七年級《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）

1、七年級看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的七年級看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。七年級看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目標(biāo)快速閱讀，提高搜索信息、概括信息的能力。能識(shí)別云，預(yù)測天氣的陰晴雨雪；. 關(guān)注自然、熱愛科學(xué)。4體會(huì)語言準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)積累。5. 了解說明文的相關(guān)知識(shí)。 使用說明反復(fù)閱讀課文，理清段意和段落之間的聯(lián)系。進(jìn)而理清文章結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、1、練習(xí)快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。 2、豐富科學(xué)知識(shí)，提高搜集篩選資料的能力。 3、品味文章生動(dòng)優(yōu)美的語言。一、自主學(xué)習(xí)1、生難字：給加點(diǎn)詞注音綾紗（ ） 綢幕（ ） 彌漫（ ） 峰巒（ ） 輕盈（ ） 鱗波（ ）諺語（ ）日暈（ ）崩塌（ ）（ ）2、多音字：給下列多音字組詞奔 bn（ ） 薄 bo（ ） ban（ ） b （ ） b （ ）3、形似字：根據(jù)拼音寫漢字高sng jun 云 魚ln sng 恿 證qun 波光ln ln4、判斷題（1）虹是好天氣的標(biāo)志。（ ） （2）云的形狀可以影響天氣。（ ） （3）日華或月華只要出現(xiàn)在高積云的邊緣，天氣則會(huì)變好。（ ） （4）

3、看云識(shí)天氣是生活常識(shí)，是有科學(xué)依據(jù)的。（ ） （5）卷云和卷積云位置最接近。（ ）5、選擇題（1）剛剛下過雨，那么雨前最可能出現(xiàn)的云是（ ）A.薄云 B.低而厚的云 C.卷云 D.高積云 E.積雨云（2）月華的光環(huán)由大變小，天氣可能會(huì)（ ) A.變陰的 B.變晴 C.不變 D.都可能.二、合作、探究、展示：（一）整體感知1、討論文章的結(jié)構(gòu)層次第一部分（第 段）：指出云就像是天上的“招牌”，從而說明為什么可以看云識(shí)天氣。第二部分（第 段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說明怎樣看云識(shí)天氣。 第三部分（第 段）：說明看云識(shí)天氣的意義和局限性。（二）研讀課文1、根據(jù)課文內(nèi)容完

4、成下列表格 表一：晴天云簡表1表二：雨雪冰雹云層變化圖表2、請大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。介紹要求：充分利用描寫云彩的語言材料；讓別人明白你將會(huì)帶來怎樣的天氣。 示例：“Hai ！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)砬缋实奶鞖狻！比?、布置作業(yè)1、熟讀課文，品味語言美。2、收集有關(guān)云的諺語、成語、俗語、詩詞及文章片斷等。3、觀察這一個(gè)月的云，并做好記錄，來看看云與天氣的變化關(guān)系。七年級看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1快速閱讀課文，概括課文

5、內(nèi)容要點(diǎn)。2理清文章的思路。3領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比 喻的妙處。4培養(yǎng)觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣?！绢A(yù)習(xí)】1學(xué)生搜集有關(guān)云和天氣的諺語，有關(guān)云的成語、詩詞、文章片斷等。2掌握字詞，掃清閱讀障礙（1）注音：峰巒 一霎間 點(diǎn)綴 綾紗彌漫 暈頭轉(zhuǎn)向 月暈 崩塌（2）釋義：峰巒：一霎間：預(yù)兆：輕盈：彌漫：征兆：崩塌：3認(rèn)真閱讀課文（含單元提示、課文、課下注釋等）；整體感知課文內(nèi)容， 思考：（1）本文是一篇科普文，主要介紹云和天氣的關(guān)系。切合文題揭示云和天氣關(guān)系的語句是什么？它運(yùn)用了什么說明方法？（2）有關(guān)云和天氣的關(guān)系，文章 是從哪兩個(gè)方面說明的，找出并在課本標(biāo)出說明角度變化的語句。（3）設(shè)計(jì)一種表格，列

6、出云及其光彩的種類、特征、和它們分別預(yù)示的天氣情況。4在文中圈出不懂的詞語和句子，或者你最喜歡的詞語和句子，并結(jié)合全文理解其的含義?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自由朗讀課文，感知課文內(nèi)容1展示預(yù)習(xí)2思考：a云和天氣到底有怎樣的關(guān)系?b本文主要介紹了哪些云及其光彩?它們各有 怎樣的特征?分別預(yù)示怎樣的天氣情況?請你設(shè)計(jì)一種表格來完成，看誰設(shè)計(jì)的好。(四人小組合作學(xué)習(xí)，共同完成上述題目。)二 、重點(diǎn)研討1本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來?xiàng)l理清晰，作者是怎樣做到這一點(diǎn)的? 你能從課文中找出有關(guān)語句嗎? （速讀課文，先獨(dú)立思考，然后小組交流）2本文是一篇介紹科 學(xué)知識(shí)的說明文，但語言生動(dòng)，對云的描摹也細(xì)

7、致形 象。作者主要采用了哪 些修辭方法?運(yùn)用這些方法有何好處?試從課文中找出幾例加以體會(huì)。你能否仿照課文中的例子造幾個(gè)句子?達(dá)標(biāo)檢測1、給加點(diǎn)的字注音。 （1）魚鱗（ ） （2）峰巒（ ） （3）一霎間（ ） （4）冰雹（ ） （5）彌漫（ ） （6）圓弧 （ ）2、“天上的云，真是姿態(tài)萬 千，變化無常?！边@句話在文中起什么作用？作 者又是如何來展示云的“姿態(tài)萬千，變化無?！钡模咳?、課后作業(yè)1練習(xí)：一、二、2留心自然界的各種現(xiàn)象，寫一則觀察日記。3收集有關(guān)云的諺語、成語、俗語、詩詞及文章片斷等。七年級看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文層次美、語言美2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力和

8、對美的感受能力3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：感受文章的語言之美教學(xué)難點(diǎn)：云層、光彩的種類繁多，變化復(fù)雜，難于區(qū)分教學(xué)設(shè)想：運(yùn)用“巧妙裁剪”法，難文淺教、長文短教。上成讓學(xué)生充分活動(dòng)的“說讀課”即讓學(xué)生充分朗讀課文，并利用所創(chuàng)設(shè)的情境，選點(diǎn)進(jìn)行說的話動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行趣味學(xué)習(xí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)操作：一、第一個(gè)教學(xué)板塊：導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)（3分鐘）1、導(dǎo)入：同學(xué)們，昨天我布置了一個(gè)作業(yè)，要求大家了解今天的天氣情況。那么，誰能告訴我今天的天氣情況呢？你是怎么知道的？對，通過天氣預(yù)報(bào)我們能夠準(zhǔn)確知道某天的天氣情況。但是大家想過沒有，現(xiàn)在正值鳥語花香、草長鶯飛的旅游季節(jié)，假如你正在

9、外地旅游，身邊沒有天氣預(yù)報(bào)，為了避免被雨水淋濕的尷尬，你該怎么辦呢？今天，讓我教給大家一招識(shí)別天氣的方法：看云識(shí)天氣（板書課題），我們將會(huì)受益無窮。2、點(diǎn)出常用雅詞和諺語：二字雅詞：峰巒 招牌 點(diǎn)綴 預(yù)兆 輕盈 綾紗 鱗波 崩塌 彌漫 征兆四字雅詞：姿態(tài)萬千 變化無常 白云朵朵 陽光燦爛 烏云密布 大雨傾盆 絲絲縷縷 朦朧不清 密密層層 連綿不斷群峰爭奇 聳入天頂諺語：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”；“東虹轟隆西虹雨”；“朝霞不出門，晚霞行千里”。二、第二個(gè)教學(xué)板塊：朗讀，整體感知（15分鐘）1、導(dǎo)讀：將課文分成五塊，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀（采用不同的方式齊讀、雜讀）。2、自讀：框出依次介紹了哪些云和光

10、彩？畫出對它們進(jìn)行描寫的.語言材料，并明確它們將帶給我們怎樣的天氣？（粗略板書）三、第三個(gè)教學(xué)板塊：演讀，理清層次（10分鐘）1、明確任務(wù)：請大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。介紹要求：充分利用描寫云彩的語言材料；讓別人明白你將會(huì)帶來怎樣的天氣。教師示例：“Hai1）、大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)砬缋实奶鞖??！?）、對照課文，學(xué)生各人自說自講，在書上作記號3）、學(xué)生發(fā)言，先各自預(yù)演，后課堂交流。（邊演邊完善板書）4）、小結(jié)：通過自我介紹

11、，我們認(rèn)識(shí)了各種云彩，明白了它與將給我們帶來怎樣的天氣，這樣我們對課文內(nèi)容與層次是不是更熟悉了？四、第四個(gè)教學(xué)板塊：說讀，品味語言（15分鐘）1、讀第一段，（分兩種讀法導(dǎo)讀）用一個(gè)字來評價(jià)語言上的特點(diǎn)。（美）2、語言之美，有的是使用了某種修辭，有的是使用某種句式，有的是使用了優(yōu)美的詞語，有的是使用了某種表達(dá)方式，有的是使用了某些接句謀篇的形式。這篇文章有很多美點(diǎn)，小到一個(gè)詞語、句子，大到幾個(gè)段落，可謂俯拾皆是。下面請大家用“美在，因?yàn)椤钡木涫剑臀恼碌恼Z言說一句評論式的話。怎么說呢？像這么說：如：本文的語言美在“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；

12、一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆?！币?yàn)樗\(yùn)用了對比的修辭手法，突出地顯示了天氣的天化無常。五、第五個(gè)教學(xué)板塊：尋讀，課外延升（2分鐘）1、點(diǎn)示：課文講的是“看云識(shí)天氣”，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識(shí)別“天氣”，我們可以看“動(dòng)物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”等都可以幫我們識(shí)別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣為流傳。你能說出一兩條來嗎？2、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由講述。3、學(xué)生收尋并積累識(shí)天氣的方法。七年級看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)本文準(zhǔn)確生動(dòng)的語言特點(diǎn)。2.提升學(xué)生用準(zhǔn)確語言做生動(dòng)說明的能力。3.激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。教學(xué)重難

13、點(diǎn)提升學(xué)生用準(zhǔn)確語言做生動(dòng)說明的能力。教學(xué)工具多媒體教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入“云”的繁體字是“雲(yún)”，從“雲(yún)”的結(jié)構(gòu)字形看出古人在生產(chǎn)生活中已經(jīng)對云與天氣的關(guān)系有所認(rèn)識(shí)了。唐代詩人劉禹錫在竹枝詞中寫道：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！鄙鷦?dòng)的描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，說明作者對這種自然現(xiàn)象觀察的非常細(xì)致。因?yàn)樘鞖馀c人類的生活息息相關(guān)，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握自然規(guī)律，為人類服務(wù)?？丛谱R(shí)天氣是一篇事理性說明文，這是從說明對象的角度說的，如果從語言方面看，本文又是一篇生動(dòng)的說明文，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)本文生動(dòng)的語言。二、溫故。（從聽說讀寫四方面考查舊知識(shí)）（1）注音 棉絮（ ）

14、 峰巒（ ） 霎時(shí)（ ） 絲縷（ ） 綾紗（ ） 鱗波（ ） 勻稱（ ）朦朧（ ） 崩塌（ ） 彌漫（ ） 月暈（ ） 諺語（ ）通過導(dǎo)學(xué)案自主作答，互換檢查糾正，再請發(fā)音字正腔圓的同學(xué)帶領(lǐng)大家朗讀。（2）通過四個(gè)問題針對個(gè)別與集體提問。A.本文采用了怎樣的說明順序？ B.說說本文的行文結(jié)構(gòu)？C.列舉該文使用過的說明方法？ D.按順序排叫出八種云的名字。三、知新。（板塊活動(dòng)）多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，之后播放踏浪歌曲片段，發(fā)現(xiàn)歌詞特點(diǎn)，放松心情，回憶文中云的形態(tài)。（1）探究表述之美。多媒體出示：（第一個(gè)學(xué)習(xí)板塊：演讀，熟悉云。）1. 明確任務(wù)：請大家任選一種云，以第一人稱的方式作自我介紹。2.介紹要

15、求：充分利用描寫云彩的語言材料，讓別人明白你將會(huì)帶帶來怎樣的天氣。示例：大家好，我是卷云，我常絲絲縷縷地漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄?？晌易钶p盈，站的也最高，陽光可以透過我照到地面，我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)砬缋实奶鞖?。?）探究語言之美。多媒體展示：（第二個(gè)學(xué)習(xí)板塊：說讀，品味語言。）請大家用“我認(rèn)為_寫得好，美在_”的句式，把你認(rèn)為最美的句子和你對它的評價(jià)，推薦給大家。提示：語言之美來自于某種修辭、句式、詞語、段落、表達(dá)方式等等?；脽羝故颈疚恼Z言特色：生動(dòng)形象-形象性（文學(xué)性）準(zhǔn)確嚴(yán)密-知識(shí)性（科學(xué)性）仿照第一段寫幾句話：夜幕四合，周圍的群山_

16、示例：（抓住說明對象的特征）夜幕四合，周圍的群山，形態(tài)各異，寧靜無比。它們有的像瘦弱的駱駝，背上的重物壓得挪不開腳步；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑?；有的像巨蟒，在流云的映襯下慢慢潛行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔；像高高的谷堆.（3）探究寫法之美。多媒體展示：（第三個(gè)學(xué)習(xí)板塊：評讀，討論總結(jié)文章寫法上的獨(dú)特之處。）小組討論發(fā)現(xiàn)寫法上的獨(dú)特之處，最后多媒體展示：a美在層次清晰，邏輯性強(qiáng)；b美在抓住了云的主要特征來說明；c美在運(yùn)用了多種說明方法來說明事物；d 語言嚴(yán)密準(zhǔn)確，作者準(zhǔn)確的使用了表示時(shí)間、范圍的副詞。過渡：1805年深秋拿破輪同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破輪軍隊(duì)前進(jìn)的步伐。正當(dāng)

17、拿破輪下令撤退時(shí)，一位士兵報(bào)告：天將變寒，可以踏冰而過，因?yàn)楹影兜教幨侵┲朊τ诳椫刖W(wǎng)的情景。后來拿破輪依此攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象?蜘蛛織蛛網(wǎng)來預(yù)測天氣的狀況。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測天氣情況？。（4）交流積累之美。多媒體展示：（第四個(gè)學(xué)習(xí)板塊：尋讀，課外拓展。）點(diǎn)示：課文講的是“看云識(shí)天氣”，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識(shí)別“天氣”，我們可以看“動(dòng)物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”都可以幫我們識(shí)別天氣，有的方法特別靈，有的已經(jīng)形成諺語，廣為流傳。你能說出一兩條嗎？總結(jié)：通過賞讀發(fā)現(xiàn)，本文句句猶如朵朵迎春花，散發(fā)著親切喜人的芳香，使得我們在

18、這些生動(dòng)說明的吸引下，愉快的閱讀下去，沉浸在這豐富的知識(shí)性和鮮活的趣味性之中。多媒體出示課尾感悟：對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)；對于我們的心，不是缺少有心，而是缺少感知！課后習(xí)題開展活動(dòng)：從現(xiàn)在開始的幾十天里，每天抽出點(diǎn)時(shí)間，練習(xí)看云識(shí)天氣，判斷當(dāng)天或第二天的天氣情況，輪流發(fā)布天氣預(yù)報(bào)，看誰是班里的首席山寨版預(yù)報(bào)員。七年級看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 積累文中重點(diǎn)詞語；2. 通過課文分析，掌握說明文閱讀方法，提高閱讀理解力；3. 體會(huì)本文寓準(zhǔn)確于生動(dòng)形象的語言特點(diǎn)。過程與方法：1. 默讀課文，鍛煉學(xué)生概括文章的能力；2. 培養(yǎng)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言作生動(dòng)的說明。情感態(tài)度價(jià)

19、值觀：培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和熱愛大自然。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 通過課文分析，掌握說明文閱讀方法，提高閱讀理解力難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言作生動(dòng)的說明教學(xué)過程一、導(dǎo)入展示畫面。你知道畫面中的故事嗎？（草船借箭、借東風(fēng)）小說及傳說中諸葛亮神乎其神。其實(shí)，他通曉天文地理，會(huì)依據(jù)風(fēng)云預(yù)知天氣變化。古人云：“為將不知天文（主要指氣象）、地理，乃匹夫之勇”。作為一個(gè)有才干的軍事家，不僅要諳熟兵法，精通韜略，智勇雙全；而且，還必須具備一定的氣象、地理知識(shí)，善于利用氣象條件和地理?xiàng)l件。只有如此，才能縱橫馳聘，百戰(zhàn)百勝。今天我們也來當(dāng)一回諸葛，學(xué)一學(xué)看云識(shí)天氣。二、出示目標(biāo)1.積累文中重點(diǎn)詞語；2通過課文分析，掌握說明文閱讀方法，提高閱讀理解力；3.體會(huì)本文寓準(zhǔn)確于生動(dòng)形象的語言特點(diǎn)。4.培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和熱