六年級上冊語文－16.青山不老｜人教新課標(biāo) ppt課件

1、青山不老人教版小學(xué)語文六年級; 梁衡 山西霍縣人。主要從事散文創(chuàng)作、散文實際研討。作品曾獲青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎。主要著作有(3卷)(2卷)散文集。有散文和三篇入選中學(xué)教材。;1 1有感情地朗誦課文，了解課文內(nèi)容。有感情地朗誦課文，了解課文內(nèi)容。2 2了解含義深化的句子，感受老農(nóng)改造山林、了解含義深化的句子，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱苦和決心。重難點綠化家園的艱苦和決心。重難點;讀寫錯混提示讀寫錯混提示1“炕是后鼻音，“虐的聲母發(fā)鼻音。2留意“虐字與“虎、慮、虔、虜、虛等字在寫法上的區(qū)別。;一字多音一字多音;同音字詞同音字詞【】旱旱地旱季捍捍衛(wèi)捍御【】擇選擇擇偶澤色澤

2、澤國;新詞解釋新詞解釋肆虐：恣意殘殺或迫害；起破壞作用。盤踞：非法占據(jù)；霸占(地方)。歸宿：人或事物最終的下落。勁挺：雄健挺拔。蕩漾：(水波)一同一伏地動。風(fēng)雨同舟：比喻相互支持、協(xié)助，共渡危難。;近反義詞近反義詞近義詞：肆虐摧殘 盤踞占領(lǐng) 勁挺挺拔 恭敬尊崇 領(lǐng)悟領(lǐng)會 險惡兇險 風(fēng)雨同舟同甘共苦反義詞：歸宿起點 宏偉微小 瘦小肥胖 兇猛和藹 英勇膽怯 恭敬傲慢;一詞多義一詞多義險惡：兇險可怕。例句：由于這里的地勢險惡，所以少有人來往。陰險毒辣。例句：這人是本地一大惡霸，存心險惡，他要萬分留意。;詞義辨析詞義辨析恭敬尊崇;課文解讀課文解讀窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。句解：“全字

3、點明了周圍的環(huán)境：四處都是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，周圍全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。句解：把窗外滿山的楊柳在風(fēng)的吹拂下起伏的綠蔭比作海上的波浪，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的宏大奉獻(xiàn)。;第一部分第一部分( (第第1 1自然段：描畫了院子外面自然段：描畫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展現(xiàn)了一幅改造山林、綠意濃濃的山林景觀，展現(xiàn)了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷。美化家園的喜人畫卷。;我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對

4、的怪物盤踞之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能不斷埋到城頭?？h志載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。句解：這句話的意思是說風(fēng)大的時候，能把牛馬等大家畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來。;知識鏈接：知識貯藏沙塵暴沙塵暴是沙暴和塵暴兩者兼有的總稱，是指強風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起卷入空中，使空氣特別混濁，程度能見度小于1千米的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣景象。其中沙暴指大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所構(gòu)成的挾沙風(fēng)暴；塵暴那么是大風(fēng)把大量塵埃及其他細(xì)粒物質(zhì)卷入高空所構(gòu)成的風(fēng)暴。;就在如此險惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟發(fā)明了這塊綠洲。段析：寫老人改造山林所面臨的惡劣險峻的自然環(huán)

5、境，烘托了改造山林的困難困苦。我還知道這個院子里的小環(huán)境。句解：這是一個過渡句?！斑€知道是上一自然段“知道的繼續(xù)，“還字使兩段內(nèi)容過渡自然，銜接嚴(yán)密。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。;65歲那年，他組織了七位老漢開場治理這條溝，如今已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟終身；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。句解：老伴的去世使老人更加孤單，但他的信心不變。他曾經(jīng)81歲，知道終有一天本人也會爬不起來。他獨一的女兒三番五次地從城里回來，接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

6、 段析：寫老人改造山林所面臨的簡陋、艱苦的生活條件。;他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇觀。句解：青山為證，綠樹為憑，面對著這樣惡劣的環(huán)境，老人綠化造林，15年如一日，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，難道這不是了不起的奇觀嗎？去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機他還有宏偉想象，還要栽樹，直到本人爬不起來為止。句解：破折號表表示思的遞進(jìn)。段析：寫村干部引見老人改造山林所獲得的成果和老人為人們所作的奉獻(xiàn)。;在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山

7、腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻英勇地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹構(gòu)成一層層的梯。老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土啊。是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。;句解：黃土和綠樹是互依互存，不可分割的。黃土提供了綠樹生長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根那么扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老人與青山是息息相關(guān)、不可分別的表達(dá)。這片青山養(yǎng)育了老人，而老人用本人終身的努力，發(fā)明了這片綠色的奇觀，作為對青山的報答。段析：寫“我親眼看到了老人改造山林的成果。;第二部分第二部分( (第第2525自然段：老人改造山自然段：老人改

8、造山林、綠化家園所面臨的大小環(huán)境及所獲得的林、綠化家園所面臨的大小環(huán)境及所獲得的成果。成果。 看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，漸漸邁進(jìn)他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不杖，漸漸邁進(jìn)他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不由鼻子一酸由鼻子一酸也許老人進(jìn)去后就再也出不也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)本人的價值。他曾經(jīng)將本人的生命轉(zhuǎn)化為另本人的價值。他曾經(jīng)將本人的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。一種東西。;句解：“另一種東西，外表上指的是老農(nóng)發(fā)明的這片綠洲，現(xiàn)實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。他是真正與山

9、川共存、與日月同輝了。句解：老人用本人的勤勞、仁慈發(fā)明了這片綠洲，有限的生命發(fā)明了無限的價值，生命的意義將隨著青山而永垂不朽，不會因年齡的增長而變老。段析：寫“我跟老人道別及“我的感慨。;這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。句解：老人不僅留下了這片青山，還留下了更為珍貴的東西與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園、維護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神。老人的精神不老，難道青山還會老嗎？段析：寫“我的感受。第三部分(第6、7自然段：寫“我的心靈感觸青山是不會老的。點明了文章的主題。;這句話把周圍的景象比作什么？這樣寫有什么益處？比作綠色的波浪，這樣寫很有新意，也從另一個角度突出了這兒有一種最突出的顏色綠。第2自然段

10、中表達(dá)了老人所處的大環(huán)境有怎樣的特點？山溝大環(huán)境惡劣。釋疑解惑釋疑解惑;聯(lián)絡(luò)下文可知，院子里的小環(huán)境是怎樣的？對小環(huán)境的引見意在表現(xiàn)什么？老人的生活條件簡陋、艱苦，精神上非常孤單寂寞。對小環(huán)境的描寫突出了老人植樹造林的難度之大，態(tài)度之堅決。;為什么說種樹是老人命運的選擇？面臨享福與吃苦的抉擇，老人毫不猶疑地選擇了吃苦，選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路。由于他知道本人還有許多事情沒有完成，這條山溝還需求他，需求他不斷地種樹綠化，由于他情愿將本人的終身都奉獻(xiàn)給這山溝，將本人的生命都奉獻(xiàn)給這青山。;文中的這位老人發(fā)明了怎樣的奇觀?老人經(jīng)過15年的艱苦斗爭和不懈努力，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，

11、3700畝林網(wǎng)。他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機。他將原來狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改呵斥了綠意蕩漾的青山。;俗話說：“前人栽樹，后人乘涼。結(jié)合第5自然段，請寫出他對這句話的了解。長輩栽的樹，要過幾輩后才干長大成材，后人才干乘涼，闡明樹木生長需求較長的時間。也表示目前進(jìn)展的任務(wù)，能夠要在較長時間后才干表達(dá)出效益和價值。同時也闡明生態(tài)環(huán)境維護(hù)的長期性和艱巨性，我們只需從如今開場維護(hù)好環(huán)境，才干為我們的子孫后代留下一片生存之地。我們開展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價，可繼續(xù)開展才是硬道理。;為什么說老人“與山川共存、與日月同輝呢？這里不是指老人的身體，而是指老人的精神能與山川共存、與日 月同輝。老

12、人用本人的勤勞仁慈發(fā)明了這片綠洲，不僅留下了這片青山，還留下了更為珍貴的東西與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園、維護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神和造福人類的精神，這一切將與山川共存、與日月同輝。;作者為什么說“青山是不會老的?這句話在全文中起什么作用?老人的精神不會隨歲月的流逝而消逝，它將永遠(yuǎn)根植在我們心中。老人的精神不老，青山難道會老嗎?這句話是全文的中心句，起點明主題的作用。;本文描畫了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱苦，義無反顧地投身到植樹造林任務(wù)中，用15年的時間在晉西北奇觀般地發(fā)明了一片綠洲，實現(xiàn)了本人的人生價值。贊頌了老人不辭辛勞、堅持不懈、造福子孫后代的高貴質(zhì)量。;1本文層次清楚，

13、內(nèi)容明晰。篇末以作者本身的心靈感觸提升全文，點出文章的中心。2言語簡練生動，用比喻、擬人等表現(xiàn)方式，將山溝里綠樹成蔭、枝繁葉茂、參差有致的形狀表現(xiàn)得淋漓盡致，展現(xiàn)了老農(nóng)所發(fā)明的宏大生態(tài)價值。同時還展現(xiàn)了老農(nóng)為發(fā)明這片綠洲所付出的千辛萬苦，從側(cè)面贊揚了老農(nóng)的奉獻(xiàn)精神。;3本課靈敏運用了篇末點題的寫作手法，在全文的最后，以“青山是不會老的歌頌了默默奉獻(xiàn)的老人與青山長存的精神。;精神的匱乏比物質(zhì)的窮困更加可怕。精神富有的人往往并不以擁有物質(zhì)的多少來決議本人的高興與否，而精神窮困的人即使擁有再多的財富也買不來心靈的充實。顯然，文中的那位老農(nóng)領(lǐng)悟了這個道理。于是，他從植樹造林中獲得充實，在貧瘠的山溝里實現(xiàn)本人的人生價值，在默默無聞的奉獻(xiàn)中得到高興，老農(nóng)不僅留下了這片青山，還留下了更為珍貴的東西與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園、維護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精