小學(xué)一年級老師心得體會

1、小學(xué)一年級老師心得體會初次擔(dān)任小學(xué)一年級老師，孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子的心得體會。下面是小編為大家收集整理的小學(xué)一年級老師心得體會，歡迎大家閱讀。小學(xué)一年級老師心得體會篇1關(guān)于孩子初入小學(xué)，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時，輔課45 分鐘一節(jié)課，課間10-20 分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3 位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20 位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則 。這是需要時間的。在這 2

2、 周與孩子們相處的日子，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會! 愿與朋友分享如下：1、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見歌太陽下山了，并公布當(dāng)天5 位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時，有3-5 個孩子會跑上來問我：老師，是我今天值日嗎有我名字嗎我上周期做了 。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認(rèn)，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。主課及其它藝術(shù)課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵! 剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫 。分享：孩子是需要被確認(rèn)的。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型、運(yùn)動學(xué)習(xí)型的孩

3、子來說。同時建議：周一至周五，家長能抽出時間助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊 。2、每天輪值的5 位孩子中有3 位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里 。其實(shí)從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳- 等地方。孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里我們需要清

4、晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上。”并隨之要確認(rèn)孩子是否已做到，并及時給以肯定。分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會清楚每項工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師，那里沒有位置了。”，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子 。5、課堂有20 位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助。

5、”這是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時間是1 分鐘來計算的話，那么最后的那位孩子需要等待20 分鐘，或許更少或許更多。分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正，因為實(shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的在這過程中，有憤怒嗎有放棄有尋求另外的方法途徑 同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切 。感恩同行!小學(xué)一年級老師心得體會篇2今天是我參加第一個期末考試的日子，我一看到考試卷, 我的心就亂跳，害怕考不好, 最后我好不容易考完了

6、。我估計語文能得99 分，數(shù)學(xué)能得100 分。我本來希望自己能都得100 分，可是因為語文有一道題, 沒有來得及改就收卷，我錯了一道。得99 分也沒關(guān)系，下次考試時，我會認(rèn)真檢查，我有信心成功。1 年級的小學(xué)生活就要結(jié)束了, 我感覺很高興，小學(xué)和幼兒園特不一樣。幼兒園時，我不知道哪節(jié)課上語文啊，數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時老師還帶我們出去玩滑梯。小學(xué)里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準(zhǔn)備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話, 講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈 . 。在幼兒園，上課有時可以玩，

7、小學(xué)上課要認(rèn)真聽講，不能再玩。上課時玩，老師會嚴(yán)厲地批評。幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣，一樣是不可能的。總之，我喜歡小學(xué)，和幼兒園，還有初中，高中，大學(xué)。我將來要考北京大學(xué)。如果考不上，再考。考上了，好好學(xué)習(xí)，還得雙 百。小學(xué)一年級老師心得體會篇3一年的時間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一年的年關(guān)，年底總結(jié)工作很多，但是也要對自己做個總結(jié)，讓回憶來見證自己的成長與不足。首先今年的工作，要分為兩個方面來講。第一，是作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的專職教師，在這一個學(xué)期，擔(dān)任造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制制漿造紙專業(yè)課程的講授工作，由于兼職新生輔導(dǎo)員的工作的原因，這學(xué)期的課帶的不是很多，主要考慮到新生輔導(dǎo)員事情很多，很復(fù)雜，

8、還有最重要的一點(diǎn)，我才成為教育工作者才不到1 年，很多東西都要學(xué)習(xí)，比如教學(xué)方式，教學(xué)方法，教學(xué)手段等許多的教學(xué)經(jīng)驗，要在時間上采取積累的辦法來達(dá)到一個更好的境界，平時在課余時間里，多多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來，再仔細(xì)溫習(xí)一遍，溫故而知新的效果。其次在平時工作之余，都去其他有經(jīng)驗老師的課上去聽課，學(xué)習(xí)他們豐富的授課經(jīng)驗，把別人的長處當(dāng)作自己發(fā)展的目標(biāo)。作為一個教育崗位上的新人，我深知自己要學(xué)的東西還有很多很多，我不怕自己是新人，因為新人才有空間去進(jìn)步，去發(fā)展。第二，是作為09 級和 10 級 2 個制漿班的輔導(dǎo)員，起初沒做過輔導(dǎo)員，以為輔導(dǎo)員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員

9、才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平時負(fù)責(zé)學(xué)生的信息工作，比如英語三級的報名，計算機(jī)一級的報名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對等等，在平時以主題班會等各種形式，來督促學(xué)生在大學(xué)的時光里抓緊一切能鍛煉自己的機(jī)會，知識的積累，能力的培養(yǎng)，為以后的工作和前途打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。針對09 級學(xué)生，培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會做準(zhǔn)備。通過平時開展的活動，比如與10 級新生的籃球友誼賽，班上開展以豐富多彩的課余活動，來讓他們提高對生活和學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對大學(xué)生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對10級的學(xué)生，通過班上的秋游活動，系部籃球賽，班上的主題班會，戶外的拓展活動等等，增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓他們形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的班級風(fēng)氣; 通過晚自習(xí)和早自習(xí)，還有平時的學(xué)習(xí)互動，來增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認(rèn)識到知識的重要性，了解知識與命運(yùn)的關(guān)系 ; 通過專業(yè)