蘇教版第七冊《練習(xí)４》教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版第七冊練習(xí)教學(xué)設(shè)計作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的蘇教版第七冊練習(xí)教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。教學(xué)要求：1、復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字。說說他們的筆畫和筆順，再按筆順描紅。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，認(rèn)識6個詞語，練習(xí)把句子說完整。3、照樣子寫字。4、通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固漢語拼音知識，在讀讀、寫寫、做做之間形成能力。5、正確的讀背成語和古詩，增加語言積累。6、觀察圖畫，根據(jù)要求穿悄悄話，提高聽話能力。教學(xué)時間：三課時第一課時一、教學(xué)第一題：看清筆順1、審題。2、指導(dǎo)。

2、（1）學(xué)生自讀第一組的4個生字。（2）出示卡片個別、集體認(rèn)讀。（3）學(xué)生同桌交流生字的筆畫和筆順。（4）指名按順序說說每個生字的筆畫和筆順。3、練習(xí)，學(xué)生按筆順描紅。4、反饋。二、教學(xué)第二題：學(xué)用字詞句1、審題（1）指名借助拼音讀題目。2、小朋友們，秋天到了，果園里的水果豐收了，仔細看圖，圖中有哪些水果？3、認(rèn)讀生字詞。4、指名說說蘋果的樣子。5、指名將蘋果與拼音、詞語用直線連起來。6、同法學(xué)習(xí)下面的詞語。7、句子訓(xùn)練（1）你愛吃哪些水果，為什么？（2）自己試著用“我喜歡吃的水果有-，有-，有-，還有-”這樣的句式說一說。（3）指名說，提出說話的要求。（4）與同桌交流自己喜歡吃的水果。8、指名

3、學(xué)生按提供的句式回答問題。第二課時一、教學(xué)第三題：寫好鉛筆字。（一）審題。學(xué)生借助拼音讀題目。（二）指導(dǎo)。1、出示卡片認(rèn)讀“蟲、貝、樂”三個字。2、指名按筆順書空。3、說說這三個字在寫時要注意什么。4、指導(dǎo)學(xué)生觀察“蟲”在田字格中的位置。5、師在黑板上范寫“蟲”。6、學(xué)生練習(xí)。7、同法學(xué)習(xí)練習(xí)書寫其余的字。二、教學(xué)第四題：做做讀讀。1、審題。（1）范讀。學(xué)生借助拼音讀題。（2）交流本題的要求。2、指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)學(xué)生找到“大象”應(yīng)填到圖中的位置。（2）讀圖左邊的'漢語拼音，說說要填哪幾種動物的拼音卡片。（3）填完時讀一讀。3、綜合練習(xí)。（1）各人取出自己做的動物拼音卡片來。（2）以小組

4、為單位，互相抽讀。三、教學(xué)第五題：讀讀背背。第一部分：一組成語。（1）審題。（2）指導(dǎo)。學(xué)生自讀詞語?？磮D，找一找“紅日東升秋高氣爽窗明幾凈書聲瑯瑯”分別從圖中哪些地方看出。教師描述這組詞語描繪的情景。（3）練習(xí)。第二部分：古詩。（1）審題。（2）指導(dǎo)。指導(dǎo)看圖：圖上有什么人，他在干什么？天空中高高掛著的月亮是什么樣的？像什么？教師范讀古詩，簡單介紹詩人李白。學(xué)生借助拼音自讀古詩。指名試讀。（3）練習(xí)朗讀，熟讀成誦。第三課時教學(xué)第六題：口語交際-悄悄告訴你。一、課前準(zhǔn)備。教學(xué)掛圖，準(zhǔn)備若干句要傳的悄悄話的內(nèi)容。二、審題。揭示話題：口語交際-悄悄告訴他。三、指導(dǎo)。1、指導(dǎo)觀察圖畫。圖上有些什么人？他們在干什么？2、學(xué)生借助漢語拼音讀讀