高三學(xué)法指導(dǎo)

1、高三學(xué)法指導(dǎo)一、明晰目標(biāo)，增強(qiáng)信心，落實(shí)計(jì)劃目前同學(xué)中有兩種不好的現(xiàn)象。現(xiàn)象之一：沒有目標(biāo)。或許有人會(huì)說，我的目標(biāo)是上大學(xué)，考本科。那么我請問你，你想上什么樣的大學(xué)？是二類本科還是?？疲拷诘哪繕?biāo)是什么？完成目標(biāo)的具體計(jì)劃又是什么？如果你無法回答的話， 那么這種模糊的目標(biāo)就等同于沒目標(biāo)。現(xiàn)象二： 平庸的目標(biāo)。一個(gè)平庸的目標(biāo)只會(huì)產(chǎn)生一個(gè)更平庸的結(jié)果， 一個(gè)唾手可得的結(jié)果是無法激發(fā)出我們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力， 而且還白白埋沒自己的潛能， 人生的悲劇也莫過于此。 目標(biāo)是一種信念，是人的精神支柱。 我覺得高三學(xué)生應(yīng)該也必須思考自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。具體到高考目標(biāo)：首先，我們可以根據(jù)歷次考試的年級排名確定自己合

2、適的目標(biāo)；其次除了有高考的大目標(biāo)外，還有小目標(biāo)，如縣一檢目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)，并輔之以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃，將計(jì)劃落實(shí)在行動(dòng)上，目標(biāo)在于行動(dòng)。二、學(xué)習(xí)策略1、課前預(yù)習(xí)，找出問題，聽課時(shí)才能有重點(diǎn)的聽。2、認(rèn)真聽講，將老師講的精華抓住。“課上一分鐘，課下半天工”。3、記筆記?；靖拍畈挥糜洠蠋煂Ω拍畹慕忉屘貏e要記。老師講例題時(shí)，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后再自己獨(dú)立做出來。4、課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識，以后少了許多障礙。5、 編寫“錯(cuò)題集”?！叭瞬辉撛谝粋€(gè)位置上跌兩次跤”，但實(shí)際上，有相當(dāng)

3、數(shù)量的學(xué)生，一個(gè)錯(cuò)誤，常常一犯再犯。為降低錯(cuò)誤的重復(fù)率，學(xué)生編寫“錯(cuò)題集”是有效的方法。平時(shí)自測，或老師組織的小測驗(yàn)，每次考試后，就把做錯(cuò)的題重抄一遍在“錯(cuò)題集”上。經(jīng)常翻看錯(cuò)題集，看一些典型的題目，將錯(cuò)誤印象盡可能抹去，而且要達(dá)到每看一次錯(cuò)題集要有所收獲。 這是查漏補(bǔ)缺的最好方法。三、三個(gè)注重1注重養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來。在高三最好選擇一個(gè)固定的生活作息時(shí)間、固定的學(xué)習(xí)節(jié)奏。例如周一晚上主攻語文，周二晚上主攻數(shù)學(xué)，周三晚上主攻英語等等，另外周末時(shí)間很重要， 千萬不要一到周末就破壞了你一周好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣， 該幾點(diǎn)起床還是幾點(diǎn)起床。 因?yàn)樯韺W(xué)告訴我們，一

4、旦做事形成習(xí)慣可以讓事情變得簡單許多。2、注重找到適合自己的方法有的學(xué)生在高考復(fù)習(xí)中，不可謂不努力，但成績就是上不去，就是因?yàn)闆]找到適合自己的方法。其實(shí)看書和做題有三重境界?？磿牡谝恢鼐辰缡恰坝洝保褪怯涀纤v的概念、原理規(guī)律、定理、公式，明白有關(guān)知識的意義。第二重境界是“聯(lián)”，就是將現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識與已經(jīng)學(xué)過的知識聯(lián)系起來，整理知識組成系統(tǒng)。第三重境界就是“用”，就是所學(xué)的知識用到解題中，只有會(huì)用的才算真正的掌握。解題的第一重境界是“解”，就是想盡一切辦法解決當(dāng)前問題。第二重境界是“思”，就是解題后的回顧和反思，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)和方法。 第三重境界是 “歸” ， 就是獲得的知識經(jīng)驗(yàn)與書本知識聯(lián)系起來，回歸到書本上去。如果我們能提升到第三重境界學(xué)習(xí)， 看書時(shí)多想應(yīng)用， 設(shè)想應(yīng)用這些知識的情形，并輔之配套練習(xí)，做題時(shí)多想課本，建立習(xí)題與書本知識的聯(lián)系，這樣就獲得了學(xué)習(xí)的真經(jīng)。3、注重總結(jié)歸納有點(diǎn)高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中拼命做題，認(rèn)為做多了，接觸的面廣了，題型見得多了，方法總會(huì)練到的。題海茫茫，能做完嗎？效率太低，效益太差。復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注重從以下3 個(gè)方面總結(jié)歸納。第一、以單元或者章為板塊進(jìn)行總結(jié)歸納形成知識系統(tǒng)。 第二、 總結(jié)歸納解題方法，如歸納某些問題的共同