二年級(jí)下冊(cè)第二單元道德與法治教案

1、5、健康游戲我常玩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)如何區(qū)分健康游戲與不健康游戲。2 .引導(dǎo)學(xué)生對(duì)益智游戲、體育活動(dòng)、合作游戲產(chǎn)生興趣。3 .區(qū)分什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲。教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：讓學(xué)生理解游戲的弊端學(xué)會(huì)區(qū)分游戲的優(yōu)劣。教法：通過(guò)學(xué)生發(fā)言討論的方式，讓同學(xué)們參加到更多集體游戲或益智游戲中。教學(xué)準(zhǔn)備：一些游戲道具翻繩、跳棋準(zhǔn)備不同的天氣、身體、人員條件圖片教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、小組討論今天我們來(lái)討論一下大家在課余時(shí)間都會(huì)做一些什么游戲。并說(shuō)明喜歡 這個(gè)游戲的原因。發(fā)言后老師總結(jié)游戲的類(lèi)別。二、辯論大會(huì)將學(xué)生分為兩組分別支持 游戲與戶外游戲，說(shuō)出自己支持的游戲的優(yōu) 點(diǎn)，

2、指出對(duì)方游戲的缺點(diǎn)，討論后輪流發(fā)言。三、老師總結(jié)當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個(gè)游戲時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)考慮游戲的優(yōu)點(diǎn)和弊端，但無(wú) 論如何都不要沉迷其中。五、板書(shū)設(shè)計(jì)游戲大辯論第二課時(shí)一、為大家推薦一些健康游戲。將準(zhǔn)備好的游戲道具示范給同學(xué)們，并讓同學(xué)們嘗試，感受到游戲的樂(lè) 趣。推薦完老師帶來(lái)的小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧。老師在發(fā)言后點(diǎn)評(píng)游戲的實(shí)用性、規(guī)那么是否完善、是否可以推廣。二、對(duì)號(hào)入座將準(zhǔn)備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生正確的選 擇什么情況適合什么游戲。三、板書(shū)設(shè)計(jì)：選擇游戲玩一玩6、傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與能力了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛(ài)

3、上游戲。2 .情感與態(tài)度在游戲中培養(yǎng)合作意識(shí)，增進(jìn)同伴之間的友誼。3 .行為與習(xí)慣養(yǎng)成愛(ài)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。4 .過(guò)程與方法通過(guò)搜集資料，了解不同國(guó)家傳統(tǒng)游戲的玩法，并做好調(diào)查報(bào)告。教學(xué)重難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：搜集不同國(guó)家傳統(tǒng)游戲的玩法。2 .難點(diǎn)：養(yǎng)成愛(ài)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1.選出自己喜歡的一種傳統(tǒng)游戲，與家長(zhǎng)一起玩。2 .采訪爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，了解他們童年時(shí)玩的傳統(tǒng)游戲，并做好簡(jiǎn)單記錄，以備課堂發(fā)言。3 .調(diào)查身邊的同學(xué)平時(shí)在家或課間是怎么玩游戲的。4 .自帶準(zhǔn)備展示的傳統(tǒng)游戲道具。教學(xué)過(guò)程 一、情境激趣，

4、導(dǎo)入新課1 .（出示詩(shī)歌?早春?及畫(huà)面）師：這首詩(shī)呈現(xiàn)了怎樣的景象？2 .生I：孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏。生2：有些孩子在河邊的草地上放風(fēng)箏。生3：春天，小草長(zhǎng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏。3 .（出示放風(fēng)箏、斗雞、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、丟沙包、打陀螺、玩撲克牌等游戲 畫(huà)面）師：你們玩過(guò)這些游戲嗎?你們了解它們的玩法嗎？4 .學(xué)生自由發(fā)言。5 .（播放玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的視頻）師：今天我們一起來(lái)研究傳統(tǒng)游戲的玩法?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中深入了解傳統(tǒng)游戲的魅力，從而喜歡玩 傳統(tǒng)游戲?！慷@教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得1 .請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下長(zhǎng)輩們小時(shí)候玩游戲的情況。2 .指

5、定23個(gè)學(xué)生匯報(bào)采訪情況，并說(shuō)出長(zhǎng)輩們童年玩游戲時(shí)發(fā)生的有趣故事。3 .教師適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。4師小結(jié)：同學(xué)們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時(shí)經(jīng)濟(jì)條件還不富裕，但由于有傳統(tǒng)游戲相伴，他們的課余生活同樣多姿多彩，他們也感到童年生活是 快樂(lè)、幸福的?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)采訪活動(dòng)了解長(zhǎng)輩們童年玩的傳統(tǒng)游戲，并明白每個(gè)人 的童年生活都是快樂(lè)、幸福的?！咳㈦S機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”1 .師：很好，今天同學(xué)們把自己喜愛(ài)的游戲道具都帶到教室了。我隨機(jī)選擇兩 種傳統(tǒng)游戲，請(qǐng)大家在教室里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。2 .師：假假設(shè)這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜歡嗎?為什么？3 .學(xué)生討論交流?！驹O(shè)計(jì)意

6、圖：讓學(xué)生明白每個(gè)人在童年時(shí)都喜歡玩游戲，而且有些游戲是代代相 傳，一直延續(xù)下去的。】四、看看他們?cè)趺赐? .(出示泰國(guó)的椰殼鞋游戲圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們討論這種游戲的玩法，并談?wù)勛约旱母惺堋? .學(xué)生討論交流。3 .師：除此之外，你們想不想看看其他國(guó)家的小朋友有什么新奇的玩法？4 .生：想。5 .出示圖片情境。(1)有的國(guó)家的小朋友站著玩蹺蹺板。(2)有的國(guó)家的小朋友把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來(lái)玩拼圖。(3)有的國(guó)家的小朋友喜歡玩飛去來(lái)器。6 .師：你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會(huì)有什么不同的感受?要注意平安喲I7 .學(xué)生談感受?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解到不同國(guó)家的孩子玩的游戲是不同的

7、，并從他們玩的游 戲中獲得不同的感受。】五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時(shí)玩的游戲及 外國(guó)小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩他們喜歡的這些游戲。板書(shū)設(shè)計(jì)6、傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲知多少看看他們?cè)趺赐?、我們有新玩法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與能力學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動(dòng)成果。2 .情感與態(tài)度能在游戲中找到玩的樂(lè)趣，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3 .行為與習(xí)慣愿意嘗試新玩具和新玩法，培養(yǎng)探究習(xí)慣。4 .過(guò)程與方法通過(guò)變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)那么，培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡(jiǎn) 單的探究活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分

8、享感受和活動(dòng)成果。2 .難點(diǎn)：培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.紙飛機(jī)、跳繩、沙包、健子、皮球、乒乓球及球拍。2.課件。學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的玩具。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1 .師：今天我們舉行跳繩比賽，看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。那么，你們知道跳繩都有哪些把戲嗎?請(qǐng)你們跟大家交流一下吧2 .生I：“雙飛，即跳一下，手搖兩次繩。生2：花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過(guò)去，再將手恢復(fù)原樣,這樣一花一單，跳得像朵花。生3：大繩套小繩，即邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長(zhǎng)繩子，一個(gè)人在中間跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過(guò)。3 .學(xué)生嘗試跳繩的把戲，教師巡視指導(dǎo)。4 .師：一個(gè)玩

9、具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂(lè)趣。這節(jié)課我們就來(lái)嘗試著玩出新把戲。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)嘗試跳繩的把戲，明白一個(gè)玩具不止一種玩法，同時(shí)享 受到玩的樂(lè)趣。】二、玩出新把戲1 .（出示教材笫26頁(yè)圖片）師：圖中一共有幾種新玩法?每一種玩法是什么？你們喜歡哪種玩法?其原因是什么？你們還有什么新玩法呢？2 .學(xué)生討論交流，并試著玩一玩，然后談感受、總結(jié)新玩法。3 .（出示教材第27頁(yè)圖片）師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?4 .生I：不同的人可以重新組合玩。生2：不同的玩具也可以組合。生3：變個(gè)規(guī)那么玩一玩，游戲會(huì)有新樂(lè)趣。5 .師小結(jié)：傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法，可

10、以變成新游戲；簡(jiǎn)單玩具變個(gè)把戲，可以玩出更多樂(lè)趣。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)游戲不同玩法的魅力，從而愿意嘗試新玩法，玩 出新樂(lè)趣?！咳?、動(dòng)手創(chuàng)造，變廢為寶1 .師：同學(xué)們雖有很多玩具，但我估計(jì)你們的玩具都是在玩具店里買(mǎi)的，今天老師教你們動(dòng)手制作自己喜歡的玩具。2 .（課件出示教材第28頁(yè)圖片）師：這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具?他們是怎么玩的？3 .學(xué)生分小組討論，班內(nèi)匯報(bào)交流。4 .師：孩子們，你們的想法很好.你們可以試著做一些玩具。5。（課件出示教材第29頁(yè)圖片）師：你們小組制作了什么玩具?你們制訂了怎樣的游戲規(guī)那么？6 .學(xué)生在全班交流。7 .師小結(jié)：同學(xué)們，你們真棒!今天.你們不

11、僅學(xué)會(huì)了自己制作玩具，還會(huì)制訂游戲規(guī)那么。我希望你們今后多動(dòng)腦、多動(dòng)手制作出更好玩的玩具?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣，并明白并不是越貴的玩具越 好玩，自己不花錢(qián)也能創(chuàng)造出好玩的玩具?！克?、課堂小結(jié)我相信同學(xué)們以后肯定能玩出很多新把戲，也相信同學(xué)們能創(chuàng)造出很多有趣的游 戲。板書(shū)設(shè)計(jì)7、我們有新玩法玩出新把戲動(dòng)手創(chuàng)造8、課平安地玩 教案 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生們知道平安第一的意義。2、認(rèn)識(shí)平安提示牌，并親自動(dòng)手做o 教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：生活中處處都存在著平安隱患，要讓學(xué)生們深刻意識(shí)到平安的重要性，凡事 都要把平安放在第一位。教法：利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)平安常識(shí)的資料教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、戶外游戲危險(xiǎn)主要來(lái)自以下幾個(gè)方面1、人為2、環(huán)境3、氣候4、混合因素人為因素造成的危機(jī)處理（一）脫離團(tuán)隊(duì)（二）迷失方向在人跡罕至的野外環(huán)境中。尤其是在灌木從生的樹(shù)林里或是遍布 大石頭的地方，容易因看不清楚足跡而在不知不覺(jué)中迷路。有時(shí)也可能在雨中、 霧中或黃昏時(shí)分因視野不開(kāi)闊而迷路。（三）沒(méi)能按照方案到達(dá)營(yíng)地（四）遭遇毒蛇在野外遭遇毒蛇時(shí)。經(jīng)常是在以下的情況發(fā)生：無(wú)意中踩到蛇；抓樹(shù)枝觸到蛇；早晨收拾背包時(shí)發(fā)現(xiàn)蛇等等。（五）遭遇猛獸（六）蚊叮蟲(chóng)咬、螞蛾騷擾會(huì)咬傷人的蚊蟲(chóng)有