件（加蓋公章）。附件1：淮南市中小學名師工作室組建管理辦法（試行）附件2：淮南市中小學名師工作室領(lǐng)導小組成員名單附件3：淮南市中小學名師工作室主持人申報表附件4：淮南市中小學名師工作室成員申報表二一一年六月二十二日附件1：淮南市中小學名師工作室組建管理辦法（試 行）為進一步加強我市

5、中小學（含中職學校、幼兒園，下同）教師隊伍建設(shè)，推動實施“名師、名校長培養(yǎng)工程”，建立健全名師發(fā)展平臺和培養(yǎng)機制，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、指導和輻射作用，促進全市教師隊伍整體素質(zhì)的提高，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實際，特制定本辦法。第一條 名師工作室的性質(zhì)與宗旨名師工作室，是在市教育局的領(lǐng)導下，以名師姓名及其專業(yè)特色命名的學術(shù)活動組織，是由同一學科領(lǐng)域骨干教師共同組成的，集教學、教研、培訓于一體的教師合作團隊。名師工作室以名師為引領(lǐng)，以學科為紐帶，以先進的教育思想為指導，旨在搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支在全市乃至全省學校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團

6、隊。通過對有潛質(zhì)的青年教師進行集中指導培訓，帶動更多的教師成長為名師。第二條 名師工作室的組成與選拔名師工作室由工作室主持人（名師）和工作室成員組成，實行任期制，每屆任期3年。（一）名師工作室主持人的選拔條件1、熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻，善于學習；熱心青年教師培養(yǎng)工作，具有團隊合作精神。2、有較高的理論修養(yǎng)、先進的教育理念和改革創(chuàng)新的意識，具有較強的專業(yè)引領(lǐng)、培訓指導和組織協(xié)調(diào)能力。3、業(yè)績突出，具有特級教師、省級教壇新星等稱號之一（或者市級教壇新星、學科帶頭人并具有高級職稱），在全市有較高學術(shù)水平的在職優(yōu)秀教師。4、身體健康，能夠承擔工作室的職責任務。5、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠開

7、設(shè)網(wǎng)上交流平臺。（二）名師工作室成員的選拔條件1、熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，專業(yè)基礎(chǔ)厚實，肯吃苦，善鉆研，具有一定的教育教學智慧，具有良好發(fā)展前景的優(yōu)秀中青年教師。2、具備良好的師德師風和較強的團隊合作精神，能夠承擔相應的職責任務。3、具有較強的教學和科研工作能力，在教育教學工作中已嶄露頭角，獲過市級以上教壇新星、學科帶頭人、骨干教師稱號或在我市同一學科內(nèi)有一定影響和認知度。4、身體健康，年齡原則上不超過45周歲。5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進行網(wǎng)絡(luò)交流。第三條 名師工作室的職責任務名師工作室的主要任務是培養(yǎng)、培訓中青年教師，開展教育教學重點問題研究，加強學科教學教研團隊建設(shè)，解決學科教學難題

8、，引領(lǐng)學科教學健康發(fā)展。具體職責如下：（一）培養(yǎng)、培訓教師制訂工作方案和成員培養(yǎng)方案（包括培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓形式、研究專題、培訓考核等），工作周期內(nèi)培養(yǎng)工作室成員成為在某一方面學有專長、術(shù)有專攻的知名教師，促進其專業(yè)化發(fā)展，使學員形成自己的教育教學風格和教育教學特色。發(fā)揮其成員在本學科中的示范、輻射和帶頭作用，力爭形成名優(yōu)群體效應。根據(jù)需要參與市教育局開展的教師培訓工作。（二）課題研究名師工作室以工作室主持人專長為基礎(chǔ)，以工作室成員集體智慧為依托，針對教育教學實踐中的重點、難點問題進行專題研究，工作周期內(nèi)要完成1項省級以上重點研究課題并取得成果，撰寫出一定數(shù)量的高質(zhì)量教育科研論文或?qū)Ｖ?/p>

9、促進學科教學的理論建設(shè)。（三）教學指導積極開展課堂診斷、問題研究、考試研究、專題講座、課題帶動、讀書交流、觀摩考察等活動，不斷更新中青年教師的教育教學觀念，提高他們的課堂駕馭能力，輔導他們在國家、省、市級賽課中獲獎。市教育局可統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到其他學校進行教學交流和檢查指導等活動。（四）成果輻射名師工作室的教育教學研究成果應以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣。工作周期內(nèi)，工作室主持人應帶領(lǐng)工作室成員開設(shè)一定數(shù)量的市級以上公開課、培訓講座或教學論壇（報告會、研討會）。定期組織工作室成員到農(nóng)村送教，或與偏遠農(nóng)村學校

10、結(jié)對幫教。（五）在線研討依托淮南教育信息網(wǎng)，建立專題網(wǎng)頁，向全市教師開放，以互動的形式與全市廣大教師交流教育教學信息，傳播先進教育理念，開展網(wǎng)絡(luò)教學研究和課程教學研討，在線解答教師的學科教學問題，使不同學校的學科教師有定期交流的固定平臺。通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享。第四條 名師工作室主持人及成員的職責任務（一）主持人的職責任務1、根據(jù)規(guī)定，全面負責名師工作室的組建工作，制定工作方案、三年發(fā)展規(guī)劃和每學年工作計劃，確定工作室成員的培養(yǎng)目標和針對性、實效性的培養(yǎng)措施。2、主動傳授先進的教育理念和教學方法，發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用。針對每一個學員的特長，對學員實施全程培訓指導，引領(lǐng)學員提高綜

11、合素質(zhì)。在任期內(nèi)，培養(yǎng)（帶教）本學科5-7名骨干教師，促進其專業(yè)化發(fā)展。3、每個學期，本校內(nèi)評課不少于10節(jié)，市級以上公開課不少于2節(jié)，其中至少1次送教下鄉(xiāng)，舉辦市級以上專題講座不少于1次。4、定期組織工作室學員開展理論學習及研討，每月至少1次，每次集中研討活動時間不少于3小時，并有研討交流記錄。每學期提交工作室活動開展情況書面報告1份。5、任期內(nèi)，至少主持并解決1個有價值的重大教育教學問題，主持并完成1項省級以上課題，至少有2篇以上研究報告或論文在省級以上報刊上發(fā)表或獲獎。6、每月安排1次固定時間在名師工作室網(wǎng)站接受全市教師的訪問和咨詢，組織工作室成員積極參加市教育局開展的各項教育科研活動，

12、并能負責完成相應的工作任務。7、及時整理名師工作室活動記錄、研究成果資料，負責建好名師工作室和學員檔案，接受市教育局指導、檢查、評估和工作室的年度過程性考核和周期終結(jié)性評估。（二）工作室成員的職責任務1、遵守名師工作室管理制度，積極參加各種活動，善于向名師學習，不斷改進學科教學，總結(jié)教育教學方法，提高教學質(zhì)量。在名師的引導下與工作室其他成員合作交流，共同成長。2、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，每學年初制定個人專業(yè)發(fā)展研修書面計劃、學年末進行書面總結(jié)，每月在名師工作室交流匯報一次工作開展情況。做好各種研修活動記錄，提交研修總結(jié)。3、每個學期，本校內(nèi)評課不少于8節(jié)，上示范課不少于2節(jié)，縣（區(qū)）級以上公開課

13、不少于1節(jié)，至少1次送教下鄉(xiāng)，提交2份以上優(yōu)秀教學設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。4、不斷鉆研教育教學理論，每學期至少研讀1本教育教學專著，撰寫2篇讀書筆記，每學年完成1篇教育教學論文并在市級以上報刊上發(fā)表或獲獎，三年內(nèi)至少有1篇論文在省級以上刊物上發(fā)表或獲獎。5、指導和幫扶青年教師，實行師徒結(jié)對制。每名工作室學員結(jié)對指導2-3名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。積極參加市教育局開展的各項教育科研活動，并完成相應的工作任務。6、幫助工作室主持人維護運行工作室網(wǎng)頁，積極開展在線互動式研討，為名師工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息或資源，并為教師提供網(wǎng)上答疑等服務。第五條 建立程序（一

14、）確定主持人名師工作室設(shè)主持人一名，符合條件的教師自愿申報、填寫相關(guān)材料，經(jīng)所在學校（縣區(qū)屬學校經(jīng)縣區(qū)教育行政部門）推薦，市教育局組織專家評審組進行評選確定。（二）選拔成員公布名師工作室主持人名單及相關(guān)資料、工作室工作方案、工作室選聘成員的要求。工作室成員由符合條件的教師個人申請、學校推薦（縣區(qū)屬學校經(jīng)縣區(qū)教育行政部門同意）后，將其申請材料提交工作室主持人。工作室主持人對申請人進行資質(zhì)確認。工作室成員原則上5-7名，其中工作室主持人所在學校的成員人數(shù)不超過成員總數(shù)的三分之一。（三）上報審核名師工作室主持人將本工作室工作方案、成員組成情況、任期發(fā)展目標等相關(guān)資料上報市教育局審核備案。（四）掛牌運

15、行市教育局選擇適當形式命名各名師工作室，授予證書和牌匾，并以工作室主持人所在學校為基地掛牌，工作室依據(jù)有關(guān)規(guī)定開展工作。第六條 保障措施（一）條件保障名師工作室主持人所在學校應為名師工作室設(shè)置獨立的工作場所，配備相應的基礎(chǔ)設(shè)施，并適當減少主持人的日常教學和其他一般性工作。名師工作室成員所在學校應為名師工作室開展工作提供便利條件，在安排工作室成員的工作時間和教學任務等方面給予積極支持。（二）經(jīng)費保障1、經(jīng)費總額：名師工作室經(jīng)費由市教育局負責核撥，經(jīng)費實行單獨列支，?？顚Ｓ谩９ぷ魇医?jīng)費由業(yè)務活動經(jīng)費、獎勵經(jīng)費及主持人工作補貼三部分組成。業(yè)務活動經(jīng)費暫定每個工作室2萬元/學年（啟始年追加啟動資金1萬

16、元），獎勵經(jīng)費依據(jù)每學年考核結(jié)果而定，主持人工作補貼暫定每月300元。2、經(jīng)費使用：業(yè)務活動經(jīng)費的50%撥付到工作室主持人所在學校，用于工作室添置辦公設(shè)備和書籍、課題研究、專題研究等各項業(yè)務活動。業(yè)務活動經(jīng)費的另外50%劃撥到名師工作管理辦公室統(tǒng)一管理，用于邀請專家授課以及觀摩考察等活動。經(jīng)費報銷方法為：經(jīng)辦人、名師工作室主持人和名師工作室所在學校校長分別在經(jīng)費報銷單上簽名。名師工作室主持人補貼由名師工作管理辦公室每學期發(fā)放一次。各工作室經(jīng)費嚴格按規(guī)定的經(jīng)費用途有計劃支出。工作室主持人每學年向名師工作管理辦公室上報經(jīng)費使用情況說明，并附所在學校相關(guān)記帳憑證復印件。名師工作室所在學校要嚴格財務和

17、財產(chǎn)管理，定期進行收支核算統(tǒng)計。一個工作周期結(jié)束后，工作室所在學校要報送經(jīng)費使用結(jié)果清單，由主管部門會同審計部門進行審計。第七條 管理機構(gòu)及職責為加強對名師工作室的領(lǐng)導和管理，市教育局成立由局主要領(lǐng)導任組長、分管領(lǐng)導任副組長的“淮南市中小學名師工作室領(lǐng)導小組”，師資科、計財科、教研室、電教館、市教師進修學校為成員單位。領(lǐng)導小組下設(shè)管理辦公室，辦公室設(shè)在師資科。名師工作室領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)名師工作室開展各項工作，審核確定工作室主持人，審查工作室培養(yǎng)目標和組建方案，負責落實相關(guān)經(jīng)費，協(xié)調(diào)局有關(guān)科室和學校為工作室創(chuàng)造良好工作條件和提供相關(guān)支持。名師工作管理辦公室負責名師工作室的日常管理工作

18、，審查工作室成員資格、學年工作計劃，檢查名師工作室日常工作開展情況，牽頭負責考核評估工作，定期聘請全國名師、專家對工作室成員進行輔導或聯(lián)系工作室成員外出學習研修；計財科負責名師工作室相關(guān)經(jīng)費落實及經(jīng)費使用情況的審核；市教研室負責名師工作室的日常業(yè)務指導和檢查評估工作；電教館負責名師工作室網(wǎng)頁建設(shè)和運行，協(xié)助進行網(wǎng)頁更新和日常維護；市教師進修學校協(xié)助名師工作管理辦公室開展工作。第八條 考核評估（一）對名師工作室（主持人）的考核1、考核內(nèi)容。依據(jù)名師工作室的職責任務，主要考核工作室自身建設(shè)發(fā)展情況、工作室在培養(yǎng)和指導教師方面發(fā)揮的重要作用、工作室在教育教學科研中取得的主要成績和主持人的職責任務完成

19、情況等方面。2、考核方式。按有關(guān)評估標準（評估細則另發(fā)），通過聽取匯報、查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗等考核方式，對名師工作室進行每學年一次的過程性考核和工作周期結(jié)束時的終結(jié)性評估。3、結(jié)果運用?？己说慕Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級?？己藶椤安缓细瘛闭邔⒊废摴ぷ魇医ㄖ?；考核為“合格”以上者將有資格進入下一周期的工作室組建；考核達到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵。（二）對名師工作室成員的考核名師工作室成員的考核由名師工作室主持人負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力等方面考察工作室成員是否達到培養(yǎng)目標以及職責任務完成情況，分為年度考核和工作周期考核。對認真參加學習

20、，取得優(yōu)秀成績的學員，提供優(yōu)先參加高層次研修、學習考察和學術(shù)研討等活動的機會，特別優(yōu)異的學員，在評優(yōu)評先、晉職晉級時優(yōu)先考慮。年度考核不合格者予以調(diào)離名師工作室，同時可按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。本辦法由淮南市中小學名師工作管理辦公室負責解釋，并根據(jù)實際工作情況修訂完善。附件2：淮南市中小學名師工作室領(lǐng)導小組名單組 長：葛曉輝（市教育局局長）副組長：王教祝（市教育局副局長） 周 濤（市教育局總督學）成 員：柴亦文（市教育局師資科科長） 軒傳乾（市教育局計財科科長） 徐宏杰（市中小學教學教研室主任） 王國明（市電化教育館館長） 張茂錢（市教師進修學校校長）領(lǐng)導小組下設(shè)名師工作管理辦公室，辦公室設(shè)在師資科，柴亦文任辦公室主任。附件3：淮南市中小學名師工作室主持人申 報 表單 位 姓 名學 段 學 科申 報 日 期 淮南市教育局制姓 名性別民族政治面貌照片工作單位出生年月參加工作時間任教學科具有何種教師資格現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務及聘任時間現(xiàn)任行政職務及任職時間學歷/學