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文檔簡介

1、腦癱的訓練方法腦癱的訓練方法治療技術 BOBATH、PNF、ROOD技術為主 ，還有關節(jié)活動度訓練、引導式教育、矯形器的利用及家屬的康復知識宣傳治療目的l恢復腦癱兒童的各種功能l減少對他人的依賴l提高自立、自理才干早期治療早期治療l早期治療是根據(jù)運動發(fā)育的順序對患者進展運動、姿態(tài)、覺得的教育和再教育。主要包括豎頭、翻身、坐位、爬行、上肢功能訓練以及站立、行走的訓練。早期治療早期治療l仰臥位l俯臥位l坐位l跪立位和立位l步行早期干涉的意義l 正常兒童的運動發(fā)育和腦發(fā)育是同步的。腦和神經系統(tǒng)的發(fā)育主要在6歲前，因此康復訓練越早越好。l 腦癱兒童的治療就是經過被動刺激訓練，強迫性抑制那些異常姿態(tài)和運

2、動，扶持其正常的動作發(fā)育?？祻陀柧毜闹更c思想l 早期發(fā)現(xiàn)、早期康復。l 促進與抑制并用l 堅持正確與對稱l 加強調理與平衡l 家庭訓練與醫(yī)生指點相結合l 訓練與游戲相結合康復訓練的原那么l 早期干涉原那么l 整體性原那么l 個體化原那么l 知識性原那么l 文娛性原那么l 集體性原那么l 協(xié)作性原那么l 動態(tài)性原那么l 前瞻性原那么l 平安性原那么各型腦癱的訓練原那么各型腦癱的訓練原那么l痙攣型：l 降低肌張力l 抑制異常姿態(tài)l 學會自動運動l 提高平衡才干各型腦癱的訓練原那么各型腦癱的訓練原那么l手足徐動型：l 抑制非對稱姿態(tài)l 提高肌肉的同時收縮才干l 提高平衡才干各型腦癱的訓練原那么各型腦

3、癱的訓練原那么l共濟失調型：l 提高同時收縮才干l 加強姿態(tài)控制l 提高平衡才干各型腦癱的訓練原那么各型腦癱的訓練原那么l混合型：l 控制痙攣l 抑制非對稱姿態(tài)l 加強姿態(tài)控制l 提高自動運動才干l 提高平衡才干訓練目的訓練目的一切腦癱兒童的共同目的： 盡量用正常的方式運動，到達正?；?。 運用身體的雙側，使各種運動對稱化、平衡化。 學會做與日常生活相關的活動，提高生活自理才干。 使患兒在臥、坐、跪和站立時堅持伸直位，建立良好的平衡才干。 預防各種畸形的發(fā)生。訓練方法訓練方法l抑制性手法：l 抑制性手法又稱反射性抑制體位，簡稱RIP，主要目的是破壞異常姿態(tài)。要在分析患兒異常姿態(tài)的緣由，找到身體的某一關鍵部位的根底上確定抑制手法。訓練方法訓練方法l促通性手法：l 又稱易化手法。利用正常的運動覺得輸入，破壞異常信號對中樞的影響，阻斷神經傳導的惡性循環(huán)，建立新的反射方式。此訓練是經過患者自動運動獲得的，被動運動無效。訓練

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