Singsong詞霸歌詞挑戰(zhàn)大賽策劃書與StrongYourBody自我健康評估講座活動策劃書匯編.doc

1、Sing song詞霸歌詞挑戰(zhàn)大賽策劃書與Strong YourBody 自我健康評估講座活動策劃書匯編Sing song詞霸歌詞挑戰(zhàn)大賽策劃書一、活動名稱：Sing song詞霸歌詞挑戰(zhàn)大賽暨“炫動青春”學(xué)子文化節(jié)閉幕式頒獎晚會二、主辦單位：中國青年政治學(xué)院青少系學(xué)生會，青少系團總支，青年研究學(xué)會三、指導(dǎo)單位：中國青年政治學(xué)院青少系黨總支，系學(xué)生工作辦公室。四、活動時間及地點：初定彩排時間： 5 月 11 日下午暫定比賽時間： 5 月 11 日晚比賽地點：素拓中心五、活動對象：青少系全體同學(xué)六、邀請嘉賓：青少系領(lǐng)導(dǎo)、青少系老師七、活動流程：1、青少系領(lǐng)導(dǎo)、老師講話，2、歌詞挑戰(zhàn)大賽3、頒獎與

2、表彰第1頁共9頁八、活動前期準(zhǔn)備：1、活動策劃：青少系學(xué)生會主席團、學(xué)生會文體部2、活動宣傳工作： 1 海報、網(wǎng)絡(luò)、媒體、傳單2 通知各班報名參賽3、各部門分工合作：學(xué)生會、團總支、青年研究學(xué)會進行具體分工。4、場地租賃與安全預(yù)案。5、做好對整個文化節(jié)的總結(jié)，準(zhǔn)備好表彰內(nèi)容。九、活動詳細策劃方案：（一）活動順序聽前奏，猜歌名歌詞大填空，大接龍流行知識問答你演我猜歌藝大比拼歌曲接龍（二）各班參賽方式：各班在每個環(huán)節(jié)中派指定數(shù)目的代表參賽，各代表必須穿統(tǒng)一顏色的衣服以及佩戴隊標(biāo)，并配有各班隊歌。隊服款式：紅，黃，藍，黑，白，紫，綠（顏色類似，容易識別即可）抽簽順序： 7 隊抽簽決定參賽隊： 09

3、青 1， 09 青 2， 10 青1 ，10青2 ，11青1，11青2 ，11青3（三）比賽細則：1、聽前奏，猜歌名：每個班級僅派一名隊員出戰(zhàn)，七個班級同臺?？脊匐S機播放歌曲，參與人聽歌曲前奏，一答對一題加十分，答錯減十分，共進行兩輪。比賽過程中沒有班級會被淘汰，所有班級都可順利晉級下一輪。第2頁共9頁2、“歌詞大填空” and “歌詞大接龍”：七個班級按抽簽順序依次參賽，每個班級僅派一名隊員出戰(zhàn)。共進行兩輪。第一輪為歌詞大填空，須填出被挖空的歌詞，選題分為簡單，中等，高難度三類，依據(jù)難度會獲得相應(yīng)的得分。第二輪為歌詞大接龍，分為考官給每班參賽者隨機播放一首歌曲的伴奏，并在大屏幕上給出不完整的

4、歌詞。在領(lǐng)唱導(dǎo)唱一段后，參賽者需將后面的歌曲片段演唱完整。唱對一空加10 分，唱錯或不唱不減分。一次抽獎3、娛樂知識問答：七個班級按抽簽順序依次參賽，每個班級僅派一名隊員出戰(zhàn)?？脊僭谝?guī)定的1 分半內(nèi)對參賽者進行知識問答。每題十分，不會可以過。按分?jǐn)?shù)淘汰兩個班級。二次抽獎4、你演我猜：五個班級按抽簽順序依次參賽，每個班級僅派兩名隊員出戰(zhàn)?？脊傧蚱渲幸晃回撠?zé)表演題目的同學(xué)展示題目，題目包含歌手，歌曲，歌名，表演題目的同學(xué)可以以任意方式表達題目內(nèi)容，但不能說出題目中任何一個字；另一名同學(xué)猜題。1 比賽時間為兩分鐘，每題 10 分。5、“歌藝大比拼”：五個班級按照各班的抽簽順序，依次演唱一首歌曲 2

5、。五個班級的隊員演唱完畢后，藍巨星以及各班大眾評委的得分進行綜合，根據(jù)比分淘汰1 個班級。三次抽獎6、“歌曲接龍”：本輪共進行三次，剩下的四組每組每輪派出一名代表參加，每次比賽隊員不能重復(fù)，由主持人提供一句歌詞，各班級以歌詞的最后一字，進行接歌。歌曲只需含有上一句最后一個字即第3頁共9頁可，（此字可變換4 個讀音）。堅持到最后的小組分?jǐn)?shù)為80 分，依次遞減 10 分。最后把各組分?jǐn)?shù)累加，決出冠亞季軍。（每班各有一次求助現(xiàn)場觀眾的機會）7頒獎：進行歌詞大賽頒獎，學(xué)子文化節(jié)總冠軍的頒獎（單項獎穿插于各比賽環(huán)節(jié)）（四）比賽淘汰流程（簡化版）：u各班在“聽前奏，猜歌詞”和“歌詞填空”，“流行知識問答“

6、三個環(huán)節(jié)的得分相加，總分排名前五的五個班級晉級。u“猜猜大明星”環(huán)節(jié)中猜歌手姓名耗時最多的一個班級進入待定席。u“你演我猜”和“歌藝大比拼”環(huán)節(jié)后得分最高的四個班級晉級決賽。u“歌曲接龍”環(huán)節(jié)中3 輪題目結(jié)束后的排位為本次大賽的冠亞季軍的排位。（五）各環(huán)節(jié)中淘汰時出現(xiàn)平分的處理辦法兩個班出現(xiàn)平分，則考官出5 道題目，兩個班輪流回答，答對則本班級加一分，答錯對方班級加一分。兩個班級中較高分?jǐn)?shù)者勝出，另一班級被淘汰。（六）獎項設(shè)置本比賽設(shè)置冠亞季軍各一個班級并在學(xué)子文化節(jié)中加分，頒發(fā)精美禮品。其他未獲獎班級也在學(xué)子文化節(jié)中獲得一定分?jǐn)?shù)。一等獎 一個班級（4-6 名） mp3每人一個單價元二等獎 一

7、個班級臺燈每人一個單價元三等獎 一個班級耳機每人一個單價元第4頁共9頁抽獎獎品筆記本12名單價元預(yù)計：元（均參考淘寶價）（七）活動規(guī)則及注意事項：1、在比賽進行時，希望各班助威團在選手比賽時不要過分地大聲喧嘩哄鬧，擾亂比賽秩序；友誼為主，重在參與。比賽場地禁止抽煙，打鬧，亂扔垃圾，毀壞公共財產(chǎn)。由賽場工作人員負責(zé)并予以監(jiān)督，希望各班參賽人員給予支持和配合。2、此次比賽規(guī)則也是征求廣大同學(xué)意見，在比賽時選手必須服從工作人員的安排和評比，如果對比賽規(guī)則有不理解之處可以在賽前與工作人員溝通。第5頁共9頁Strong Your Body自我健康評估講座活動策劃書一、活動前言：當(dāng)今社會，大學(xué)生們多數(shù)是遠

8、離家鄉(xiāng)，去異地求學(xué)，沒有爸媽的照顧，飲食健康未必能做到面面俱到。大學(xué)生是從為數(shù)眾多的中學(xué)生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時，大學(xué)生則承受著更大的壓力與挑戰(zhàn)。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列身體健康問題。70 年代有句話：學(xué)會數(shù)理化，走遍全天下。但在21 世紀(jì)，我們應(yīng)該注重健康，保持良好的身體狀況。作為一名大學(xué)生，我們不僅要有才華，更要有健康的身體。我們必須隨時了解自己的健康狀況，愛自己從愛自己的身體開始。為此，這次學(xué)術(shù)大講堂我們舉辦“自我健康評估Strong YourBody”講座。由專業(yè)老師為大家講解如何通過視、觸、叩、嗅、聽來發(fā)現(xiàn)身體的異常

9、，早發(fā)現(xiàn)疾病，從而通過自身免疫而不依靠藥物來治愈。優(yōu)良的身體健康在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠的影響。健康的身體是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。加強對大學(xué)生身體健康的關(guān)注，全面提高跨世紀(jì)人才質(zhì)量已成為高等學(xué)校所面臨的迫切任務(wù)。在科技高速發(fā)展的今天，培養(yǎng)大學(xué)生自我健康評估呈現(xiàn)必然之勢。二、活動目的：普及科普知識，提高自我保護意識，豐富課余生活。培養(yǎng)眾多學(xué)生對自我健康評估的興趣和能力，使學(xué)生能夠更加了解自己的身體狀況，健康問題。讓學(xué)生對自己的健康狀況進行隨時的監(jiān)控，改善健康第6頁共9頁狀況、提高生活質(zhì)量。同時為?？茀f(xié)即將舉辦的IQ

10、百科知識競賽作鋪墊，促使活動的質(zhì)量有更大的提高，活動的效益更加顯著，活動的影響力更加廣泛。三、活動內(nèi)容：為普及科普知識，營造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的創(chuàng)新在意識，豐富課余生活，在?？茀f(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下我們藝術(shù)、計算機、京江、三個學(xué)院科協(xié)聯(lián)合承辦第一期學(xué)術(shù)大講堂，并以“自我健康評估 Strong Your Body ”為主題，邀請專業(yè)老師來給大家進行一場專業(yè)的講座，給大家講解如何通過視、觸、叩、嗅、聽來發(fā)現(xiàn)身體的異常，培養(yǎng)大家對自我健康評估的興趣和能力，同時為即將舉辦的IQ 百科知識競賽做一個前期鋪墊，提高活動質(zhì)量，使活動效益更加顯著。四、活動主題：自我健康評估 Strong Your Body五

11、、活動對象：江蘇大學(xué)全體師生六、活動組織：主辦：江蘇大學(xué)科學(xué)技術(shù)協(xié)會承辦：藝術(shù)、計算機、京江學(xué)院科協(xié)七、活動流程策劃：（一）活動時間和地點：時間： 3 月 7 日下午 3：00 4：30地點：講堂群（二）活動的動員與宣傳：1、活動的動員：動員在校學(xué)生前去聽講座第7頁共9頁2、活動的宣傳：（1）活動前期宣傳邀請校廣播等相關(guān)媒體進行報道；制作展板并粘貼海報；（2）活動中宣傳邀請校廣播對活動進行報道；（3）活動后期宣傳邀請校廣播站，校報等相關(guān)媒體對活動結(jié)果進行報道。（三）活動流程：1、活動主題的確定與活動申報；2、活動前期宣傳；3、活動工作分配與人員安排；4、講座的舉辦：（1）主持人宣布活動開始，并介紹主講嘉賓；（2）講座開始；（3）互動環(huán)節(jié)；（4）講座結(jié)束，主講人和活動負責(zé)人合影；（5）恭送主講人；（6）收拾整理會場。5、活動總結(jié)；6、整理稿與通訊稿的完成和上交。（四）活動的具體分工 :1、藝術(shù)學(xué)院負責(zé)展板，包括制作和搬運；2、計算機學(xué)院負責(zé)教室的租借；第8頁共9頁2、京江學(xué)院負責(zé)現(xiàn)場的場務(wù)，包括茶水、音響等，邀請主將嘉賓；3、海報 , 包括海報的制作和張貼四個學(xué)院平分；4、三個學(xué)院各自負責(zé)本學(xué)院的簽到工作；5、活動結(jié)束后大