三年級(jí)語文下冊(cè) 第三組 9《寓言兩則》課堂教學(xué)課件2 新人教版-新人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文課件

1、第第9 9課課 寓言兩則寓言兩則人教三年級(jí)下冊(cè)什么是寓言什么是寓言? ? 寓言是一種文學(xué)形式，通常以一個(gè)寓言是一種文學(xué)形式，通常以一個(gè)生動(dòng)的故事告訴人們一個(gè)深刻的道理。生動(dòng)的故事告訴人們一個(gè)深刻的道理。新課新課導(dǎo)入自相矛盾自相矛盾 刻舟求劍刻舟求劍 畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛 畫蛇添足畫蛇添足 掩耳盜鈴掩耳盜鈴 望梅止渴望梅止渴 拔苗助長拔苗助長 守株待兔守株待兔 盲人摸象盲人摸象今天，我們來學(xué)習(xí)兩則寓言故事：今天，我們來學(xué)習(xí)兩則寓言故事：亡羊補(bǔ)牢南轅北轍 亡：丟失。亡：丟失。 亡羊：丟了羊。亡羊：丟了羊。補(bǔ)：修補(bǔ)補(bǔ)：修補(bǔ)。 牢：羊圈。牢：羊圈。成語意思是：丟了羊就趕快把羊圈補(bǔ)好。成語意思是：丟了羊就趕

2、快把羊圈補(bǔ)好。寓言寓言題解亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢1.1.讀懂故事。讀懂故事。2.2.體會(huì)寓意。體會(huì)寓意。3.3.聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯邢?。?lián)系實(shí)際談?wù)劯邢搿W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法方法ji fangji fang街街 坊坊圈圈 qun jun qun jun圓圓 圈圈 羊羊 圈圈 k longk long 窟窟 窿窿字詞字詞學(xué)習(xí) 1. 1.借助拼音把課文讀通順，勾畫生字借助拼音把課文讀通順，勾畫生字, ,標(biāo)出標(biāo)出 自然段序號(hào)。自然段序號(hào)。 2.2.用用“”畫出自己讀不懂的地方。畫出自己讀不懂的地方。 3.3.邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？整體整體感悟1.課文哪幾個(gè)自然段是講丟羊的？

3、哪課文哪幾個(gè)自然段是講丟羊的？哪幾個(gè)自然段是講補(bǔ)牢的？幾個(gè)自然段是講補(bǔ)牢的？2.2.養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？ 3.3.養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會(huì)丟養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會(huì)丟第二只？第二只？ 第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么想的？第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么想的？說一說說一說 街坊勸他說：街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，趕快把羊圈修一修，堵上那堵上那 個(gè)窟窿吧。個(gè)窟窿吧。” 他說：他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？么呢？” 第二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、第二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？（劃出相關(guān)句子）怎么做的？

4、（劃出相關(guān)句子） 他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。結(jié)實(shí)實(shí)的。 他很后悔，不該不接受街坊的勸告，他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。心想，現(xiàn)在修還不晚。結(jié)結(jié) 果：果：從此他的羊再也沒丟過。從此他的羊再也沒丟過。 由此可見：像養(yǎng)羊人這樣犯了由此可見：像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要錯(cuò)誤，只要 ，就不，就不算晚。算晚。及時(shí)改正及時(shí)改正亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢這則故事告訴我們：一這則故事告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，及時(shí)改個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，及時(shí)改正，就不算晚。正，就不算晚。 在日常生活中，還有類似在日常生活中，還有類似“亡羊亡羊補(bǔ)牢補(bǔ)

5、牢”的事嗎？可以是自己身上發(fā)生的事嗎？可以是自己身上發(fā)生的，也可以是發(fā)生在別人身上的。的，也可以是發(fā)生在別人身上的。亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策返回返回寓言寓言題解轅：馬車前面的兩根車杠。轅：馬車前面的兩根車杠。轍：車輪走過壓成的痕跡。轍：車輪走過壓成的痕跡。成語意思是：成語意思是： 想往南而車子想往南而車子卻向北行。卻向北行。南轅北轍南轅北轍 1. 1. 用用“”畫出自己讀不懂的地方。畫出自己讀不懂的地方。 2.2.邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？整體整體感悟盤纏：盤纏：硬要：硬要：路費(fèi)路費(fèi)

6、一定要一定要 南轅北轍南轅北轍中，那個(gè)人是怎中，那個(gè)人是怎么想、怎么說的？他的朋友又是么想、怎么說的？他的朋友又是怎么說的？請(qǐng)你找出他們之間一怎么說的？請(qǐng)你找出他們之間一共發(fā)生了幾次對(duì)話？共發(fā)生了幾次對(duì)話？精讀精讀領(lǐng)悟 “楚國在南邊，你怎么往北走呀？楚國在南邊，你怎么往北走呀？” “沒關(guān)系，我的馬跑得快。沒關(guān)系，我的馬跑得快。” “馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？” “沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式！沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式！” “那你哪一天才能到楚國呀！那你哪一天才能到楚國呀！” “沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多。沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多。 “楚國在楚

7、國在南邊南邊，你怎么往，你怎么往北北走呀？走呀？” “沒關(guān)系，我的馬沒關(guān)系，我的馬跑得快跑得快?！?“馬跑得馬跑得越快越快，離楚國不是，離楚國不是越遠(yuǎn)越遠(yuǎn)了嗎？了嗎？” “沒關(guān)系，我的沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式車夫是個(gè)好把式！” “那你那你哪一天哪一天才能到楚國呀！才能到楚國呀！” “沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У臎]關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多盤纏多?！?“楚國在南邊，你怎么往北走呀？楚國在南邊，你怎么往北走呀？” “沒關(guān)系沒關(guān)系，我的馬跑得快。，我的馬跑得快。” “馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？” “沒關(guān)系沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式！，我的車夫是個(gè)好把式！”

8、“那你哪一天才能到楚國呀！那你哪一天才能到楚國呀！” “沒關(guān)系沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多。，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多?！?他的朋友勸了那個(gè)人三次，那個(gè)他的朋友勸了那個(gè)人三次，那個(gè)人接受了嗎？像他這樣總是頑固地堅(jiān)人接受了嗎？像他這樣總是頑固地堅(jiān)持自己的想法而不聽別人意見的人，持自己的想法而不聽別人意見的人，我們用一個(gè)成語形容他，叫什么我們用一個(gè)成語形容他，叫什么? ? 他的朋友勸了那個(gè)人三次，那他的朋友勸了那個(gè)人三次，那個(gè)人接受了嗎？像他這樣個(gè)人接受了嗎？像他這樣總是頑固總是頑固地堅(jiān)持自己的想法而不聽別人意見地堅(jiān)持自己的想法而不聽別人意見的人，我們用一個(gè)成語形容他，叫的人，我們用一個(gè)成語形容他，叫什么？什么？固固 執(zhí)執(zhí) 己己 見見 楚國在南邊，他硬要往北邊走。楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。了楚國。他能到得了楚國嗎？他能到得了楚國嗎？你受到什么啟發(fā)？你受到什么啟發(fā)？ 南轅北轍南轅北轍這個(gè)成語的意思是：目標(biāo)