應(yīng)聘高校教師的試講技巧

1、1、自我介紹.要自信,平和而有底氣.要簡潔,不超過 3句話,同時(shí)又能說明你 的姓名、畢業(yè)學(xué)校,注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度.一般高校招聘都是沒 有學(xué)生,只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽課的哦.經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家 好！我是XXX,來自XX大學(xué),XX學(xué)歷,非常感謝大家給我這個(gè)試講和學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì).今天,我要講的課題是XX.2、準(zhǔn)備一個(gè)既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題.就是題目要新奇,不可太平 淡,要讓評委們聽到題目就耳目一新.可以象論文一樣有主、副標(biāo)題.千萬不要照 本宣科,一定要：1、或參加自己的理解；2、或多方引證；3、或推進(jìn)概念、常識(shí) 等的理解深度.注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處,并結(jié)合

2、實(shí)際講例證.3、設(shè)計(jì)一個(gè)好的結(jié)構(gòu).自我介紹和報(bào)出課題已經(jīng)花了3分鐘,其實(shí)評委們雖然還沒決定要你,但該淘汰出局的卻已經(jīng)根本確定了.接下來,制勝之處在于好的課堂 結(jié)構(gòu),要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面,比方板書課題之后,你最好馬上將課堂講解 的要點(diǎn)分析出來,以便下一步逐步講解.記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少,評委永遠(yuǎn)不 可能有耐心聽完所有人的45分鐘.15鐘的時(shí)候,你已經(jīng)將局部細(xì)節(jié)性問題解析了 1-2個(gè),別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了.所以,最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)在 12-15分鐘時(shí)進(jìn)行講解為佳.也許,你還沒講完,已經(jīng)叫停了,由于,后面還有 人等著哪.如果只有1-3個(gè)應(yīng)聘的,那就只有講完了.但是,精彩在前照樣

3、沒錯(cuò).4、目中無人.現(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的,又跑到高校當(dāng)老師.不要看你在高校時(shí) 的老師平時(shí)隨便散漫,學(xué)那個(gè)樣子,必死無疑.也不要緊張,上臺(tái)其實(shí)大家都緊 張.預(yù)防緊張的方法是：看第三排人的頭頂記住別看他的眼睛,看的位置不要太 前,也不要太后,在第一次開口前先在這個(gè)位置環(huán)顧四周,借機(jī)同時(shí)平靜心氣. 講課階段也只掃視這個(gè)位置,所有人就會(huì)覺得你在看他,其實(shí)呢？你誰都沒有看. 這就叫目中無人的技巧一一當(dāng)下面沒人.5、板書美觀.你的老師可能從不板書.但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事.除非你 的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān),否那么用的不好,只會(huì)適得其反.要用,要注意：1、不要連篇累牘打文字；字不宜多

4、,在于精也；2、千萬不要坐在電腦前,看著屏幕講話.這樣沒有身體語言、缺乏交流互動(dòng)的教學(xué),結(jié)果是死翹 翹；那么,你還不如用粉筆板書保險(xiǎn),只要注意寫很長的文字時(shí),別老是屁股對人 就可以啦,要么縮短精簡內(nèi)容,要么側(cè)面對觀眾加邊寫邊口述.字不太好不要緊, 主要靠工整,別用手擦黑板,別亂圈亂涂,要有 1、2、3這樣的條理性.5、儀表風(fēng)范.聲音盡量響亮,顯得自信.不要玩粉筆,搓手等小動(dòng)作.一般情況 下兩腳與肩同寬,重心正一點(diǎn),不要歪肩斜背.適度走動(dòng)加適度手勢,能緩解自己 的緊張感.準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時(shí),以板書內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡案,方便講課時(shí)自己提 醒自己下一局部內(nèi)容是什么.6、課前練習(xí).反復(fù)講解練習(xí),把每一階

5、段的時(shí)量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好, 不厭其煩是成功的關(guān)鍵.如果你的專業(yè)牽涉圖片,最好圖文并茂,圖片怎么貼,貼 哪里都要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好.7、這個(gè)意思一是說你要能背熟你的教案.告訴你吧,多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例, 都是反復(fù)練習(xí)出來的.一堂課在參加比賽前,都是要反復(fù)上幾次課的.所以,能做 到字斟句酌,沒有啰嗦話,詳略得當(dāng),語言得體,同時(shí)還能兼顧書面語普通話和個(gè)人表述習(xí)慣.你的教案寫的再好,通過試講練習(xí),你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改良 的.8、教案再熟悉,不能保證試講時(shí)由于緊張而忘記,特別是如果有關(guān)鍵要點(diǎn)遺漏, 那就整個(gè)完蛋不是？所以,前文要求大家準(zhǔn)備一個(gè)和黑板板書相同的簡案！講完一 局部,銜接下一段的時(shí)候,不妨

6、提前瞟一眼,心里有底！但是,要不漏痕跡,否那么 就會(huì)落得一個(gè)教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象.這就是所謂“不要看教案咯.9、做到不要看教案的目的是：流暢自然,同時(shí)又不遺漏知識(shí)點(diǎn).所以關(guān)鍵是：在 每個(gè)小節(jié)之間,承上啟下的銜接語非常重要,就要靠你自己進(jìn)行精心設(shè)計(jì),盡量言 簡意賅,同時(shí)符合上下文的邏輯.還要照顧自己的語言習(xí)慣,使自己能很自然地表 述,進(jìn)入到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn).這需要反復(fù)練習(xí),在用筆記下來.10、開場白的語調(diào).以前面所述例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！這一段 語調(diào)要偏低,中等音量.如果音調(diào)過高,就會(huì)在以開場時(shí)給人過于張揚(yáng)之感,印象 不會(huì)很好.接下來的“我是xxx, 聲音要重音,略高,由于你要讓

7、評委指導(dǎo)你是 誰.“來自xxx大學(xué),xx學(xué)歷,音調(diào)要降下來,由于無論你是本科、碩士還是博 士,都不值得驕傲.“非常感謝大家給我這個(gè)試講和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī).今天,我要講的 課題是：.幾句話又要處理成漸強(qiáng)漸重一點(diǎn)的,尤其是課題名稱是最重音, 這樣,在開場幾句話,你就讓評委知道了姓名、課題這兩個(gè)最關(guān)鍵的信息.這也是 評委在評分表上必須要登記的.11、講述中的語調(diào).這就只能原那么性講講了.重要的概念、關(guān)鍵詞是要強(qiáng)調(diào)的.強(qiáng) 調(diào)的方法：一是放慢語速,二是提升音量,三是增強(qiáng)音調(diào),四是兩次重復(fù).尤其是 課堂的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容,你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時(shí)配 以一定的手勢,你就講開了,講活了.12、

8、老師從來都是溫文爾雅的代名詞.你設(shè)想你心目中的老師形象,抽象一點(diǎn),很 正統(tǒng)是不是？所以啊,應(yīng)聘前照照鏡子吧,長發(fā)青年剪一剪,染發(fā)男青年回到 黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚；女性？頭發(fā)扎起來,不要披頭散發(fā)的秀你的長發(fā),吊帶的、 露胸的、露臍的衣服都藏起來吧.別以為你是 80后、90后,不要認(rèn)為自己有多么 藝術(shù),兩個(gè)字：穩(wěn)重！這才是教師應(yīng)聘時(shí)的必殺技.13水平包含學(xué)識(shí)水平、教學(xué)水平、思想熟悉水平三方面.學(xué)識(shí)水平：一是畫龍點(diǎn)睛.主要通過好的課題來表達(dá).最好是把自己的畢業(yè)論文演 變成教學(xué)課題,首先來一個(gè)具有文學(xué)色彩的主標(biāo)題,再用副標(biāo)題畫龍點(diǎn)睛.比方 吧：某油畫專業(yè)學(xué)生選題方向?yàn)?淺議油畫創(chuàng)作中偶然性因素的把握與運(yùn)用?,這 個(gè)題目所研究的內(nèi)容和思考問題的角度都比擬新奇,但題目感覺比擬平淡.但將現(xiàn) 有標(biāo)題改為副標(biāo)題：?相約不如偶遇一一淺議油畫創(chuàng)作中偶然性因素的把握與運(yùn) 用?,文章瞬然生色.二是推陳出新.就是對普通的、淺顯的東西要有深入的認(rèn) 識(shí),別人說過的話,我們可以如何理解？還可以如何補(bǔ)充？教學(xué)水平：一要深入淺出.深入,是學(xué)識(shí)水平；淺出,是教學(xué)水平.深?yuàn)W的東西外 行都能聽懂,教學(xué)水平就高.比方百家講壇那個(gè)講?易經(jīng)?的,就是例子.二要生 動(dòng)有趣.要跟相聲演員一樣,丟個(gè)把包袱