幼兒教師演講稿：做個天使與幼兒教師演講稿：只因心中確有那份愛匯編

1、幼兒教師演講稿：做個天使與幼兒教師演講稿：只因心中確有那份愛匯編幼兒教師演講稿：做個天使丹陽市云陽幼兒園步宛翀平時的我很喜歡看書，特別是文章題目或者序言比較搶眼的書籍更加吸引我的眼球。但是當(dāng)園長將這本說是指定要集中學(xué)習(xí)的三愛教育讀本發(fā)到我手中時，我卻產(chǎn)生不了任何想翻閱拜讀的興趣。何為“三愛”？肯定不過又是一堆堆看似華麗其實內(nèi)容空泛的一套套理論堆砌成的“散愛”而已。在不得已的情況下，我才一頁頁的翻了起來。沒想到這隨手一翻就用了整整一個通宵的時間，這些充盈著點點滴滴的“愛”的故事深深的打動了我那顆原以為不再相信“愛”的心。很小的時候就憧憬著站在三尺講臺上的神圣感覺，誰知道卻陰差陽錯的考進(jìn)了學(xué)前教育

2、專業(yè)。今年的 8 月，我來到了丹陽市云陽幼兒園并且被編入了實驗?。ㄒ唬┌唷Ｔ跓o數(shù)個哭鬧的孩子面前，我摸著褲子上的孩子的尿漬和鞋子上的嘔吐物，徹底的懵了。孩子們那種純潔單純、玉雪可愛的形象在我心中徹底顛覆了。看著幾位老師忙碌而又坦然的身影 , 我很困惑。當(dāng)時真的是有種動搖的感覺，腦海里只是不停想著：我們學(xué)了這么多理論有什么用，難道以后真的就要和這些天天啼哭不止的孩子們生活在一起嗎？那一刻，我想我真的失去了“愛”的信心和勇氣，至少對孩子是這樣。我當(dāng)時甚至覺得自己的前第1頁共9頁路實在是渺茫無比，最初上班的幾天我還在我的日記本上寫下了：“前途是曲折的，道路是沒有的”這樣兩行字。現(xiàn)在想想，真是應(yīng)該為自

3、己當(dāng)初的幼稚言行而感到羞愧。三愛教育讀本中北京市第二實驗小學(xué)的退休教師霍懋征老師的經(jīng)歷跟我有很多相似之處，她原來可以留在大學(xué)任教，卻放棄了這樣一個人人都羨慕的職業(yè)而選擇了小學(xué)教師作為她的終身職業(yè)。而我呢在大學(xué)中也有著可以留校的機(jī)會，但是我由于多種原因放棄了而選擇了做一名幼兒園的一線教師。本來以為可以在工作崗位上游刃有余的我竟然在不到幾天的時間里由于一些小小的甚至可以說是微不足道的挫折就想輕言放棄，跟這些在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了一輩子的老教師比，她們所做的很多以前看來很普通的事情都讓我為之汗顏。一顆顆教壇之星用他們的光亮聚成了最明亮的北斗，將我引入佳境。我對“三愛”有了更深刻的理解?！皭劢逃?/p>

4、沒有愛，就沒有教育。擁有愛心，教育方法就顯得處處靈驗；失去了愛，再好的教育方法也會變得蒼白無力。師愛是偉大之中最偉大者，她與母愛、友愛一樣是人類最圣潔、最美好的感情。自從真正接觸到教育前線以來，我對教育又有了很多別于以前的熱愛和崇敬，也多了一份屬于自己的沉重的責(zé)任感：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！闭沁@份職業(yè)所賦予的偉大使命，才使的我更加需要在這傳承民族文化的教育上添加“愛心”二字?！皭蹖W(xué)生”教師在孩子面前不僅應(yīng)是導(dǎo)師，更應(yīng)是慈母，且應(yīng)是朋友。我們的每一個孩子都象是一本書，要讀懂他們還需要我們用愛去細(xì)細(xì)的品味，耐心的翻看，我的一生將會無怨無悔的為讀懂每個孩子而努力。對于我來說，也許更應(yīng)該聽聽這

5、句話：“愛自己的孩第2頁共9頁子，母雞都會，這是本能；愛別人的孩子，才是真正的偉大。”我想，我會堅持不懈的朝著這個方向發(fā)展的?！皭圩约骸蔽覀兌疾皇呛芡昝赖娜耍覀円邮懿煌昝赖淖约?，只有完全地接受了自己，愛自己，尊重自己你才能夠不斷地完善和提高自己。在“三愛”當(dāng)中，我想我們應(yīng)該擯棄一切舍己為人的傳統(tǒng)思想，以己為本，只有懂得愛護(hù)自己和尊重自己的老師一定能夠更好的去愛護(hù)和珍惜他的學(xué)生。在今后的日子里，我一定要記得時刻提醒自己我是一名幼兒教師，是一名園長和家長給予支持與信任的幼兒教師，是一名給孩子們作出表率的幼兒教師，是寶寶們的啟蒙者。我應(yīng)尊重我自己的職業(yè)，我應(yīng)尊敬我的寶貝們?！皭凼且环N情感，愛是

6、一種智慧，愛更是一種境界。初級的愛是一種情感，它不夠穩(wěn)定；中級的愛，是一種智慧，它不夠長久；高層次的愛，是一種境界，唯有這樣的愛，方可創(chuàng)造出教育的奇跡?！边@句話我很喜歡。我愿是個創(chuàng)造奇跡的天使，將我的愛心之箭射向每一個太陽可以照射到的角落，用我的真心換取每個孩子燦爛的笑容，我相信我可以做得到。第3頁共9頁幼兒教師演講稿：只因心中確有那份愛北風(fēng)夾雜著紛紛的雪花飄飄揚揚，思緒也隨著飄到了十年前-我們一行五個同學(xué)被著行李離開了學(xué)校，從此便踏上了幼兒教師的路途。這一干就是十年。漫長的十年，最青春的十年。只因心中確有那份愛，一直走到今天仍然無悔無怨。十年里，我的感動太多太多-小班的孩子會把你當(dāng)成他的媽媽

7、，爭先恐后的往你的懷里鉆，有時老師的懷抱里會有好幾個孩子。中班的孩子漸漸懂事，在你不經(jīng)意的時候會親你一下，讓你感動半天。大班的孩子已經(jīng)有了對知識的強(qiáng)烈渴望，不在只是喜歡你的撫摩，你還要學(xué)會把一些知識和道理用他們喜歡的語言告訴他們。十年里，我的感受太多太多 - 因為我們是聘任職工，很多時候讓我們很自卑。但這絲毫沒有影響我們的工作熱情和積極性。相反，還成為我們努力工作的動力。有時因為各種原因，會有家長對我們不理解產(chǎn)生誤會，我們依然一如既往的關(guān)愛每一個孩子。工作中，同事之間會有爭議和討論，正是這個過程促進(jìn)了我們的互相進(jìn)步，使我們的工作做的更加完善。因為我們所從事的是最基礎(chǔ)的教育，核心是：為了孩子的一

8、切，一切為了孩子，為了一切的孩子。最能說明這些的還是這幾年。從我擔(dān)任班長開始說起。在整個班級管理過程中，除遵從幼兒園的辦園思想和服從領(lǐng)導(dǎo)的安排之外。我認(rèn)為最主要的部分就是教育和保育工作。幼兒園的崗位安排也體現(xiàn)出老教師的經(jīng)驗帶領(lǐng)新教師的活力，優(yōu)勢互補、親密合作，給做好整個班級工作創(chuàng)造一個好的前提條件。每次接手一個班級時，首先都要和配班的一些老師一起討論和制定班級工作各種規(guī)劃。包括詳細(xì)的教案和實施，如何改進(jìn)教學(xué)方法和第4頁共9頁方式，還要制作一些適宜的玩教具。如何從科學(xué)的角度理解和觀察不同年齡的幼兒有其不同的生理特點和個體差異，大家可以暢所欲言，做到保教不分家，保中有教，教中有保。配班的一些老師多

9、是一些年輕的老師。她們有朝氣，有活力，愛學(xué)習(xí)，對一些新事物接受的快，思想觀念更新快。特別是在利用電腦輔助教學(xué)方面，他們努力的吸收有利于教育教學(xué)的各種觀點和方法并融入到活動過程中。信息時代的到來，讓她們有了用武之地，更充分顯示出了她們的優(yōu)勢。這也是我所不足的一面，我一面向她們虛心學(xué)習(xí)，一邊也向她們講述如何注意教學(xué)方面的實際問題。其實說起來，這些還是書面的內(nèi)容。重要的是在教學(xué)實際中的具體操作和經(jīng)驗積累。因為面對的是一群孩子，會有許多的意想不到發(fā)生，所以要求每一位教師有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變的能力和足夠的智慧來應(yīng)對教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教學(xué)只是幼兒園活動中的一個方面，其他如生活方面、行為方

10、面等也是教師細(xì)心關(guān)注的。正所謂：事事無小事，時時要關(guān)注。記得在一次加餐活動中，因為老師怕孩子在吃餅干時嗆著，所以說要求幼兒不能亂動不能說話。正在全班幼兒安靜的開始吃時。戴君禹回頭問了我一句：“老師，能喘氣嗎？”此言一出，讓我目瞪口呆。這就是孩子的思維方式和習(xí)慣。即使再睿智的老師也讓你一口說不上來，還會引起你不停的思考。在幼兒的一日活動中，類似的例子太多太多。因為幼兒在園的活動內(nèi)容太豐富。晨檢、吃飯、活動、入廁、睡覺、戶外活動，無一不體現(xiàn)著老師的關(guān)注。老師要時刻注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓每一個幼兒在幼兒園三年的時間里都有顯著的進(jìn)步。例如在晨檢中發(fā)現(xiàn)幼兒帶一些小的物品要及時提醒家長拿回。因為一些

11、小的物品不僅會有第5頁共9頁潛在的危險，還會使幼兒在活動中分散注意力。吃飯時要苦口婆心的教育孩子不挑食，遇到胃口不好的或者自理能力不強(qiáng)的還要喂飯。更不用說因為各種原因孩子拉褲子、嘔吐在教室，我們的老師不論年輕或年齡稍大的、有孩子沒孩子的，沒有一個退后的。睡覺時有的孩子入睡晚，年輕的教師要學(xué)會提前做媽媽哄其入睡。戶外活動時，磕磕碰碰是難免的，不僅要讓孩子玩的開心，更要注意孩子的安全。一天下來，每一個老師的雙手、雙眼、雙腳、整個大腦的注意力一刻也不怠慢，只有這樣，才能最大限度的保證孩子在幼兒園的一天過的又安全又有意義。所以說，干過幾年幼兒教師的都深有體會：記憶力不同程度的衰退。擱東忘西的事情經(jīng)常發(fā)

12、生。即使這樣，能夠看到孩子的微笑，和孩子在一起依然是我們快樂的源泉，甚至有很多留在記憶中讓我終生難忘。記得有一個學(xué)前班的小女孩，平常不是很起眼。開畢業(yè)典禮時，別的小朋友都在不停的吃一些東西。她卻用她的小手默默無聞的扒了一把瓜子仁，然后站到我跟前，輕輕掰開我的手：“老師，給你?！惫献尤室呀?jīng)有些潮濕，是汗。我真是不舍得吃呀：“好孩子，謝謝你，還是你自己吃吧?！彼哪挲g當(dāng)時在全班最小，要扒出一把瓜子需要多長時間呀。她用這把瓜子卻表達(dá)出了對老師的真摯情感，讓我感動一生。我的這種感動每一個幼兒教師都會有，這就是我們努力工作的理由。在班級工作中還有一個重要的工作內(nèi)容就是家長工作。如果說，教師之間的合作交流

13、是內(nèi)部環(huán)境的力量，那么教師和家長之間的合作交流就是外部環(huán)境的力量。二者缺一不可，因為我們的努力必須要獲得家長的配合和認(rèn)可。只有這樣，我們的工作才會成為我們實力的證明，整個幼兒園的將來才會有可持續(xù)發(fā)展。第6頁共9頁“經(jīng)營”家長工作是一種藝術(shù)，也是一種互相學(xué)習(xí)交流的過程，需要老師的智慧，也需要有足夠的耐心和毅力。我們采取了多種交流方法和方式。常見的有打電話、家長會、早晚接待、書信來往等。有了足夠的交流，老師才會有對幼兒的足夠了解，根據(jù)足夠的了解才會有相應(yīng)的教育方法。三人行，必有我?guī)煛]有一個人敢說自己有足夠的經(jīng)驗和方法教育所有的孩子，包括這方面的專家和教授。因為個體差異，每一個孩子適宜不同的教育方

14、法。而作為家長，有很多教育孩子的經(jīng)驗值得我們借鑒。平常，我們不是把自己的經(jīng)驗當(dāng)作和家長交流的資本，而是和家長站在一個位置上，共同討論遇到的問題。于是，每當(dāng)有孩子在某一方面需要改正，我們會和家長說明爭取配合。每當(dāng)有全面發(fā)展的孩子，我總是不會輕易“放”過其家長。向他們請教“教子之道”。有一個已經(jīng)上小學(xué)的孩子，是個小女孩，媽媽是一個鋼琴教師，平常忙著帶學(xué)生，不能有很多的時間帶孩子，只能讓孩子在另一個房間里自己玩。就是這個空間，讓孩子的能力有了很大的發(fā)展。到大班的時候，她的繪畫作品多次在全國比賽中獲金獎，也多次參加各種歌唱比賽。她媽媽教給我的經(jīng)驗就是：孩子畢竟是孩子，有時目光短淺，就要用實在的東西吸引

15、著。還有就是她把家園聯(lián)系冊的用處發(fā)揮的淋漓盡致。有很多家長無非是說請老師多提問、老師辛苦了等。而她每次在家園聯(lián)系冊上的語言不僅準(zhǔn)確的說出孩子的在家表現(xiàn)，還有針對性的提出了合適的促改措施。讓孩子和父母分床是很多家長頭疼的問題，她做的很高明的地方就是把女兒還沒有做到的提前讓我在全班幼兒面前說到，這讓孩子的虛榮心得到了很大的滿足。到了晚上回家的時候，找了一個小熊做伴，孩子高高興興的自己一個第7頁共9頁房間睡著了。我不是說這個方法適合所有的孩子，但是適合這一個孩子，這就是我所理解的成功教育。如今的孩子是所有家庭的焦點，更有很多人說：幼兒園的教育和高中教育是家長最為關(guān)心的教育過程。的確是這樣的。高中是學(xué)

16、生沖刺的最后階段，家長多年的期望馬上就要有結(jié)果。而幼兒園的教育是孩子在初次脫離家長的目光，在這個過程中，孩子的吃飯、睡覺、活動是怎樣進(jìn)行的，和其他幼兒的交往中有問題嗎？可以說家長非常迫切的想了解自己的孩子在幼兒園的一切。于是，每天的早晚接待是我們老師最忙的時候。我戲稱：比車間主任還忙。不是嗎？你要面對所有家長的詢問，小班時是：吃飯怎么樣？睡覺了嗎？沒和小朋友打架吧？尿褲子了，真是不好意思。中班就是：今天又學(xué)英語單詞了？上課回答問題嗎？你多多提問一下！大班就是：今天表現(xiàn)怎么樣？沒調(diào)皮吧？學(xué)習(xí)還行吧？我們一一耐心細(xì)致的回答家長的疑問，通過這個過程，我們也理解了家長的苦心。有一個特別調(diào)皮的男孩，很聰

17、明，就是好動，甚至一刻也不能停下。媽媽難過的說：醫(yī)生說是多動癥，我就是不愿意接受，也不愿意讓他吃藥。是呀，沒有一個家長說自己的孩子不好，盡管有些地方確實存在不足?？吹郊议L的痛苦，我更感覺到自己的責(zé)任。也時刻在提醒自己，有些特殊的孩子更需要我們用愛的溫暖幫助起慢慢進(jìn)步。很多事實證明，教師和家長的密切配合，會讓孩子快樂的成長。有很多孩子的自立能力不強(qiáng)，家長也較少提供鍛煉的機(jī)會。為此，我們會經(jīng)常布置一些家庭作業(yè)如：煮雞蛋、擦桌子、收拾自己的臥室、幫媽媽到一杯水、自己洗自己的襪子甚至爸爸媽媽的襪子等豐富的情第8頁共9頁感教育和生活體驗教育。家長根據(jù)孩子在家的表現(xiàn)寫出相應(yīng)的書面回執(zhí)給老師，老師在全班幼兒面前進(jìn)行表揚。這不僅使每個幼兒的自尊心和虛榮心獲得極大的滿足，在這個過程中孩子也學(xué)會了如何愛別人。在整個班級工作管理中還有一個重要的方