小學(xué)六年級(jí)期中考試題兩套

1、.小學(xué)六年級(jí)期中考試題兩套一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）jng m q ling do mi d ch y jng（ ） （ ） （ ） （ ）yo qn ku w jun lin qn b n x（ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語(yǔ)填空。（8分）1、逸 毅 意 詣 誼（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）2、喜愛(ài) 熱愛(ài) 摯愛(ài)我們（ ）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。他的作品洋溢著對(duì)祖國(guó)的（ ）之情。印第安人（ ）雨后清風(fēng)的氣息。三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞寫一句話。（10分）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）可見(jiàn)

2、（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可親 （ ）至（ ）來(lái)造句：_四、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整 。（5分）1、_，_，中國(guó)才有真進(jìn)步。2、有限的資源，_。3、有所期諾，_。有所期約，_。4、我們愛(ài)我們的民族,_5、_，何人不起故園情。五、按要求寫句子。(10分)1、小妹妹在畫畫。（擴(kuò)句）_2、小鳥在樹(shù)枝頭上叫。（改為擬人句）_3、月亮的形狀真多。（改成比喻句）_4、一簇簇樹(shù)葉伸到微波蕩漾的湖面上。（縮句）_5、桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。（改為反問(wèn)句）_六、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分）一旦就 無(wú)論都 即使也與其不如 不但而且 既然就(1)大量閱讀（ ）能增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶

3、情操，（ ）能提高寫作能力。(2)班車每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，（ ）刮風(fēng)下雨（ ）都不誤點(diǎn)。(3)時(shí)間（ ）流逝（ ）再也不會(huì)返回。七、閱讀天地。（26分）（一） 閱讀這片土地是神圣的片段，回答問(wèn)題。（12分）對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō)，這片土地的每一部分都是神圣的。每 一 處 沙（灘 攤），每一 片 耕 地，每一 座 山 脈，每一 條 河 流，每一根 閃 閃 發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃(蜜 密)叢林中的?。╞o b ）霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。 我 們 是 大 地 的 一 部 分 ，大 地 也 是 我 們 的 一 部 分。 青 草、綠 葉、花 朵 是 我 們

4、的 姐 妹 ，麋 鹿、駿 馬、雄 鷹 是 我 們 的 兄 弟 。 樹(shù) 汁 流 經(jīng) 樹(shù) 干 ，就 像 血 液 流 經(jīng) 我 們的 血(xi xu )管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干（喝 渴），滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載(zi zi)著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)

5、該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。1用“”在文中選擇正確的讀音或字詞。（3分）2第自然段的“閃閃發(fā)光”的“光”用部首查字法應(yīng)查_(kāi)，用音序查字法應(yīng)查_(kāi)；聯(lián)系上下文，“閃閃發(fā)光”在文中指： _。(4分)3第自然段可以分為_(kāi)層，它是按照_的順序?qū)懙?。?分）請(qǐng)你用小標(biāo)題概括第、自然段的意思：_。（3分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟 弟 很

6、 傷 心 ，很 委 屈 ，也 很 生 氣 。他 覺(jué) 得 爸 爸“一點(diǎn) 也 不 關(guān) 心 ” 他 。在 他 大 發(fā) 牢 騷 時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別 生 氣，大 部 分 爸 爸 都 這 樣。其 實(shí) 他 很 愛(ài) 你 ，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭 可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在

7、場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。 很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ）。（1分）A、弟弟 B、同學(xué) C、爸爸、“我”2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。（4分）弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)： _爸爸自己走了以后： _同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后： _爸爸在拐彎處回頭時(shí)： _3、第四自然段中“ 好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼 ”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?_（2分）4、爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。（2分）

8、5、文中最后一句話中的破折號(hào)起_ 的作用。（1分）6、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。（4分）_八、習(xí)作。（30分）請(qǐng)你通過(guò)一件事來(lái)寫一個(gè)人，注意寫出他（她）的特點(diǎn)。題目自定。六年級(jí)期中考試題答案一、選擇題（15分）1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ）A、凝(nn)聚 傾(qn)吐 濕(sh)潤(rùn) 輕捷(ji）、一縷(lu) 調(diào)(tio)色板 要(yo)挾 曾(cn)經(jīng)、塞(si)外 差(ch不多 倒(do)過(guò)來(lái) 冷(ln)笑、分(fn)量 旋轉(zhuǎn)(zhun) 蘊(yùn)(yn)含 湛(zhn)藍(lán)2.下面一組讀音正確的是：（ ）A、肆虐（n ） 淤泥（y ） 記載（zi） 矗立（ch）B、扁舟（p

9、in ） 枯竭（k ） 瀑布（p） 撇（pi）嘴C、鑰匙（ shi） 一幢（zhun ） 給予（i） 海堤（d）D、年少（sho ） 樹(shù)冠（un） 匱乏（ku） 間隔（jin ）3、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)語(yǔ)是（ ）、撥地而起 望而生畏 不拘一格、千峰萬(wàn)仞 隨心所欲 浩氣長(zhǎng)書、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳、自作自受 流連忘返 興高采烈、4下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一組是（ ）態(tài)度溫和，容易接近。形容走路時(shí)腳步放得很輕。形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。比喻見(jiàn)到事物的少部分也能推知事物的整體。A 溫和可親 輕手輕腳 浩浩蕩蕩 少見(jiàn)多怪B 溫柔可親 躡手躡腳 浩如煙海 可見(jiàn)一斑C 和藹可

10、親 悄無(wú)聲息 浪濤洶涌 以小見(jiàn)大D 各藹可親 躡手躡腳 波濤洶涌 可見(jiàn)一斑5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。1.每次見(jiàn)到螞蟻，他就會(huì)（眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看）（ ）地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。2.漢高祖劉邦（不局限于一種規(guī)格或標(biāo)準(zhǔn)）（ ）地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。3.趙老師做起事來(lái)，那是兢兢業(yè)業(yè)，（指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 ）（ ）。二、看拼音寫詞語(yǔ)（8分）x x rn rn tn su z no zhn zh( ) ( ) ( ) ( )ku w bn k ji qn b n x( ) ( ) ( ) ( )三、日積月累（10分）1. 大自然是清新而有情致的，就如劉

11、方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“ _，何人不起故園情”！2.愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，_ 。3.有所期諾，_ ；有所期約，_ 。袁氏世范4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭 _ 一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地_ ，輕輕地_ ，慢慢地_ ，不住發(fā)出_ _ 。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。彩色的翅膀四、按要求改寫句子（14分）1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）_2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）_3、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）_4、寫一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老

12、師。_5.沃克醫(yī)生生氣地說(shuō)：“你要聽(tīng)醫(yī)生的指揮!”（改為轉(zhuǎn)述句）_6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）_7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）_五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)誤的打“”。（6分）只有一個(gè)地球這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了 （ ）。唯一的聽(tīng)眾中老人的耳朵真的聾了。 （ ）“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運(yùn)用了夸張的手法來(lái) （ ）詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路（ ） （5）草蟲的村落的作者以

13、奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然和小生物的喜愛(ài)之情。 （ ）“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。 （ ）六、閱讀與理解 （37分）一閱讀片斷（10分）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？ 他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”1.本片段選自 ,作者是_ 。（2）2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是_。（2）

14、3. “忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么這樣忐忑不安？（4）_4從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個(gè)_的人。（2）二閱讀（27分）這是發(fā)生在童年的一件小事.我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些（影響 反應(yīng)）。那年，我9歲。一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力（壓抑 壓制）而仍然壓不下去的喊聲。門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就連頭發(fā)，也都痛得 ；而他的十根手指呢，則怪異地

15、纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門外一探（竟然 究竟）的臉，父親即可 揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。鄰居以（責(zé)怪 責(zé)問(wèn)）的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上-”啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。十指連心，父親此刻 痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。父親不會(huì)。當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無(wú)意 隨意）中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛得極

16、慘，原想 打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？”父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的（啟示 啟發(fā)）：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。謝謝你，爸爸！1、給短文起個(gè)合適的題目。寫在開(kāi)頭的橫線上。（2分）2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。（6分）3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。（5分）4、畫橫線的句子是 句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。（2分）5、請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。（3分）6、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：（2分）7、讀讀文末畫“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。（3分）8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。（4分）七、 寫作（30分）題目：忘不了你的_在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。（1）先把題目補(bǔ)充完整。（2）敘事具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。參考答案一、1C2A3D4目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席三、蟲聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、這是我們自信心的泉源、纖毫必償、時(shí)刻不易、捏、端詳著、聞