蘇教版五年級語文下冊《早》第一課時

1、蘇教版蘇教版 五年級五年級 語文語文 下冊第一單元下冊第一單元 今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フ憬B興訪問魯迅先生早年求學(xué)的地方三味書屋。在三味書屋的東北角上有一張魯迅先生曾經(jīng)用過的書桌，在書桌上魯迅曾刻了一個字“早”，你們想知道這個“早”字的來歷嗎？ 魯迅魯迅中國現(xiàn)代偉中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家，原大的文學(xué)家和翻譯家，原名周樹人，字豫才，浙江名周樹人，字豫才，浙江紹興人。紹興人。 請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，要讀準(zhǔn)生字詞的讀音，并讀課文，要讀準(zhǔn)生字詞的讀音，并能聯(lián)系上下文想想詞語的意思。能聯(lián)系上下文想想詞語的意思。自學(xué)要求：（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話。（

2、2）畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。（3）思考課文主要寫了什么。釀樸墨壽釀酒釀酒樸素墨水壽星nini nnp p mmshushu哪默瓣哪些默契花瓣n n mmb b n n釀雪樸素壽鏡吾哪里釀雪樸素壽鏡吾哪里花瓣預(yù)示韻致蔬菜花瓣預(yù)示韻致蔬菜 純純凈凈潤澤透明冰清玉潔潤澤透明冰清玉潔品行方正默默無聞品行方正默默無聞 這就是魯這就是魯迅小時侯就讀迅小時侯就讀的書塾三味書的書塾三味書屋。請仔細(xì)看屋。請仔細(xì)看圖，說說三味圖，說說三味書屋的陳設(shè)。書屋的陳設(shè)。 課文是怎樣介紹三味書屋的陳設(shè)的呢？課文是怎樣介紹三味書屋的陳設(shè)的呢？默讀第默讀第3 3段，畫出有關(guān)句

3、子。段，畫出有關(guān)句子。方位順序： 南墻上東面正中畫面前東北角上找一找魯迅的書桌。找一找魯迅的書桌。 學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。 自由輕聲讀這一段，想一自由輕聲讀這一段，想一想：作者在這段中除了重點寫想：作者在這段中除了重點寫三味書屋的陳設(shè)，還寫了哪些三味書屋的陳設(shè)，還寫了哪些內(nèi)容？內(nèi)容？ 這股令作者無限欣喜的純這股令作者無限欣喜的純凈疏淡的清香是不是臘梅的香凈疏淡的清香是不是臘梅的香味呢？讓我們跟隨作者去看個味呢？讓我們跟隨作者去看個究竟。究竟。默讀課文第默讀課文第4 4至至8 8自然段：自然段：畫出課文中寫梅花的句子，讀一讀，畫出課文中寫梅花的句子，讀一讀，體會含義。體

4、會含義。 邁進(jìn)后園，臘梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。說說作者為什么要寫梅花？臘梅花開得最早臘梅花開得最早,作者把臘梅花的作者把臘梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。喻人。 古人認(rèn)為，應(yīng)花期而來的風(fēng)，其來有信，古人認(rèn)為，應(yīng)花期而來的風(fēng)，其來有信，所以稱所以稱“花信風(fēng)花信風(fēng)”。由小寒到谷雨共。由小寒到谷雨共8 8個節(jié)個節(jié)氣，氣，120120日，每日，每5 5日為一候，計日為一候，計2424候，每候應(yīng)候，每候應(yīng)一種花信。小寒節(jié)三信：梅花、山茶、水仙；一種花信。小寒節(jié)三信：梅花、山茶、

5、水仙；大寒節(jié)三信：瑞香、蘭花、山礬；立春節(jié)三大寒節(jié)三信：瑞香、蘭花、山礬；立春節(jié)三信：迎春、櫻桃、望春；雨水節(jié)三信：菜花、信：迎春、櫻桃、望春；雨水節(jié)三信：菜花、杏花、李花；驚蟄節(jié)三信：桃花、棠棣、薔杏花、李花；驚蟄節(jié)三信：桃花、棠棣、薔薇；春分節(jié)三信：海棠、梨花、木蘭；清明薇；春分節(jié)三信：海棠、梨花、木蘭；清明節(jié)三信：桐花、麥花、柳花；谷雨節(jié)三信：節(jié)三信：桐花、麥花、柳花；谷雨節(jié)三信：牡丹、酴蘸、楝花。牡丹、酴蘸、楝花。 因為梅花在二十四花信風(fēng)中排在第一，因為梅花在二十四花信風(fēng)中排在第一，所以課文中說所以課文中說“二十四番花信風(fēng)二十四番花信風(fēng)”，一候是，一候是梅花，開得最早梅花，開得最早“。

6、從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。過，而且時時早，事事早，奮斗了一生?！皬哪且院蟆敝小澳恰敝甘裁矗?魯迅為什么會遲到？ 魯迅從小就嚴(yán)格要求自己，雖然是魯迅從小就嚴(yán)格要求自己，雖然是不得已才遲到的，但他還是牢記老師的不得已才遲到的，但他還是牢記老師的教導(dǎo)，樹立了時時早，事事早的信念，教導(dǎo)，樹立了時時早，事事早的信念，并為此奮斗了一生。并為此奮斗了一生。要珍惜清晨，要珍惜春天，要要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，作學(xué)梅花，作“東風(fēng)第一枝東風(fēng)第一枝”。這里的“清晨”“春天”指的是什么？ 這句話告訴我們什么？ 要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，珍惜時間，時時早，要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，珍惜時間，時時早，事事早。事事早。生命中最美好的時光。生命中最美好的時光。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)第一段（第第一段（第1自然段）：深冬，我們在紹興訪自然段）：深冬，我們在紹興訪問三味書屋。問三味書屋。第二段（第第二段（第24自然段）：三味書屋的陳設(shè)。自然段）：三味書屋的陳設(shè)。第三段（第第三段（第58自然段）：有臘梅花開得早，自然段）：有臘梅花開得早，想到魯迅書桌上想到魯迅書桌上“早早”字的來歷。字的來歷。1.1.說說課文為什么以說說課文為什么以“早早”為題目？為題目？ 2.2.還可以用什么作為課題？還