二年級語文下冊 第三單元 第10課《假如》課件3 語文S版-語文S版小學(xué)二年級下冊語文課件

1、10、假如、假如學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情的朗讀課文，背誦自己、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。喜歡的小節(jié)。 2、理解詩歌內(nèi)容。、理解詩歌內(nèi)容。寒寒 風(fēng)風(fēng)襲襲 擊擊嘆嘆 息息哭哭 泣泣假假 如如覓覓 食食谷谷 粒粒饑饑 餓餓自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一： 思考下面的問題：思考下面的問題： “我我”想給小樹畫什么，為什么？想給小樹畫什么，為什么？ 假如我有一支馬良的神筆，假如我有一支馬良的神筆，我要給窗前的小樹，我要給窗前的小樹，畫上一個金色的太陽，畫上一個金色的太陽，還有能變成雨的還有能變成雨的 白白的云朵。白白的云朵。讓小樹在冬天里，讓小樹在冬天里，再也不怕寒風(fēng)的襲擊。再也不怕寒風(fēng)的襲

2、擊。自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)指導(dǎo)二： 思考下面的問題：思考下面的問題： “我我”想給小鳥畫什么，為什么？想給小鳥畫什么，為什么？饑餓中的小鳥是怎樣的，它會說些什么，做些什么？饑餓中的小鳥是怎樣的，它會說些什么，做些什么？現(xiàn)在的小鳥會說些什么，做些什么呢？現(xiàn)在的小鳥會說些什么，做些什么呢？自學(xué)指導(dǎo)三：自學(xué)指導(dǎo)三： 思考下面的問題：思考下面的問題： “我我”想給西西畫什么，為什么？想給西西畫什么，為什么？ 假如我有一支馬良的神筆，假如我有一支馬良的神筆， 我要給不幸的朋友西西，我要給不幸的朋友西西， 畫一雙好腿。畫一雙好腿。 他再也不會只坐在小屋里，他再也不會只坐在小屋里， 望著窗外高飛的小燕子，望著窗外

3、高飛的小燕子， 發(fā)出輕輕的嘆息。發(fā)出輕輕的嘆息。當(dāng)我們在操場上奔跑的時候當(dāng)我們在操場上奔跑的時候, 西西卻西西卻_。當(dāng)我們在草地上游戲的時候當(dāng)我們在草地上游戲的時候, 西西卻西西卻_。當(dāng)我們在野外盡情地玩耍時當(dāng)我們在野外盡情地玩耍時, 西西卻西西卻_。 只坐在小屋里，只坐在小屋里，望著窗外高飛的小燕子，望著窗外高飛的小燕子，發(fā)出輕輕的嘆息。發(fā)出輕輕的嘆息。 假如我有一支馬良的神筆，假如我有一支馬良的神筆， 我要給不幸的朋友西西，我要給不幸的朋友西西， 畫一雙好腿。畫一雙好腿。 他再也不會只坐在小屋里，他再也不會只坐在小屋里， 望著窗外高飛的小燕子，望著窗外高飛的小燕子， 發(fā)出輕輕的嘆息。發(fā)出輕輕的嘆息。假如我有一枝馬良的神筆假如我有一枝馬良的神筆饑餓的熊貓被破壞的森林失明的孩子飽受饑寒的孩子貧困山村的孩子無家可歸的小貓我會寫我會寫小練筆人人獻(xiàn)出一點愛，人人獻(xiàn)出一點愛，人間永遠(yuǎn)是