傳染病預(yù)防教案.doc

1、傳染病預(yù)防教學目標1 .通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等 ，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、 傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。2 .激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進幼兒的身心健 康發(fā)展，全面提高學生身體素質(zhì)的決心。教學過程'、導(dǎo)入。展示圖片，播放錄像。二、組織討論。1 .幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。教師總結(jié):預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳 染?。? .頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。3 .臉:潔凈無污垢。4 .頸:脖頸、耳根干凈無污垢。5 .手:手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。6 .衣服:衣服整

2、潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢；7 .鞋襪:鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。8 .書包:書包干凈整潔，書本擺放整齊。9 .桌兜:整潔無雜物。10 不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋11 .盡量不要接觸豬和鳥類。預(yù)防措施：1 .力口強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。2 .盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離 家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。3 .應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。4,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強室內(nèi)空氣流通，每天12次開窗換氣半小 時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用

3、流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生 的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生 素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。我的胃腸好舒服一、活動目標1 了解事物在人體內(nèi)的變化過程，增強對胃腸的保護意識。2 養(yǎng)成按時進餐，不亂吃零食的好習慣。二、活動準備：幼兒活動手冊。三、活動過程1 幼兒品嘗蘋果，教師以“吃進嘴里的蘋果到哪去了”引導(dǎo)幼兒調(diào)動自己的已有經(jīng)驗，來回答這一問題。2 教師以蘋果的口氣，結(jié)合消化系統(tǒng)圖，讓幼兒了解各種主要消化器官的作用。3 幼兒聽故事胃的話，讓幼兒重點感受胃這一消化器官的重要。了解保護胃的方法。4 請幼兒結(jié)合自己的生

4、活體驗，說說自己的胃是否有過不舒服，是什么原因造成的，教育幼兒改正不良飲食習慣。夏季幼兒如何預(yù)防腸道疾病夏季幼兒易患急性胃腸炎、腹瀉、 細菌性痢疾等腸道疾病。夏季的腸道疾病以細菌感染為主，因為氣溫高，病菌繁殖快，各種食物、水、飲品、物品很容易受到病菌的污染，加上幼兒腸道的抵抗力弱，自我保健意識差，吃了被病菌污染的食物，更容易患病。另外，受涼受熱，過食冷飲，暴飲暴食都會造成消化功能紊亂，患腸道疾病。孩子患了腸道疾病，除了按醫(yī)生的要求進行治療外，家庭護理是極其重要的。腹瀉的孩子，大便次數(shù)多，每次大便后要用溫水洗屁股，保持肛門清潔；及時補充水分及電解質(zhì)，可少量多次服用口服寂液及糖鹽水。合理安排飲食，

5、可以給米湯去油肉湯、去脂的牛奶及酸奶、稀飯、軟面湯等。腹瀉稍緩解后，可以給低渣、少油、少糖、不產(chǎn)氣的飲食，如大米粥、藕粉、蛋花湯、面片、魚泥、碎瘦肉、果汁等。忌食刺激性食物、發(fā)酵和脹氣的食物、高脂肪高蛋白食物，并要做到少食多餐。預(yù)防腸道疾病的關(guān)鍵是把好“病從口入”這一關(guān)。避免孩子暴飲暴食，讓孩子飯前便后洗手。吃瓜果要洗凈、削皮，不喝生水，不吃過期、變質(zhì)的食物，不買“三無”食品。盡量少吃冷飲，因為冷飲中的病菌不會被凍死。少吃街頭小攤販的食品和鹵菜、熟食， 這些食物夏季易變質(zhì)、易被污染。放入冰箱的剩飯菜，要重新熱透再食用。預(yù)防傳染病一、活動目標1 了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生

6、活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。2 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3 幼兒學習一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。二、活動重難點重點： 了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。難點：幼兒學習一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。三、活動準備1 有關(guān)傳染病的資料與圖片。2 幼兒用書。四、活動過程1 師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。（ 1）討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。）（ 2）教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足

7、口病等）（ 3）重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。（ 4）請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。） 2.教師講述手足口病的傳播途徑。（ 1）幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。（ 2）請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。（ 3） 老師小結(jié)：咳嗽， 打噴嚏， 吐口水， ， 毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。（ 4）很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。3 .幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。（ 1）提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。浚?2）幼兒自由回答。（ 3）老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤

8、剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。4 .帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動。怎樣預(yù)防手足口病一、活動目標1 . 了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。2 .教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。3 .引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。二、活動準備圖片，課件三、活動過程1 手足口病的傳播途徑手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來在世界各國廣為流行。主要通過糞口途徑傳播，亦可通過飛沫和呼吸道傳播?；純好^的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。全年均可有發(fā)病，但 3-11 月份多見，6-8 月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4 個月的

9、嬰兒到30 歲的成人，但以3 歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。2癥狀潛伏期2 5 天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。3預(yù)防注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。少去人群擁擠的公共場所。夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng)， 注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、產(chǎn)薈、龍舌蘭。艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。水泡結(jié)痂，皮疹消退，熱度消退。四、活動結(jié)束小朋友一起探討。夏季預(yù)防腸道傳染病一、

10、活動目標1 了解流行性腸道傳染病的相關(guān)知識。2能說出并掌握預(yù)防腸道傳染病的方法。3增強自身預(yù)防疾病的意識。二、活動準備1 教學掛圖和幼兒用書。2 每組一張4 開白紙, 一盒水彩筆。三、活動過程1 活動導(dǎo)入: 觀看教學掛圖。教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2 活動展開: 討論什么是腸道傳染病,常見腸道傳染病有哪些特征。(1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。教師 :醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了腸道傳染病。你們知道什么是腸道傳染病嗎?常見的腸道傳染病有哪些傳播途徑?(幼兒討論并回答)(2)

11、教師小結(jié):腸道傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。3 活動展開: 閱讀幼兒用書, 討論預(yù)防腸道傳染疾病的方法。(1)教師:雖然腸道傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預(yù)防傳染病。出示圖片，,說一說圖中的小朋友在做什么。(2)幼兒自由回答。(3)教師 :小朋友 ,除了書上面的幾種腸道預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防腸道傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4活動總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。教師:多吃蔬菜水果,生熟食物分開、不吃地攤可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌; 保證充足的睡眠; 可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感 ;

12、打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。5 活動延伸: 記錄預(yù)防腸道傳染病的方法。（1）教師:現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現(xiàn) 34 種方法。（2）幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。（3）集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼。清洗口腔一、活動目標1 通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。2 讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒材料準備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。二、活動過程1 導(dǎo)入，請客吃糖。今天老師給小朋友帶來了禮物，想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品

13、嘗）老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。2 幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。3 教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）4 請幼兒討論漱口的方法是否正確。5集體學習：正確漱口的方法。（ 1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（ 2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）（ 3）請個別幼兒聽口令做動作。（ 4）集體聽口令，做動作。6漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7照照鏡

14、子，比一比，誰的牙齒最干凈。保護牙齒一、活動目標1 知道酸性物質(zhì)會腐蝕牙齒。2 .能說出幾種齲齒的危害.3 .通過看動畫片，學習牙防五步曲，知道保護牙齒的常識；4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。二、活動準備1 雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2 課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起）。3 產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。4 牙模型、牙刷各一個。三、活動過程（一）通過看動畫片，引出主題；為什么老虎一個勁地叫喚？原來是他喜歡吃甜食，又不講衛(wèi)生不刷牙，時間久了，細菌在他的牙齒上鉆了幾個洞洞。（二）尋找齲齒產(chǎn)生的原因1 老師請小朋友吃餅干，然后漱漱口，然后觀察一下干凈的水會發(fā)生什么變化？（我們都知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片2我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了， 我們原來健康的牙齒會怎樣呢？先讓幼兒動腦想一想會怎樣，然后出示圖片（出示圖片）。3 把準備好的雞蛋殼，讓幼兒親手用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的） 然后觀察看看杯