部編版小學(xué)語文四年級下冊口語交際《說新聞》優(yōu)質(zhì)教案

1、口語交際：說新聞?教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生走進社會，了解天下大小事，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生查找資料的能力。2 .培養(yǎng)學(xué)生整理信息、準(zhǔn)確傳達信息的能力。3 .通過組織發(fā)布新聞和評議新聞的活動，提高學(xué)生的口語交際能力，能清楚、連貫 地表達。?教學(xué)重難點1 .培養(yǎng)學(xué)生整理信息、準(zhǔn)確傳達信息的能力。2 .交流時能清楚、連貫地表達。?教學(xué)策略1 .廣泛了解新聞，選擇自己感興趣的一類，搜索其中的一條重大新聞，然后，選取 其中最主要的內(nèi)容，采用網(wǎng)絡(luò)復(fù)制粘貼或打印圖文等方式將新聞保存下來。2 .創(chuàng)設(shè)情境，召開“新聞發(fā)布會”。1?教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。?教學(xué)課時 1課時?教學(xué)過程板塊一視頻導(dǎo)入，明確要求1 .播放視頻，導(dǎo)入新

2、課。(1)視頻播放一段央視新聞聯(lián)播片段。(片段選取貼近校園生活或生有所了解的新聞)(2)生觀看視頻，了解說新聞的形式。(3)師引導(dǎo)：我們生活在現(xiàn)代社會里，時時、處處都能感受到新聞的存在。你們平 時用什么方式來了解新聞？(4)生交流。(5)師小結(jié)：聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)這些方便、快捷的途徑，讓我們 隨時都能了解國內(nèi)和國外的新聞，拉近了世界與我們的距離。作為“地球村”的村民， 我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事。那就讓我們召開一次“小型新聞發(fā)布會”，說說新聞吧！ (相機板書：說新聞)2 .明確說新聞的前期準(zhǔn)備。(1)師：到底怎樣說新聞呢？ 口語交際中給我們提出了明確的要求，讀讀課本上的 話，說說有哪

3、些要求。(2)出示課件。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。要說明新聞的來源，把新聞 講清楚，不要隨意更改內(nèi)容。最后，還可以說說自己對這則新聞的看法。(3)師指名讀要求。(4)生交流。(相機板書：準(zhǔn)確傳達信息清楚、連貫地講述)3 .明確說新聞時的注意事項。(1)師引導(dǎo)：說新聞的時候你認為要注意些什么？(2)生交流。示例：新聞發(fā)布人要大方自然、聲音洪亮、吐字清晰、富有感染力，還要注意姿勢、 語速、表情等細節(jié)。(出示課件)大方自然聲音洪亮吐字清晰有感染力姿勢語速表情(3)師小結(jié)：我們的“小型新聞發(fā)布會”就上述這幾點作為評比標(biāo)準(zhǔn)，看看在今天 的新聞發(fā)布會中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，可以評為“

4、最佳新聞發(fā)布人”?，F(xiàn)在，請同學(xué) 們分小組進行活動，共同整理一下手頭的資料，爭取都有好的表現(xiàn)?！驹O(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在觀看視頻中感知在新聞發(fā)布會上發(fā)布新聞要做些 什么，明白在本次口語交際課上要怎樣做，為教學(xué)的順利進行做好鋪墊。板塊二示范指導(dǎo)，規(guī)范語言1 .練習(xí)說新聞。(1)師引導(dǎo)：現(xiàn)在就請大家試著讀一讀課本上的幾則新聞吧！(2)生自由準(zhǔn)備說課本上羅列的新聞材料。(3)課件出示范例。(4)師指名說一說；師生評議。2 .播放視頻，師示范指導(dǎo)。(1)播放央視少兒頻道“新聞袋袋褲”欄目視頻。(2)師引導(dǎo)：你覺得小主持人播報新聞時哪些地方值得你學(xué)習(xí)？(3)示例：口齒清晰，聲音響亮；表情自然，面向觀眾

5、；帶著稿子但不照著讀；用 自己的話來敘述(4)師指名重新播報新聞；師生評議?！驹O(shè)計意圖】老師有意識地指導(dǎo)，能讓學(xué)生更清楚本次口語交際訓(xùn)練的重點，明確 說新聞時要準(zhǔn)確傳達信息，講述時要清楚、連貫，要把握語速、語調(diào)。板塊三創(chuàng)設(shè)情境，小組模擬1 .師生合作召開“小型新聞發(fā)布會”。(1)師引導(dǎo)：現(xiàn)在讓我們都來試一試，把整理的新聞材料試著用精練的語言敘述出 來，可以說說自己對這則新聞的看法，也可以就自己感興趣的問題提問。(2)師指兩名生，分別作為新聞發(fā)言人和記者。師當(dāng)主持人，其他同學(xué)當(dāng)嘉賓，評 價每個人的表現(xiàn)。(3) “新聞發(fā)言人”上臺，并用筆充當(dāng)話筒，“記者”坐在座位上。(4)模擬2019年國慶慶典前

6、夕的新聞發(fā)布會現(xiàn)場，腳本如下：主持人：明天就是中華人民共和國成立 70周年紀(jì)念日。現(xiàn)在由我主持有關(guān)這個紀(jì)念 日的“小型新聞發(fā)布會”，新聞發(fā)言人是XXX,與會記者是XXX。首先有請新聞發(fā) 言人X X X發(fā)布新聞。新聞發(fā)言人：歡迎大家出席今天的新聞發(fā)布會。2019年10月1日是中華人民共和國成立70周年紀(jì)念日，我們國家將舉行一系列慶?；顒?。主持人：下面請現(xiàn)場記者提問。記者：今年國慶閱兵的規(guī)模會不會比往年更大？是否能夠看到一些先進的武器裝 備？新聞發(fā)言人：今年國慶閱兵的規(guī)?？傮w上會比往年閱兵的規(guī)模要大一些，還會有部 分先進武器裝備首次亮相。記者：請問這次國慶閱兵的目的和意義是什么？新聞發(fā)言人：這次閱

7、兵彰顯我國國威、軍威，激發(fā)全國人民的愛國熱情，體現(xiàn)國慶 慶典特色，展現(xiàn)新時代強軍風(fēng)采，動員和激勵全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的 中國夢而不懈奮斗。2 .評價“小型新聞發(fā)布會”。(1)師述：我們的“小型新聞發(fā)布會”到此結(jié)束。感謝新聞發(fā)言人XXX,感謝到 場記者X X X。請大家對我們這一組的表現(xiàn)進行評價。(2)生評議。3 .人人參與，分組交流。(1)師：剛才的“小型新聞發(fā)布會”上，大家表現(xiàn)得都不錯，對于說新聞有了新的 了解，現(xiàn)在請大家將查找到的新聞在小組內(nèi)練習(xí)說一說吧。(2)將生分為時政、體育、教育、娛樂等組。(3)每組推選出一名主持人。(4)小組內(nèi)交流各自查找到的新聞，選出大家比較感興趣

8、的兩則，請查找者當(dāng)本組 新聞發(fā)言人，其他人扮演記者。4 .召開小組的“小型新聞發(fā)布會”。5 .小組內(nèi)評選出“最佳新聞發(fā)言人” “最佳新聞” “頭條新聞” “熱點新聞”等?！驹O(shè)計意圖】這一板塊的教學(xué)注重人與人之間的直面交流和溝通，體現(xiàn)了口語交際 的互動性和實踐性，有利于提高學(xué)生的思維敏捷性 。板塊四 總結(jié)收獲，關(guān)注新聞1 .師引導(dǎo)：今天的口語交際課“說新聞”中，同學(xué)們表現(xiàn)得積極、踴躍。通過參加 今天的“小型新聞發(fā)布會"，你有什么收獲呢？2 .生談收獲。3 .課堂總結(jié)。師：看來大家的收獲都不少，同學(xué)們，我們生活在新聞之中，新聞是觀察社會、走 進社會的一個窗口。作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小

9、就要學(xué)會有意識地關(guān)心國內(nèi)外大事, 要努力做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”，不做閉目塞聽的“書呆子”，養(yǎng)成收看、 收聽新聞的習(xí)慣。同時，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。我 們以后還會經(jīng)常召開這樣的“小型新聞發(fā)布會”，希望更多的同學(xué)能通過這種活動鍛煉 自己，提高自己。【設(shè)計意圖】語文學(xué)習(xí)的外延是生活。讓學(xué)生從課堂走出來，走向社會，在廣闊的 生活中進行口語交際訓(xùn)練，拓寬了口語交際的實踐途徑。?教學(xué)反思“說新聞”要求“在你最近了解到的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流”，這規(guī) 定了交際的內(nèi)容是“自己看到或聽到的各種新聞”，“發(fā)布”要在查找、整合信息的基 礎(chǔ)上，培養(yǎng)現(xiàn)場表達、交流能力。

10、”要說明新聞的來源，把新聞講清楚，不要隨意更改 內(nèi)容”，這要求講的同學(xué)要講述得清楚、明白，聽的同學(xué)要認真、仔細，這是過程與方 法。養(yǎng)成“家事國事天下事，事事關(guān)心”的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)與課外，創(chuàng)設(shè) 良好的口語交際情境，加強對交際語言的規(guī)范與指導(dǎo)，才有可能更好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)?？谡Z交際說新聞密教學(xué)目標(biāo)I1 .通過多種途徑收集新聞，能夠清楚、連貫、準(zhǔn)確地傳達信息。 一2 .在具體的交際情境中，學(xué)會溝通和交往，培養(yǎng)合作精神。3 .培養(yǎng)熱愛生活、樂于表達的生活態(tài)度，養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事和關(guān)心別人的習(xí)慣。Q教學(xué)過程I一、談話導(dǎo)入。1 .出示對聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！?/p>

11、同學(xué)齊讀，你知 道這副對聯(lián)是什么意思嗎？（讀書人不僅要讀好書，還要關(guān)心家事，關(guān)心政治，關(guān)心天下之 事，多用心體會世間百態(tài)，而不要死讀書。）2 .同學(xué)們，我們生活的這個社會，每天都會發(fā)生一些新鮮事。有些事被報紙、電視媒體報 道出來，就成了新聞。新聞包括哪些事情？（發(fā)生在國內(nèi)、國外的大事，發(fā)生在身邊的新鮮 事。）3 .同學(xué)們，前幾天老師布置作業(yè)讓大家收集新聞，你們收集了嗎？你是從哪里收集的？（網(wǎng) 絡(luò)上、電視上、報紙上）4 .你們在收集新聞的過程中，發(fā)現(xiàn)新聞都有哪些特點？（新聞要真實，要及時，還要有價 值。）5 .今天，我們就來開個小小的新聞發(fā)布會，把自己所知道的新聞分享給同學(xué)們聽。二、明確要求。1

12、 .在說新聞之前，請同學(xué)們想一想：我們在說新聞時應(yīng)注意什么？2 .在書上找出要求。學(xué)生交流后，出示課件：（1）要說明新聞的來源，把新聞講清楚，不要隨意更改內(nèi)容。最后，還可以說說自己對這則 新聞的看法。 準(zhǔn)確傳達信息。清楚、連貫地講述。3 .當(dāng)別人發(fā)言時，我們要怎么做呢？認真傾聽；不要打斷別人；別人講完后或經(jīng)允許后，提出問題。三、發(fā)布新聞。1 .小組交流 現(xiàn)在我們四人一小組來說新聞。 請同學(xué)們將自己知道的新聞，先在自己小組內(nèi)交流。小組 內(nèi)其他組員要認真傾聽，可以質(zhì)疑，也可以評價。各小組選出組內(nèi)最佳的一位新聞播報員， 準(zhǔn)備在全班交流。2 .全班交流。現(xiàn)在，我們的新聞發(fā)布會正式開始。在這個環(huán)節(jié)中我們

13、將要評出“最佳新聞播報員”。期 待各位播報員的精彩播報，也希望同學(xué)們用心傾聽，以便對他們的播報提出疑問或進行評 價。(1)首先，我們進行國內(nèi)新聞的發(fā)布。誰先來？你對他發(fā)布的新聞有什么想法？可以直接向發(fā)布人提問或進行評價。還有誰來播報國內(nèi)新聞？請上來播報?，F(xiàn)在要發(fā)布的是國際新聞，誰先來？(3)同學(xué)們，在我們的班級、我們的學(xué)校、我們生活的小區(qū)或村里、我們的家里 ，每天也一 定有許多事情在發(fā)生。誰能把我們身邊的新聞向大家發(fā)布出來？給大家一分鐘時間做準(zhǔn)備 可以和同學(xué)交流。準(zhǔn)備好了嗎？請同學(xué)們自由發(fā)布新聞。3 .評一評。誰能成為今天的“最佳新聞播報員”，由同學(xué)們來決定，請同學(xué)們投票。四、總結(jié)。同學(xué)們，今天的口語交際，你們都表現(xiàn)得特別棒！在我們的生活里，每時每刻都會發(fā)生許許 多多的事情。有很多事情離我們很遠，但是新聞可以及時報道這些事情。 新聞不僅可以弘 揚真善美，抨擊假惡丑，還在一定程度上使我們的社會越來越美好。讓我們一起來關(guān)注生 活，關(guān)注社會，多讀、多看新聞，在新聞中增長見識。齊讀