大蘋果分給誰幼兒園小班體育教案doc

1、大蘋果分給誰幼兒園小班體育教案編輯：老師：日期：大蘋果分給誰幼兒園小班體育教案小班優(yōu)秀體育活動教案大蘋果分給誰設(shè)計意圖：由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是"6+r家庭，一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽 媽外，還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)心爰護(hù)，因此在這種家庭環(huán)境中成長起 來的幼兒大多都不會分享，不知道如何感恩。對于他們而言只知道和家長索取, 而不懂得回報。對此我設(shè)計了“大蘋果分給準(zhǔn)”這一活動，希望通過這節(jié)活動讓 幼j諄會與同伴，成人分享好吃的食物?；顒幽繕?biāo)：1、通過分蘋果活動，學(xué)會分享和謙讓2、通過操作活動，提高解決問題的能力3、樂意與同伴，成人分享好吃的食物活動準(zhǔn)備：1、奶奶、媽媽、小男孩、小

2、女孩及1個盤子、3個大蘋果、1個小蘋果的 圖片2、操作冊大蘋果分給誰3、每組1個點(diǎn)心盤，放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個的橘子，水彩筆人手1只 活動過程：1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果，初步了解與別人分享東西的 方法。故事：一個星期天，奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客，媽媽端出一盤水果，讓 歡歡分給大家吃,歡歡最喜歡吃蘋果了，他看看盤子里大小不一的蘋果,很快將蘋果分好了，小朋友你們看看歡歡分得合適嗎？集體討論歡歡分得是否合適，大膽說出自己的想法，如需調(diào)整,并請個別幼 兒上前調(diào)整。教師小結(jié)：有好吃的東西時應(yīng)互相謙讓大的分給別人，小的留給自己。2、將學(xué)到的分享方法加以實踐，深入感知分享好吃的東西時要先

3、想到客人、 長輩、同伴和比自己小的人。請幼兒坐在桌邊，打開幼J展作冊大蘋果分給準(zhǔn)教師：請幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)3、遷移經(jīng)驗， 嘗試運(yùn)用謙讓和分享的方法品嘗橘子教師：老師帶來了好吃的橘子，可是不夠每 個小朋友分一個，怎么辦？誰能想出好辦法？引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,教師巡回指導(dǎo)4、欣賞歌 曲李小多分果果教師小結(jié)：小一班的小朋友你們真棒，大家都學(xué)會了如何來幫助歡歡分蘋果吃。教師還 發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會了幫歡歡分蘋果，而且還學(xué)會了分享，教師希望你們回家也 給你們家里的人分蘋果吃，大的分給別人，小的留給自己。活動反思：大蘋果分給誰大蘋果分給誰是一節(jié)小班社會領(lǐng)域的活

4、動。這 是一個培養(yǎng)幼J諄會謙讓和分享的活動。幼兒，尤其是小班的幼兒，由于他們主 要是以自我為中心，很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會。本活動通過讓幼兒嘗試不 同的分水果的方法，能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好 的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。通過這節(jié)活動的開展,使我班幼兒學(xué)會了與人分享，謙讓的行為。讓他們知 道了在我們的生活中，不僅僅是一味地索取，而是應(yīng)該學(xué)會謙讓、學(xué)會付出。雖 然通過這一節(jié)小小的活動還不能讓幼兒完全地明白這個道理，但是在我們的一日 生活活動中，教師會不時地向幼兒滲透，使幼兒明白"分享，謙讓”這一美德。 在這節(jié)活動中，我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享，但是有個別的幼兒 由于年齡小的原因，他們對于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹茄 小朋友，這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起，加上爺爺、奶奶 對孩子1:蹴溺爰，什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格，所 以在組織的這節(jié)活動中，這名幼兒表現(xiàn)的很突出，十