春季幼兒園環(huán)境整改方案計劃方案doc

1、感謝你的觀看制作成精美的桂飾展示懸桂于白色墻壁上，將各種高低不 同的廢舊紙筒等進行美術(shù)繪畫，讓廢舊材料成為藝術(shù)品。制作一個公示欄，將公示欄進行裝飾，不僅能張貼各種通 知或公示材料，也能保持整體美觀。、樓梯環(huán)境:將操場樓梯和大廳樓梯分別裝飾成不同的風格。操場樓梯為中國風，將原有的照片放置在 3 樓、 4 樓樓梯間做成照片墻，繪制 18 個簸箕分別放置在樓梯兩邊，精選12 個剪紙或中國臉譜豐富簸箕畫墻面。大廳樓梯為現(xiàn)代風，在原有的幼兒繪畫的基礎(chǔ)上，用顏料繪制五彩音符和感謝你的觀看五線譜連接1-4 樓，讓幼兒作品更靈動，增添幼兒優(yōu)質(zhì)繪畫作品若干。三、班級環(huán)境:各班結(jié)合原有的班級墻壁環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行修整，

2、保留保存完好的內(nèi)容，對破損和缺失的進行修補，不能留下雙面膠、污點等；清除不需要的臟、亂的內(nèi)容；補充幼兒生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：喝水排隊取拿標記、洗手排隊標識、洗手順序圖、入冊排隊標記、入廁提示圖等。四、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的三性”，即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的 豈性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和 設(shè)計者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中要注重幼兒自己動手創(chuàng)作，親身體驗，這有利于拓 展和激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知欲， 從而取到事半功倍的教育效果。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在 每一個主題開始時，老師、孩子、家長一起收集資

3、料，根據(jù)孩子的興趣和需要 把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知 識，激發(fā)探索的欲望。在活動中，還可以把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙 等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，這樣不僅促進了幼兒間的感情，還提高 了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼 兒才能身心愉悅，因此在強調(diào)幼兒參與的同時，也要考慮到墻飾的美觀，這就 需要教師對主題墻版塊的設(shè)計和適當?shù)男揎?。本學期，各班對整個主題墻進行整體裝飾，留下3 塊主題板的位置，每個班組的主題內(nèi)容不同，利用幼兒區(qū)域活動和教輔資料、教玩具等使幼兒能在主題上獲得知識，促進技能發(fā)展。五、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)本學期

4、每個班要求開展六個區(qū)域，區(qū)角擺放整齊有序。首先，以形狀標記來設(shè)計一個總進區(qū)牌，讓幼兒通過總進區(qū)牌來自愿選擇區(qū)角進行游戲，每個區(qū)要求有幼兒進取牌或手環(huán)，中大班有值日牌。其次，在每個區(qū)角設(shè)計幼兒游戲的規(guī)則，以便孩子們能更好的進行游戲。再次，根據(jù)幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合，隨著主題的改變而適當?shù)脑鰷p材料。六、走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。1 ）走榔墻飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣各年齡段美術(shù)教學活動。（ 2 ）走廊吊飾主要是將幼兒或老師的美術(shù)和手工作品掛在空中，充分展示我園師生良好的綜合素質(zhì)。七、家長園地的創(chuàng)設(shè)。在家長園地墻飾的布置中，做好背景裝飾。在家長園地上，我們設(shè)計了六個版塊：有教師風采、明星寶貝、溫馨提示、陽光計劃、衛(wèi)生保健、育兒知識。其中 衛(wèi)生保健”和育兒知識”版塊是一月一換，陽光計劃”、明星寶貝”版快是一周一換，溫馨提示”版塊以實施時間而跟換， 教師風采”是一學期一換。本學期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要就是這些，基本上環(huán)境、材料會隨著主題的改變和 幼兒的興趣和需要而跟換，讓幼兒在環(huán)境的促進下得到各方面能力