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1、新課導(dǎo)入明明:你有橡皮,正好借給我。明明:你有橡皮,正好借給我。小雨:真沒禮貌!明明:你到底借不借。明明:你到底借不借。小雨:為什么要借給你?你自己干嘛不帶來?明明:因?yàn)槲颐髅鳎阂驗(yàn)槲倚∮晷∮辏海@得不耐煩)別啰嗦了。明明:哼,我就知道你是個(gè)小氣鬼。明明:哼,我就知道你是個(gè)小氣鬼。(結(jié)果小雨沒有把橡皮借給明明)注意說話的語(yǔ)氣注意說話的語(yǔ)氣Pay attention to the tone of voicePay attention to the tone of voice 學(xué)習(xí)目標(biāo)懂得與人交流時(shí),語(yǔ)氣不同懂得與人交流時(shí),語(yǔ)氣不同會(huì)有不同的效果。會(huì)有不同的效果。與人交流時(shí),能注意用恰與人交流時(shí),
2、能注意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣說話。當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣說話。情景討論為什么明明沒有借為什么明明沒有借到小雨的橡皮?到小雨的橡皮?不禮貌。沒有說清借東西的理由。亂發(fā)脾氣。別人不同意還強(qiáng)求。假如你是明明,假如你是明明,你會(huì)怎么向小雨你會(huì)怎么向小雨開口?開口?.小雨,我的橡皮忘記帶了,可以借用你的橡皮嗎?謝謝!讀下面的句子,注意語(yǔ)氣,體會(huì)有什么不同的效果。讀下面的句子,注意語(yǔ)氣,體會(huì)有什么不同的效果。u我不是故意的!我不是故意的!u我不是故意的。我不是故意的。u阿姨,請(qǐng)您讓一下。阿姨,請(qǐng)您讓一下。u阿姨,請(qǐng)您讓一下好嗎?阿姨,請(qǐng)您讓一下好嗎?交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 1.1.注意語(yǔ)調(diào),用商量的注意語(yǔ)調(diào),用商量的口氣,要使用禮貌用
3、語(yǔ);口氣,要使用禮貌用語(yǔ);2.2.說話時(shí)注意自己的表說話時(shí)注意自己的表情,態(tài)度要誠(chéng)懇,要正情,態(tài)度要誠(chéng)懇,要正視對(duì)方;視對(duì)方;3.3.請(qǐng)求的內(nèi)容要說得清請(qǐng)求的內(nèi)容要說得清楚、明白。楚、明白。你可以試著用下面的結(jié)你可以試著用下面的結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行說話:構(gòu)布局進(jìn)行說話:請(qǐng)問請(qǐng)問?我能我能嗎?嗎?請(qǐng)你請(qǐng)你好嗎?好嗎?可以嗎?可以嗎?交際訓(xùn)練交際訓(xùn)練 同學(xué)們,跟人交流是一同學(xué)們,跟人交流是一門學(xué)問,同一句話,使用門學(xué)問,同一句話,使用恰恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,能讓聽的人感到,能讓聽的人感到舒服。今天,我們就來表演舒服。今天,我們就來表演幾個(gè)說話的場(chǎng)景,相信同學(xué)幾個(gè)說話的場(chǎng)景,相信同學(xué)們都會(huì)有所啟發(fā)。們都會(huì)有所
4、啟發(fā)。 媽媽讓我學(xué)鋼媽媽讓我學(xué)鋼琴,我想學(xué)畫畫。琴,我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說我會(huì)跟媽媽說 “ “媽媽,我知道你讓我學(xué)媽媽,我知道你讓我學(xué)鋼琴是想培養(yǎng)我高雅的氣質(zhì),鋼琴是想培養(yǎng)我高雅的氣質(zhì),可是我更想學(xué)畫畫,畫畫也可可是我更想學(xué)畫畫,畫畫也可以培養(yǎng)我的審美觀念,請(qǐng)你答以培養(yǎng)我的審美觀念,請(qǐng)你答應(yīng)我好嗎?應(yīng)我好嗎?” 上學(xué)遲到了,老上學(xué)遲到了,老師批評(píng)了我。下課后師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說我對(duì)老師說 “ “老師,對(duì)不起,今天遲到老師,對(duì)不起,今天遲到是我的不對(duì),從明天開始我一定是我的不對(duì),從明天開始我一定按時(shí)起床,絕不拖拉,再也不遲按時(shí)起床,絕不拖拉,再也不遲到了。請(qǐng)您看我的行動(dòng)。到了。請(qǐng)您看我的行動(dòng)。” 看到同學(xué)洗手后忘看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭,我會(huì)跟他了關(guān)水龍頭,我會(huì)跟他說說 “ “前幾天我還看電視上前幾天我還看電視上報(bào)道了,我國(guó)缺水
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