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文檔簡(jiǎn)介
1、我的師德小故事 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,人們往往用它來比喻那些默默無聞地辛勤耕耘著的教師,可如今要成為一名受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師,光靠埋頭苦干是不行的,必須是位勤于叩響學(xué)生心靈大門,巧
2、于走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,善于引導(dǎo)學(xué)生想法的“能工巧匠”。 讓孩子擁有甜甜的批評(píng)。 以前在意林中讀到這樣一個(gè)故事:一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng)。當(dāng)她看到二樓的提示牌示,保安已經(jīng)向她走來,她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評(píng)她,而是對(duì)著她的小狗說:“寶貝,你怎么糊涂了,我們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的,然而既然來了,我也就不為難你,等你離開時(shí)千萬記住把小女孩帶走!”小女孩不好意思的笑了。 看了這個(gè)故事,我為這位保安叔叔的高明所折服。從這個(gè)故事中,讓我深深的
3、感受到同樣是批評(píng),為何不能換一種方式,溫和的表達(dá)呢?一年級(jí)的學(xué)生年齡小,自制力差,課堂上經(jīng)常說小話、做小動(dòng)作等,狠狠的批評(píng)一頓,安靜還不到五分鐘,老毛病就又犯了,真是頭疼。在讀了這個(gè)故事后,我改變了教育策略,逐漸用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng),讓同學(xué)們感受到批評(píng)也能夠是甜甜的。比如:孩子們課堂上愛說小話,我就微笑著說:“噓,大家安靜下來,豎起耳朵聽,你們的小嘴巴在訴苦呢:我好累呀,我的小主人一刻也不讓我休息,真后悔長在他的臉上。我都不想做他的朋友了?!巴瑢W(xué)們,你們愛你的朋友嗎?”“愛?!薄澳蔷妥屗撔菹r(shí)就休息,這樣才是愛朋友?!苯淌依锪⒖贪察o下來。同樣是批評(píng),收到的效果卻截然相反。
4、 是呀,一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一段話語,足能夠傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評(píng),但都能夠是甜甜的,甜甜的批評(píng)其實(shí)是出于對(duì)孩子的尊重,是對(duì)孩子深深的愛,善待別人就是善待自己。愿我們每個(gè)老師都能讓你的孩子感覺到你的批評(píng)是甜的。 讓每個(gè)孩子都充滿信心的成長。 自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教學(xué)工作中,我非常注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,并即時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng),給予學(xué)生自信的力量,從潛意識(shí)方面引導(dǎo)學(xué)生向正面的、積極向上的方面發(fā)展。比如;我班張俊平同學(xué),由于父母基礎(chǔ)知識(shí)差,沒人輔導(dǎo)孩子的功課,學(xué)習(xí)成績很差,在同學(xué)中間抬不起頭,非常自卑,從來不和大家玩,性格很孤僻??吹竭@種情況,每天課余時(shí)間,我就主動(dòng)給她補(bǔ)課,逐步地我們成了朋友,期末考試他數(shù)學(xué)考了92分,她開心的笑了。同學(xué)們對(duì)他也刮目相看。他變了,變得愛說、愛笑了 ,變得自信了??吹剿倪M(jìn)步,我心里比喝了蜜還甜。要成為孩子們喜歡的好教師,就要去愛孩子們,由于愛是架起師生感情的橋梁,是一條無形的紐帶,是一把金光閃閃的鑰匙。如果教育缺乏了愛,就像池塘中沒有了水。在平凡的工作中,我把愛灑入每個(gè)孩子的心田,把愛滲透到每個(gè)細(xì)節(jié),只有自己心中
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