小學(xué)二年級語文《我不是最弱小的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計分享

1、小學(xué)二年級語文我不是最弱小的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計分享【教學(xué)目標(biāo)】、會認(rèn)個字，會寫個字。、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達(dá)的不同語氣。、有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識?！局攸c難點】重點：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。體會問號、感嘆號的不同語氣。難點：末未的區(qū)分；有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識?！窘虒W(xué)方法】自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】投影儀、卡片、古箏曲?！窘虒W(xué)流程】第一課時一、激情導(dǎo)趣，板書課題、板書課題，認(rèn)識生字“弱”，范寫“弱”字。、什么是“弱小”？它的反義詞是什么？、讀了課題，你想知道什么？二、初讀課文，整體感知、學(xué)生按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。、檢查自學(xué)情況：

2、小老師領(lǐng)讀。 小兔開門游戲。如：師邊舉生字卡片邊問：小兔、小兔、誰來開？生邊做小兔動作邊回答：我來開，我來開。師：，你來開，你來開。：弱、弱、弱，弱小的弱。全班學(xué)生：弱、弱、弱，弱小的弱。 認(rèn)讀詞語：弱小、周末、薩沙、托利亞、鈴蘭、簇?fù)怼㈦S風(fēng)舞動、芬芳、聊天、傾盆大雨、遞給、嬌嫩、掀起指名學(xué)生讀生字詞，讀對了 其他同學(xué)拍三下手，表示獎勵。 說說自己用什么好辦法記住生字。 畫一畫：把偏旁一樣的生字畫成紅花。（薩、芬、芳） 指名分段讀課文，正音。三、寫字指導(dǎo)、觀察我會寫的字，說發(fā)現(xiàn)。、范寫以下幾個字：末：與“未”的區(qū)分，采用組詞、聯(lián)想、記憶再現(xiàn)等多種形式牢記。弱：提示點、提的寫法。芬芳：草字頭的'兩豎向內(nèi)展，“八”要舒展，“方”的一橫要長。以“支撐”整個字的方正平穩(wěn)。濘：寶蓋宜小，橫要略長。、學(xué)生練比，教師巡視指導(dǎo)。、展示交流。、強調(diào)“夏”字的中間是“自”而不是“白”。四、認(rèn)讀新詞投影出示：夏天、周末、薩沙、托利亞、鈴蘭花、薔薇 、簇?fù)?、聊天、芬芳、撲鼻、?yīng)該、嬌嫩、摸了摸五、重點識記讀不熟的字放到句子