幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、?幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)?課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述1 .課程定位幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)是學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)通用技能課程,也是一門理論指導(dǎo) 實踐性質(zhì)的課程,具有實用性、可操作,能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造等特點.該課程的內(nèi)容根據(jù)本 專業(yè)行業(yè)領(lǐng)域的需求而設(shè)置.通過本課程學(xué)習(xí),學(xué)生將學(xué)會理論轉(zhuǎn)化實踐和學(xué)會從理論上 探討游戲的特點與實質(zhì),了解“自選游戲的概論.學(xué)會探討游戲與教育教學(xué)的關(guān)系,學(xué) 會創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,制定游戲方案,指導(dǎo)游戲過程,建立游戲規(guī)那么及評價游戲等知識.提升 專業(yè)水平,了解幼兒身心開展特點與開展規(guī)律,提升教育與各項游戲活動的專業(yè)素質(zhì).該 課程的設(shè)置符合當(dāng)前教委公布的?幼兒園工作規(guī)程?中所需求的“幼兒

2、園以游戲為根本活 動的規(guī)定,對幼兒師資培養(yǎng)具有重要的作用.幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)的前續(xù)課程有 音樂、美術(shù)、幼兒舞蹈等課程,后續(xù)課程有幼兒園課件制作等課程.幼兒園教育活動的設(shè) 計指導(dǎo)課程具有承上啟下的作用,同時還可根據(jù)學(xué)生興趣開拓游戲活動的空間,如幼兒游 戲歌舞、幼兒游戲手工與美術(shù)等,符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求.2 .課程設(shè)計思路3 1)課程設(shè)計總體思路該課程設(shè)計的總體思路是：培養(yǎng)學(xué)生以理論指導(dǎo)實踐的實際工作水平,更新傳統(tǒng)教 育理念,提升保教質(zhì)量了解幼兒身心開展規(guī)律,以寓教于樂的方式,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā) 展,實現(xiàn)教育培養(yǎng)的目標(biāo).4 2)課程依據(jù)幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)的課程依據(jù)是根據(jù)國家教委公布的

3、?幼兒園工作規(guī)程?提出的“以游戲為根本活動,寓教育于各項活動中的原那么.本課程以專業(yè)水平培養(yǎng)為重點 目標(biāo),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握“自選游戲與幼兒教育規(guī)律、游戲的特點與本質(zhì)、掌握游戲活 動的各項環(huán)節(jié)要素與方法等知識.培養(yǎng)學(xué)生深刻熟悉幼兒園游戲?qū)τ變洪_展的重要意義, 促進(jìn)學(xué)生兒童觀、教育觀的轉(zhuǎn)變,推動幼教改革的不斷深入,實現(xiàn)教育目標(biāo).工程編排的 總體思路和內(nèi)容注重學(xué)生的專業(yè)水平的培養(yǎng),掌握必要的知識和素質(zhì).本課程設(shè)置四大項 目及內(nèi)容,如自選游戲研究課題提出的背景、幼兒園以游戲為根本活動一一理論依據(jù)與現(xiàn) 實的思考、幼兒園自選游戲指導(dǎo)、實驗人員的培訓(xùn)與研究的初步效果.幼兒園教育活動的 設(shè)計指導(dǎo)的課程是以理論

4、指導(dǎo)實踐的專業(yè)課程,本課程除了理論闡述之外,還將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會制定幼兒園小、中、大班的各類游戲規(guī)那么小、中、大班幼兒園自選游戲方案、學(xué)習(xí)研究各年齡班幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)實例、學(xué)會觀察記錄小、中、大班幼兒游戲行為 等.培養(yǎng)學(xué)生實際工作的水平,滿足行業(yè)領(lǐng)域和幼教工作崗位做需要的知識、水平和素質(zhì) 的要求.本課程為36課時,利用教材闡述、板書、投影儀及課堂討論和作業(yè)來幫助學(xué)生 掌握應(yīng)有的知識.通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠掌握游戲的根本理論、游戲?qū)τ變航?育的作用、游戲的原那么及意義等,而且還能掌握有關(guān)游戲的方法、游戲方案制定、游戲過 程指導(dǎo)、游戲的規(guī)那么建立、游戲?qū)嵺`的運用方法等.本課程能夠充分表

5、達(dá)職業(yè)性、實踐性 和開放性,為學(xué)生的持續(xù)開展奠定良好根底.該課程的考核方法包括平時的學(xué)習(xí)態(tài)度,對 所學(xué)內(nèi)容的掌握程度,出勤率和期末試卷來評價學(xué)生的知識力、學(xué)習(xí)力和素質(zhì)修養(yǎng).二、課程目標(biāo)學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí),能夠掌握幼兒園以游戲為根本活動的根本理論,了解什 么是游戲、游戲的類別、游戲的概念.學(xué)會游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲方案的制定、游戲過程 的指導(dǎo)及觀察與評價游戲的方法.能夠獨立創(chuàng)設(shè)游戲和研究游戲,使之成為合格的崗位工 作人員,滿足職業(yè)和崗位對人才質(zhì)量的需求.學(xué)生通過學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)的課程,所到達(dá)的具體目標(biāo)為：1.水平目標(biāo)：1掌握游戲根本理論與原那么；2能夠單獨完成游戲方案；3學(xué)會觀察和掌握游戲過程；4

6、能夠創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；5能對游戲進(jìn)行研究和創(chuàng)新.2.知識目標(biāo)：1學(xué)習(xí)?幼兒園工作規(guī)程?中有關(guān)游戲原那么；2） 了解游戲的類別與形式；3理解游戲與教育教學(xué)的關(guān)系；4游戲方案制訂方法；5游戲過程指導(dǎo)方法；6游戲規(guī)那么建立的方法；7游戲的觀察與評價方法.3.素質(zhì)目標(biāo)：1具備正確的兒童觀、教育觀;2能夠自主創(chuàng)新游戲；3具備研究游戲的水平.三、課程內(nèi)容與要求根據(jù)課程目標(biāo)和行業(yè)領(lǐng)域的工作要求,本課程的內(nèi)容分為四大工程,幫助學(xué)生了解和 掌握有關(guān)游戲的根本理論、理論指導(dǎo)實踐的方法、各種游戲方案、案例的制訂等知識,提 開學(xué)生專業(yè)水平、研究水平及自主創(chuàng)新水平.表1課程工程總體設(shè)計編號工程模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)條件學(xué)

7、時能1、掌握游戲根本理論與1、自選游戲研究課題提出的背景普通36力原那么.2-幼兒園以游戲為根本活動一一教室、目2、能夠單獨完成各年齡理論依據(jù)投影標(biāo)段的游戲方案.3、幼兒園自選游戲指導(dǎo)儀3、學(xué)會觀察和掌握游戲4、實驗人員的培訓(xùn)與研究的初步過程.效果4、能夠創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境.重點：幼兒園自選指導(dǎo)5、能夠創(chuàng)新和研究游難點：游戲方案、游戲過程、游戲戲.規(guī)那么、游戲觀察與評價方法幼兒園教育活1知1、學(xué)習(xí)?幼兒園工作規(guī)動的設(shè)計指導(dǎo)識程?中有關(guān)游戲原那么.目2、學(xué)會游戲方案制訂標(biāo)方法.3、學(xué)會游戲過程指導(dǎo)方法.4、學(xué)會游戲規(guī)那么建立的方法.學(xué)會游戲的觀察與評價方法.素質(zhì)目標(biāo)1、具備正確的兒童觀、教育觀.2、能

8、夠自主創(chuàng)新游戲.3、具備研究游戲的能 力.總學(xué)時36表2課程任務(wù)具體設(shè)計編號工程名稱任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)評價工程及要求學(xué)時1幼兒園教育活動的設(shè)計舊導(dǎo)工程一自選游戲研究課題提出的背景1、自選游戲研究課題與?幼兒園工作規(guī)程?的貫徹執(zhí)行.2、自選游戲研究課題與教師素質(zhì)、教育技能的提升.3、注重理論的轉(zhuǎn)化工作,增強應(yīng)用 性教育研究和教育技術(shù)策略設(shè)計.重點：幼兒園工作規(guī)程難點：幼兒園游戲理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化 的方法以出勤率、課堂討論、隨堂作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等評價學(xué)生平時表現(xiàn)4工程二幼兒園以游 戲為根本活 動一一理論 依據(jù)與現(xiàn)實 的思考1、什么是游戲2、游戲是學(xué)前兒童的根本活動3、幼兒游戲的類別4、游戲的概念5、游

9、戲中教師主導(dǎo)幼兒主體的關(guān)系6、自選游戲與個別化、個性化的教育重點：幼兒游戲類別、游戲概念、自選游戲的個性化教育難點：幼兒園游戲類別的特點、自選游戲的個性教育學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率、課堂討論與作業(yè)12工程三幼兒園自選游戲指導(dǎo)1、自選游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2、自選游戲方案的制訂3、教師對游戲過程的指導(dǎo)4、自選游戲規(guī)那么的建立5、自選游戲的觀察與評價重點：自選游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自選學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率、理論知識 轉(zhuǎn)化應(yīng)用及思考水平、獨立完 成作業(yè)等14游戲方案的制訂、自選游戲過程的指導(dǎo)難點：自選游戲過程的指導(dǎo)工程四實驗人員的培訓(xùn)與研究的初步效果1、教師培訓(xùn)與研究的組織工作.2、自選游戲局部研究成果與經(jīng)驗總結(jié).重點：教師

10、培訓(xùn)自選游戲的經(jīng)驗總結(jié)難點：自選游戲的經(jīng)驗總結(jié)根據(jù)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、理論知識掌握與運用概況及思 考水平,解決問題的水平和作 業(yè)6五、實施建議1 .教學(xué)建議該課程以工程為導(dǎo)向,運用投影儀及板書進(jìn)行課程重點內(nèi)容的解讀,利用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方式進(jìn)行知識傳授.本課程教學(xué)注重知識的連貫與系統(tǒng) 性,以理論指導(dǎo)實踐,偏重于理論知識向?qū)嶋H技能轉(zhuǎn)化,注重培養(yǎng)學(xué)生的實際 工作水平.2 .師資隊伍擔(dān)任本課程的教師必須具備學(xué)前教育專業(yè)的根底理論知識和技能,具備較 強的教學(xué)組織水平和實施水平,擁有一定的教科研成果.3 .考核評價建議本課程的知識、水平與技能的考核標(biāo)準(zhǔn)包括對游戲根本原理的掌握、理論 向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的水平、游戲環(huán)境方案的制訂、游戲過程的具體指導(dǎo)、游戲規(guī)那么的 建立、對游戲的科研等方面進(jìn)行考核