《比較教育學(xué)》作業(yè)與練習(xí)一(含答案)

1、比較教育學(xué)作業(yè)與練習(xí)一（含答案）一、單選題1.1917 年美國國會通過了 C ，規(guī)定聯(lián)邦政府撥款資助各州大力發(fā)展中等 職業(yè)技術(shù)教育。A.統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程B. 費里法 C. 史密斯- 休斯法 D. 莫雷爾法2. 法國制定小學(xué)教育大綱的部門是（ B ）A. 內(nèi)閣 B. 國民教育部門 C. 學(xué)區(qū) D. 省3. 俄羅斯的教育行政是（ C ）的模式。A. 中央集中統(tǒng)一管理B. 地方分權(quán)主義C. 中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合， 實行分級管理D. 中央與地方互為伙伴關(guān)系4. 法國義務(wù)教育為（ B ）年A.9 B.10 C.11D.125. 在美國教育史上，18 世紀中葉，（ A ）在費城創(chuàng)辦了第一所文實中學(xué)。A

2、. 富蘭克林 B.華盛頓 C. 約翰 . 雷普金斯 D. 馬蘭6. 因素分析時代的開端，是以 1900年英國比較教育學(xué)家薩德勒發(fā)表言論文 （ A ） 為標志的。A. 我們從對別國教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有價值的東西？B. 關(guān)于普魯士公立教育情況的報告C . 關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見D. 歐洲大陸的學(xué)校7.1898 年，（ B ）首次在美國哥倫比亞大學(xué)開設(shè)比較教育課程，從而使比較 教育正式成為高等學(xué)校的課程。A. 康德爾 B. 羅素 C. 漢斯 D. 薩德勒8. 在比較教育的發(fā)展史上，（ A ）是一個在“借鑒時代”與“因素分析時代” 之間起著承上啟下作用的人物。A. 薩德勒 B.

3、漢斯 C. 霍爾姆斯 D. 康德爾9. 法國是一個中央集權(quán)的國家，設(shè)立的中央教育行政機構(gòu)為（ D ）A. 聯(lián)邦教育部 B. 教育和科學(xué)部 C. 文部省 D. 國民教育部10.1951 年，日本制定（ D ），規(guī)定產(chǎn)業(yè)教育是發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟及提高國民生 活的基礎(chǔ)。A.學(xué)校教育法B 教育基本法C. 實業(yè)學(xué)校令D. 產(chǎn)業(yè)教育振興法11. 英國的現(xiàn)行教育體制中，（ C ）負責(zé)向高等教育機構(gòu)分配政府撥款。A. 教育標準處 B. 中央教育咨詢委員會C. 高等教育基金會 D.地方教育當(dāng)局12. 德國的地方教育行政中，各州設(shè)（ B ），是州的最高教育行改機關(guān)，負 責(zé)管理州的教育事務(wù)。A. 教學(xué)委員會 B. 文化教

4、育部C.大學(xué)校長會議D.聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進委員會13. 德國職業(yè)教育中，（ D ）一般招收實科中學(xué)畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者入學(xué)， 修業(yè)年限為兩年，學(xué)生畢業(yè)時獲得進高等?？茖W(xué)校的資格。A. 職業(yè)?？茖W(xué)校 B. 職業(yè)補習(xí)學(xué)校 C. ?？茖W(xué)校 D. ?？聘咧?4. 目前英國規(guī)模最大的大學(xué)（ C ）A. 劍橋大學(xué) B. 牛津大學(xué) C. 倫敦大學(xué) D. 約克大學(xué)15. 英國的義務(wù)年限是（ C ）年A.9 B.10 C.11 D.1216. 終身教育的思想作為一種重要的國際教育思潮， 最早是由（ C ）提出來的， 它是以“生活”、“終身”、“教育”三個基本概念為基礎(chǔ)的。A. 薩德勒 B. 康德爾

5、C. 保羅. 郎格朗 D. 霍拉斯 . 曼17. 德國師范教育的機構(gòu)主要是（ C ）A. 中等師范學(xué)校和高等師范學(xué)校 B. 師范學(xué)院C.大學(xué)D.高等專科學(xué)校18.1833 年公布的（ B ）可以說是法國教育史上的一個里程碑，規(guī)定，每個市 鎮(zhèn)必須有一所初級小學(xué)， 并在城鎮(zhèn)設(shè)立高級小學(xué)。 這實際上創(chuàng)立了法國的初等教 育體制。A. 哈比改革法案 B. 基佐法案 C. 法盧法案 D. 費里法案19. 英國以下教育機構(gòu)中，屬于公共學(xué)校系統(tǒng)的是（ D ）A. 私立幼兒園 B. 預(yù)備學(xué)校 C. 公學(xué) D. 現(xiàn)代中學(xué)20. 第二次世界大戰(zhàn)以后日本長期實行中小學(xué)教科書的（ B ）A. 國定制 B. 文部省審定制

6、 C. 文部省指定制 D. 地方審定制二、多選題1. 日本的學(xué)前教育機構(gòu)包括（ AB ）兩種A. 幼兒園 B. 保育所 C. 保育學(xué)校 D. 托兒所2. 下列關(guān)于美國現(xiàn)行教育制度的說法正確的是（ ABCD ）A. 典型的地方分權(quán)制B. 般分為聯(lián)邦、州、地方（學(xué)區(qū)）三個層次，每個層次有相應(yīng)的教育行政管 理機構(gòu)C. 州負有主要責(zé)任，地方承擔(dān)具體責(zé)任，聯(lián)邦具有廣泛影響D. 地方-教育委員會、教育局，對學(xué)區(qū)中小學(xué)教育的人、財、物、事負有直接 的管理責(zé)任3. 俄羅斯教育發(fā)展與改革的動向（ ABCDE ）A. 鼓勵多種形式辦學(xué)B. 建立多渠道、多形式的教育經(jīng)費資助體系C. 采取措施，保障公民和學(xué)生的教育權(quán)

7、利D. 實行優(yōu)惠政策，穩(wěn)定教師隊伍E. 加強道德教育4. 法國現(xiàn)行學(xué)制，分為哪幾級（ BCD ）A. 學(xué)前 B. 初等 C. 中等 D. 高等5. 英國 1988 年教育改革法規(guī)定，全國統(tǒng)一課程由（ AB ）組成A. 核心科目 B. 基礎(chǔ)科目 C. 文科 D. 教育基礎(chǔ)6. 以下教育機構(gòu)中屬于英國公立中學(xué)的有（ ABC ）A. 文法中學(xué) B. 技術(shù)中學(xué) C. 綜合中學(xué) D. 公學(xué) E. 初級學(xué)院7. 法國大學(xué)課程分為（ ABC ）A. 必修課 B. 選修課 C. 自修課 D. 實踐課 E. 實驗課8. 美國的學(xué)位主要包括（ ABCD ）A. 副學(xué)士學(xué)位 B. 學(xué)士學(xué)位 C. 碩士學(xué)位D. 博士

8、學(xué)位 E.高級博士學(xué)位9. 下列屬于德國學(xué)制的特點的是（ ABCD）EA. 仍然保留了三類不同的中學(xué) B. 雙元制職業(yè)教育獨具特色C. 各級種類學(xué)校絕大多數(shù)是公立學(xué)校D.國家與教會之間沒有沖突E. 幾乎所有的學(xué)校都是半日制10. 俄羅斯的師范教育體系構(gòu)成主要包括（ ACDE ）A. 中等師范學(xué)校 B. 初等師范學(xué)校 C. 師范?？茖W(xué)D. 師范學(xué)院 E.師范大學(xué)11. 在法國，實施高等教育的機構(gòu)包括（ ABCD ）A. 綜合大學(xué) B. 大學(xué)校 C. 短期高等教育機構(gòu) D. 傳統(tǒng)高等教育機構(gòu)12. 比較教育研究中的第一手材料包括（ ABCDE ）A. 實地考察資料 B. 國家重要教育法令 C. 教

9、學(xué)大綱D .統(tǒng)計年鑒 E. 問卷資料13. 美國的學(xué)制結(jié)構(gòu)由（ ABCDE ）部分組成A. 學(xué)前 B. 初等 C. 中等 D. 高等 E. 繼續(xù)教育14. 日本現(xiàn)行學(xué)制結(jié)構(gòu)由（ ABCD ）部分組成，全國實行“六、三、三、四”制A. 學(xué)前 B. 初等 C. 中等 D. 高等教育15. 日本的高等教育按照資金來源的不同可分為（ ABC ）A. 國立 B. 公立 C. 私立 D. 慈善機構(gòu)三、判斷題1. 英國政府內(nèi)閣設(shè)教育和科學(xué)大臣，下設(shè)限教育和科學(xué)部（對 ）2.1839 年，英國政府設(shè)置了地方學(xué)校委員會，監(jiān)督政府年度教育業(yè)。這是英國 教育史上值得紀念的一年。（ 錯 ）3.霍爾姆斯提出的作業(yè)分析和

10、驗證與問題相關(guān)的因素的 “理智框架” 的“四種模 式”分別是：規(guī)范模式、制度模式、自然模式、精神模式。（ 對 ）4. 英國學(xué)前教育指的是 7歲之前的兒童教育，幼兒教育指的是 5 歲之前的兒童教 育。（ 錯 ）5. 大學(xué)校是法國高等教育的主體。（ 錯 ）6. 朱利安第一次系統(tǒng)地倡導(dǎo)和闡述了建立比較教育學(xué)的基本設(shè)想。（ 對 ）7. 羅賓斯報告的發(fā)表，正式揭開了 20世紀 60年代英國高等教育大發(fā)展的序 幕。（ 對 ）8.1970 年聯(lián)邦德國頒布了高等學(xué)?？偩V法。（ 錯 ）9. 定量分析是指為確定研究對象的規(guī)模、 速度、范圍、程度等進行的有關(guān)數(shù)量關(guān) 系的分析。（ 對 ）10. 古典大學(xué)指的是劍橋大學(xué)和倫敦大學(xué)。（錯 ）11. 在教育行政上美國各州獨立，不受聯(lián)邦政府的鉗制。（對