中考物理聲學(xué)專題復(fù)習(xí)(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中考物理聲學(xué)專題復(fù)習(xí)1、 選擇題 1影響聲音傳播速度的是 1.A A傳播聲音的物質(zhì) B聲音的音調(diào)C聲音的音色 D聲音的響度2聲紋鎖能辨別不同的人發(fā)出的聲音，主要是依據(jù)聲音的2.A 。 A音色 B音調(diào) C響度 D速度 3、能區(qū)分男高音和男低音的主要依據(jù)是 3.C A、響度 B.音色 C.頻率 D.振幅4學(xué)生能分辨出不同老師的聲音，主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的4.A。 A 音色 B 音調(diào) C 響度 D 振幅5成語“震耳欲聾”形容的是聲音的 5A。 A響度大 B音調(diào)高C音色好D頻率高6“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的6B A音調(diào)B音色C響度D頻

2、率7敲音叉時(shí)，先輕輕敲，后用力敲，兩次發(fā)出的聲音7B。A音調(diào)不同B響度不同 C音色不同D頻率不同8吹笛子表演中，演奏者不斷用手指分別開閉6個(gè)音孔，這樣是為了改變笛聲的8B。 A音色 B音調(diào) C音量D響度 9機(jī)動(dòng)車鳴號(hào)所產(chǎn)生的聲污染，其主要原因在于鳴號(hào)聲的9A。 A響度 B音調(diào)C音色 D時(shí)間10吉他是一種弦樂器，用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦，主要改變聲音的 10A。 A響度B音調(diào)C音色D頻率 11有關(guān)聲音 的說法，正確的是 B A聲音可以在真空中傳播B聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C聲音的傳播不需要時(shí)間D聲音在傳播過程中音調(diào)逐漸降低 12關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（A） A聲音可以在固體中傳播 B聲

3、音傳播的速度與溫度無關(guān) C聲音在真空中傳播的速度最快 D只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音 13、能分辨出琴聲和笛聲的主要依據(jù)是（ C ） A、響度 B、音調(diào) C、音色 D、振幅 14生活中用“引吭高歌”“低聲細(xì)語”來形容聲音，這里的“高”“低”描述的是聲音的（B） A音調(diào)B響度C音色D速度 15成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時(shí)聲音洪亮，它描述的是聲音的（ B ） A音調(diào)B響度C音色D音頻 16校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學(xué)在播音”那么，小麗判斷的依據(jù)是聲音的（C） A音調(diào) B響度 C音色 D頻率 17如圖所示是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的二列聲波圖，下列說法

4、正確的是（D） A甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B甲的音量比乙的音量小 C甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D甲的音量比乙的音量大 18如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（ A ） A甲、乙的音調(diào)和響度相同 B甲、丙的音調(diào)和音色相同 C乙、丁的音調(diào)和音色相同 D丙、丁的音色和響度相同 19、下列關(guān)于聲音的說法錯(cuò)誤的是（D）A音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的B學(xué)業(yè)考試期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲C“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大D“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些 20襄陽泰凱電子有限公司生產(chǎn)“ViKi“智能手機(jī)，出口到南美、南亞和 非洲市場調(diào)節(jié)手

5、機(jī)的音量是改變聲音的（D） A音調(diào) B音色 C頻率 D響度 22下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（B）A兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，是為了減弱噪聲C公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲D只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色 23下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是（A）A一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲C聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播D聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s 24關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（D） A利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信

6、息 B調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊程度主要目的是改變音色 C房間的窗戶安裝雙層玻璃是聲源處減弱噪聲 D聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生 25關(guān)于聲音，下列說法正確的是（ C ）A人們小聲說話，聲音的音調(diào)一定低B用力敲鼓，站在近處和遠(yuǎn)處的人聽到的鼓聲的響度是一樣的C能聽出電話里誰在說話，是根據(jù)聲音的音色辨別的D在公路旁設(shè)置聲音屏障是在聲源處消除了噪聲 26下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（C）A聲波在真空中的傳播速度可以大于340m/sB聲波可以傳遞信息，不可以傳播能量C“女高音”中的“高”是指聲音的頻率高D“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高 27日常生活中處處有聲音，關(guān)于聲音下列說法中正確的是（A） A聲音傳播

7、需要介質(zhì)，真空不能傳聲 B人們小聲說話時(shí)，聲音的音調(diào)一定低 C通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪聲 D聲吶來獲得水中魚群位置是利用聲音可以傳遞能量 28、關(guān)于聲現(xiàn)象的理解，下列說法正確的是（ C ）A使用MP3時(shí)，調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)B“女高音”歌唱時(shí)比“男高音”響度大C鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的D聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s 29.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（A ） A二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的 B運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高 C女航天員王亞平在天宮一號(hào)上講課的聲音是通過聲波傳回地球的 D“禁止鳴笛”是在傳播過程中

8、減弱噪聲 30關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（D） A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 B街道上的噪聲監(jiān)測儀是減弱噪聲的專用設(shè)備 C用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同 D課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲 31、2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上為青少年授課。下列說法正確的是C A.王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的 B.王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高 C.王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 D.在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音 32下列說法正確的是D 33關(guān)于聲的知識(shí)，下列說法正確的是（A） A聲音

9、既可以傳遞信息，又可以傳遞能量 B噪聲擾民主要是因?yàn)槠湟粽{(diào)太高 C聲音在15的空氣中，傳播速度約為1500m/s D超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大 34關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（D） A只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音 B“低聲細(xì)語”中的“低”，指聲音的音調(diào)低 C“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲 D超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰?35“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對鐘聲的解釋，錯(cuò)誤的是A A人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音 B人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音 C鐘聲通過空氣傳播到人耳 D鐘聲是由鐘振動(dòng)產(chǎn)生的 36如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置下列說法錯(cuò)誤的是（

10、C） A通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動(dòng)的頻率B多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法C鋼尺伸出桌面越長，振動(dòng)越快D物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高 37.下列有關(guān)聲音的情境說法錯(cuò)誤的是（ A ） A.詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 B.兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因?yàn)槁曇舨荒茉僬婵罩袀鞑?C.在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)打碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量 D.聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同 38如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)中，小明進(jìn)行了擊鼓表演，他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓

11、聲的（A） A響度B音調(diào)C音色D速度 39鼓在受到擊打時(shí)會(huì)發(fā)聲，用不同力量擊打，發(fā)生變化的主要是聲音的（B） A音調(diào) B響度 C音色 D頻率 40小華時(shí)輕時(shí)重地敲擊鼓面，這樣做主要是改變鼓聲的（A） A響度 B音調(diào)C音色 D速度 41鼓在受到擊打時(shí)會(huì)發(fā)聲，用不同力量擊打，發(fā)生變化的主要是聲音的（B） A音調(diào) B響度 C音色 D頻率 42上課時(shí)老師聽不清楚后排一位問學(xué)的發(fā)言走近這位同學(xué)后就聽清楚了這主要是因?yàn)槔蠋熥呓@位同學(xué)后接收到該同學(xué)聲音的（C） A音調(diào)變高B音調(diào)變低C響度變大D響度變小 43以下操作中，不能改變音調(diào)的是（B ）44請你細(xì)心體會(huì)，在下列場景內(nèi)，屬于噪音的是（B）A足球場上，球

12、迷們興奮狂熱的吼叫聲B居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲C歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲45下列實(shí)例是利用聲傳遞能量的是（B）A利用超聲波給金屬工件探傷B利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C醫(yī)生通過聽診器給病人診病D超聲波導(dǎo)盲儀幫助盲人出行46、生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（A）A道路兩旁載行道樹 B考場周圍禁鳴喇叭C機(jī)場員工佩戴耳罩 D建筑工地限時(shí)工作二、填空題1、音樂會(huì)上，演員正在吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因?yàn)榭諝庵谡駝?dòng)，吹奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的音調(diào)2敲擊鼓面，人們可以聽到鼓聲，鼓聲是由鼓

13、面振動(dòng)產(chǎn)生的，然后通過空氣傳播到人的耳朵3夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚(yáng)聲器的紙盆振動(dòng)發(fā)出的，聲音是通過空氣傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在聲源處減弱噪聲的4、哈夏音樂會(huì)上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，琴聲是通過空氣傳到臺(tái)下觀眾處的5如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺振動(dòng)產(chǎn)生的，塑料尺振幅越大，聲音的響度越大若改變塑料尺伸出桌面的長度，會(huì)使聲音的音調(diào)發(fā)生改變 6.小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí), 拆掉了口琴外殼, 發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖10所示）。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅

14、片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的 ；在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的 。音調(diào),響度7.小明在家里吹奏笛子，悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱_振動(dòng)；產(chǎn)生的，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的長度，從而使笛聲的_音調(diào)發(fā)生變化8.聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器。從知識(shí)上看，它是一種能定向發(fā)射和接收 （選填“超聲波”或“次聲波”）的設(shè)備?！敬鸢浮砍暡?已知人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1s以上，現(xiàn)有一根長為8.5m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另一個(gè)人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要s，你會(huì)聽到次敲打的聲音。（已知聲音在空氣中的傳播速度為340

15、m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s）【解析】（1）因?yàn)楣荛Ls=8.5m，空氣中的聲速是340m/s，則由v=得：聲音在空氣中的傳播時(shí)間：t1=0.025s；（2）聲音在鐵中的傳播時(shí)間：兩次聲音的時(shí)間間隔0.1s，故人的耳朵不能區(qū)別這兩次聲音，只能聽到一次敲打的聲音。故答案為：0.025；兩。三、實(shí)驗(yàn)題1圖14是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍。他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位 而產(chǎn)生的。地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺到的是 ?！敬鸢浮空駝?dòng)、大象【解析】試題分析：一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，動(dòng)物發(fā)出的聲音是由發(fā)聲部位的振動(dòng)產(chǎn)生的；由圖示可知，只有大象能最先感覺到地震波的產(chǎn)

16、生。2. 回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：（1）探究影響音調(diào)高低的因素：過程把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的 。增大鋼尺伸出桌邊的長度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。結(jié)論物體振動(dòng)頻率越 ，音調(diào)越低。（1）快慢；慢；3、.現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、乒；提出問題：；猜想或假設(shè)：；器材：；主要步驟：；探究結(jié)論：；2.依據(jù)下圖所示情景，回答下列問題：；(1)提出問題：要使鼓聲更響些，你的方法是；(2)作出猜想：鼓聲的響度可能與鼓面的振幅有關(guān)；(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將一些輕小物體比如紙屑、泡沫等放；較來比較鼓面振動(dòng)幅度1.現(xiàn)給你如下器材：鋼

17、尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系細(xì)線）、橡皮筋、鼓、紙張、小錘。請你任選器材，設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。提出問題：猜想或假設(shè)：器材：主要步驟：探究結(jié)論：2.依據(jù)下圖所示情景，回答下列問題：(1)提出問題：要使鼓聲更響些，你的方法是 (2)作出猜想：鼓聲的響度可能與鼓面的振幅有關(guān)(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將一些輕小物體比如紙屑、泡沫等放在鼓面上，可以通過比較 來比較鼓面振動(dòng)幅度的大小(4)得出結(jié)論：聲源的振幅越大，響度 (5)歌詞“我在高聲唱，你在低聲和”中的“高聲”、“低聲”是指 (填“音調(diào)”或“響度”)的不同3. 小明課余時(shí)間利用薄鋼尺、桌子、硬紙片、自行車等器材，探究音調(diào)高低跟振動(dòng)快慢（頻率）的關(guān)

18、系，他的探究過程如下：（1）如上圖甲所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先使其伸出桌邊少許；（2）撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；（3）使鋼尺伸出桌邊的長度長一些，再次撥動(dòng)（注意使鋼尺前后兩次振動(dòng)的幅度大致一樣）；（4）如上圖乙所示，將硬紙片接觸自行車車輪的輻條，先慢慢轉(zhuǎn)再快些轉(zhuǎn)，聽一聽發(fā)出聲音的音調(diào)有何變化？請你根據(jù)上述探究過程，幫他進(jìn)行分析論證：鋼尺伸出桌面越長、振動(dòng) ，發(fā)出聲音的音調(diào) ；自行車輻條轉(zhuǎn)得越快，頻率 ，音調(diào) 。4.（1）（6分）將鋼鋸條式緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端，鋸條由于_而發(fā)出聲音。改變鋼鋸條伸出桌面的長度、用相同的力再次撥動(dòng)、發(fā)出聲音的_會(huì)改變（選填“響度”或“音調(diào)”）。（2）（3分）如上圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑