高中生物第一課激發(fā)學生興趣課件

1、Hi,大家好！大家好！我我 跳！跳！我也是我也是難得難得有閑空出來散散步有閑空出來散散步你你 夠夠 我我?guī)泿?嗎？嗎？那么，生物都有哪些特征呢？那么，生物都有哪些特征呢？1.1.生物體具有共同的結構基礎生物體具有共同的結構基礎除病毒外，生物體都是由細胞構成的。除病毒外，生物體都是由細胞構成的。HIVHIV模式圖模式圖HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細胞細胞2.2.生物體都有新陳代謝作用生物體都有新陳代謝作用新陳代謝是生物體內全部有序的化學變化的總稱新陳代謝是生物體內全部有序的化學變化的總稱3.3.生物體都有應激性生物體都有應激性4.4.生物體都有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象生物體都有生長、發(fā)育和繁

2、殖的現(xiàn)象遺傳遺傳5.5.生物體都有遺傳和變異的特性生物體都有遺傳和變異的特性6.6.生物能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境生物能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境 為什么要學習生物學？為什么要學習生物學？威脅人類健康的四大威脅人類健康的四大“殺手殺手”1.1.癌癥癌癥2.心血管病3.艾滋病4.糖尿病1.癌癥嚴重危害人類健康癌癥嚴重危害人類健康日常誘癌日常誘癌1010例例 感染乙肝病毒的可誘發(fā)感染乙肝病毒的可誘發(fā)肝癌肝癌 吸煙（每日超過吸煙（每日超過2 2包，包，1010年以上）可誘發(fā)年以上）可誘發(fā)肺癌肺癌 被動吸煙（被動吸煙（2222年以上）可誘發(fā)年以上）可誘發(fā)肺癌與喉癌肺癌與喉癌 經(jīng)常接觸放射線者，易

3、誘發(fā)經(jīng)常接觸放射線者，易誘發(fā)肺癌與白血病肺癌與白血病 長期使用化學性染發(fā)劑可誘發(fā)長期使用化學性染發(fā)劑可誘發(fā)淋巴癌淋巴癌 經(jīng)常在太陽下曝曬，可誘發(fā)經(jīng)常在太陽下曝曬，可誘發(fā)皮膚癌皮膚癌 酗酒可誘發(fā)酗酒可誘發(fā)咽喉癌咽喉癌 新鮮水果及蔬菜攝入不足可誘發(fā)新鮮水果及蔬菜攝入不足可誘發(fā)肺癌肺癌 牛肉、羊肉攝入量過大，可誘發(fā)牛肉、羊肉攝入量過大，可誘發(fā)結腸癌結腸癌 高鹽咸食者，易患高鹽咸食者，易患胃癌胃癌2.新的傳染病使人恐懼新的傳染病使人恐懼風疹樣皮疹麻疹樣皮疹初中生物知識初中生物知識基礎基礎高中生物知識高中生物知識如：細胞的結構如：細胞的結構細胞的各種生命細胞的各種生命活動活動高中生物學習什么內容？高中生

4、物學習什么內容？生物高考（及學業(yè)水平測試）的基本生物高考（及學業(yè)水平測試）的基本要求要求o 基本概念的掌握基本概念的掌握o 基本原理的理解基本原理的理解o 基本方法的應用基本方法的應用o 識圖能力識圖能力o 表達能力表達能力o 獲取信息的能力獲取信息的能力 1分子與細胞分子與細胞 1生物技術實踐生物技術實踐 2遺傳與進化遺傳與進化 2生物科學與社會生物科學與社會 3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 3現(xiàn)代生物科技專題現(xiàn)代生物科技專題 必修模塊 選修模塊 著重事實著重事實理論的建理論的建立過程及基本原理的立過程及基本原理的內容內容著重應用與深化著重應用與深化二二 高中生物內容高中生物內容三三 怎樣學好生物怎

5、樣學好生物1、用好教材用好教材2、研讀課本，歸納整理使知識條理化、系統(tǒng)化、研讀課本，歸納整理使知識條理化、系統(tǒng)化3、做好筆記、做好筆記（課本沒有的，重難點，典型事例）（課本沒有的，重難點，典型事例）4、認真完成預習學案、認真完成預習學案、認真聽課認真聽課、重視練習和、重視練習和 反思、及時復習反思、及時復習。（課時少）。（課時少）5、重視觀察和實驗、重視理論聯(lián)系實際、重視與初、重視觀察和實驗、重視理論聯(lián)系實際、重視與初中知識的銜接中知識的銜接6、記憶是起點，理解是終點、記憶是起點，理解是終點7、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)興趣科學家訪談科學家訪談o 鄒承魯是誰？鄒承魯是誰？o 他做了什么事情，有什么意義或影響？他做了什么事情，有什么意義或影響？o 從鄒老的科學研究中，你領悟到科學研究有從鄒老的科學研究中，你領悟到科學研究有哪些特點？哪些特點？o 對你學習生物有什么啟發(fā)？對你學習生物有什么啟發(fā)？