第六課“我”和“我們”文檔

1、精品文檔第六課“我”和“我們”集體生活邀請(qǐng)我（學(xué)案1）隨意編輯責(zé)任編輯：林立松 使用者: 七 年級(jí) 班 組 號(hào) 年 月 日 第 節(jié)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .感受集體帶給自己的溫暖和力量，體會(huì)集體帶來(lái)的安全感、歸屬感、自豪感、榮譽(yù)感等；2 . 了解集體的內(nèi)涵，懂得集體的力量的源泉和表現(xiàn)；樹立為共同的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1 .體會(huì)集體帶個(gè)自己的歸屬感、榮譽(yù)感等。2 .為集體共同的目標(biāo)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)準(zhǔn)備：（要求：按照下面的提示，復(fù)習(xí)、思考， 2分鐘，抽查、展示 2分鐘。共計(jì)約4分鐘。）閱讀教材第52頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，與同學(xué)交流：在自己的生活經(jīng)歷中，有過(guò)哪些印象深刻的集

2、體？在這些集體中，有過(guò)哪些感受？二、新知探究：（要求：學(xué)習(xí)教材 51 57頁(yè)，完成下面學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，并將知識(shí)點(diǎn)在書上準(zhǔn)確地標(biāo)記出來(lái)，積極參與思考、討論、交流、展示等活動(dòng)。共計(jì)約 25分鐘。）活動(dòng)一：集體的溫暖1 .閱讀教材第53頁(yè)正文第一段，了解：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的 的整體。集體的 越高，個(gè)人感知到的集體溫暖 就越多。我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的 。2 .閱讀教材第53頁(yè)中頁(yè)“相關(guān)鏈接” ，了解集體聯(lián)結(jié)度的相關(guān)因素。3 .閱讀教材第54頁(yè)正文第一段，了解：個(gè)人在集體中被認(rèn)可和 ,得到 和理解，獲得 和,同時(shí)傳遞 和。4 .閱讀教材第54頁(yè)中頁(yè)“相關(guān)鏈接” ，了解在集體中獲得安全感和歸屬感。5

3、.閱讀教材第54頁(yè)下頁(yè)正文第二段，了解:當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以獲得 。這種榮譽(yù)感令我們驕 傲、自豪，給我們 和,激勵(lì)我們。集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮 斗的結(jié)果，是大家共同的榮譽(yù)。6 .閱讀教材第55頁(yè)上頁(yè)“相關(guān)鏈接” ，了解集體榮譽(yù)感的內(nèi)涵。7 .小結(jié)：集體的溫暖體現(xiàn)在哪些方面？(1)每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。(2)個(gè)人在集體中獲得安全感和歸屬感，同時(shí)傳遞關(guān)愛和溫暖。(3)集體榮譽(yù)感給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)?；顒?dòng)二：集體的力量1 .閱讀教材第55頁(yè)正文第一段，進(jìn)一步理解集體的內(nèi)涵。集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織、有 、的整體。2 .閱讀教材第56頁(yè)正文第一段，感

4、受個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系，并概括：個(gè)人力量是分散的、有限的，但通過(guò)集體的匯聚和優(yōu)化組合可以形成強(qiáng)大的合力。借助集體的力量可以完成許多單憑個(gè)人的力量無(wú)法完成的事情。3 .閱讀教材第57頁(yè)正文部分，感受集體的力量對(duì)個(gè)人的影響。并概括：集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。集體對(duì)個(gè)人的影響表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1 )個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與 相一致的 和;(2)集體生活有助于我們獲得 和 等；(3)集體生活有助于我們學(xué)習(xí)他人的 ,擴(kuò)大,健康成長(zhǎng)。4.小結(jié)：集體的力量與我們個(gè)人有何關(guān)系？(1)集體的力量源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。(2)借助集體的力量可以完成許多單憑個(gè)人的力量無(wú)法完

5、成的事情。(3)集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。三、小結(jié)反思：(要求：把握前后知識(shí)的聯(lián)系，理清本課知識(shí)體系，反思存在的問(wèn)題，共計(jì)約4分鐘。)1 .小結(jié)：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。我們生活在各種各樣的集體中，我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。在集體中我們可以被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，同時(shí)傳遞關(guān)愛和溫暖。在集體生活中我們也可以感受到集體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激精品文檔勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人力量是分散的、有限的，但通過(guò)集體的匯聚和優(yōu)化組合可以形成強(qiáng)大

6、的合力。借助集體的力量可以完成許多單憑個(gè)人的力量無(wú)法完成的事情。集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。2 . 反思：“我”是否融入了當(dāng)前的班集體，是否有集體的歸屬感和榮譽(yù)感？“我”為集體做過(guò)什么？四、當(dāng)堂測(cè)評(píng)：（要求：完成下面練習(xí)題，小組訂正3 分鐘，展示、講評(píng)3 分鐘。共計(jì)約6 分鐘。 ）1. 每個(gè)人都生活在集體中，下列有關(guān)集體的表述，其中不正確的是（）A.集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體B.集體就是群體C.我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要D.集體的力量大于個(gè)人的力量2. 我們每個(gè)人都能夠感受到集體的溫暖，這是因?yàn)樵诩w生活中我們（）被認(rèn)可和接納，被尊重和理解可以獲得安全感和歸屬感

7、可以體驗(yàn)到自豪感和集體榮譽(yù)感 個(gè)人力量是分散的、有限的A.B.C.D.3. “再小的愛心，乘以十三億，就會(huì)成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不足道。 ”對(duì)此理解不正確的是（）A.集體的力量是無(wú)窮的B.個(gè)人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛心微不足道C.人人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，才能共創(chuàng)美好生活D.團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力4. “一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合咋一起的時(shí)候才能最有力量。 ”對(duì)這句話理解不恰當(dāng)?shù)氖?（）A.集體是個(gè)人生存的依靠B.集體是個(gè)人成長(zhǎng)樂(lè)園C.集體的發(fā)展離不開個(gè)人D.個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)離不開集體5. 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影

8、響甚至改變一個(gè)人。這是因?yàn)椋ǎ﹤€(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；集體的共同目標(biāo)是正確的，而我們個(gè)人的目標(biāo)和行為往往是錯(cuò)誤的集體生活有助于我們獲得安全感和自信心；集體生活有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。A.B.C.D.五、鞏固拓展：（要求：知識(shí)遷移，綜合運(yùn)用。打“”號(hào)的題，每組 1、2號(hào)必做，3、4號(hào)鼓勵(lì)做。）1 .結(jié)合本課知識(shí)說(shuō)說(shuō)：什么是集體？集體的力量來(lái)源于哪里？答：2.你是否體驗(yàn)過(guò)集體榮譽(yù)感，如果有，請(qǐng)舉出一兩個(gè)事例，并說(shuō)說(shuō)給你帶來(lái)哪些積極的影響？答：第六課 “我”和“我們”集體生活成就我（學(xué)案2）責(zé)任編輯：林立松 使用者: 七 年級(jí) 班 組 號(hào)

9、 年 月日 第 節(jié)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .知道集體對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，提高在集體生活中自我覺察、自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展的能力。2 .學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，并在集體生活中培養(yǎng)品格，在實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過(guò)程中促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1 .知道集體生活對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的作用。2 .學(xué)會(huì)正確處理發(fā)展個(gè)性與實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)準(zhǔn)備：（要求：按照下面的提示，復(fù)習(xí)、思考， 2分鐘，抽查、展示 2分鐘。共計(jì)約4分鐘。）閱讀教材第58頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)” ，了解情景一、二、三中集體對(duì)個(gè)人的影響。再思考交流，舉一個(gè)例子說(shuō)明集體對(duì)自己有什么樣的影響。整理后寫在下面。二、新知探究：(要求：學(xué)習(xí)教材 58 61頁(yè)，

10、完成下面學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，并將知識(shí)點(diǎn)在書上準(zhǔn)確地標(biāo)記出來(lái)，積極參與思考、討論、交流、展示等活動(dòng)。共計(jì)約 25分鐘。)活動(dòng)一：在集體中涵養(yǎng)品格1 .朗讀教材第58頁(yè)正文部分，概括：集體生活對(duì)我們的重要作用一：集體生活可以培養(yǎng)我們 的態(tài)度和能力。2 .閱讀教材第59頁(yè)上頁(yè)“探究與分享”，然后思考：怎樣在集體生活中培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力？3 .閱讀教材第59頁(yè)中頁(yè)正文部分，概括：集體生活對(duì)我們的重要作用二：集體生活可以培養(yǎng)我們 的基本態(tài)度和能力。4 .閱讀教材第59頁(yè)下頁(yè)“探究與分享”，說(shuō)說(shuō)集體生活可以培養(yǎng)我們哪些人際交往的態(tài)度和能力？5 .小結(jié)：在集體中可以涵養(yǎng)品格，體現(xiàn)在哪些方面？(2) 活動(dòng)二：在

11、集體中發(fā)展個(gè)性1 .閱讀教材第60頁(yè)正文部分，概括：集體生活對(duì)我們的重要作用三：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界 的平臺(tái)。2 .閱讀教材第60頁(yè)中頁(yè)“相關(guān)鏈接” ，了解個(gè)性的形成與發(fā)展。3 .閱讀教材第60頁(yè)中下頁(yè)“探究與分享”，完成：(1)分析材料中四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響。(2)反思：你了解自己的個(gè)性嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝?？如果你還沒有在集體中找到自己合適的位置，該怎么辦？4 .閱讀教材第61頁(yè)正文第一段，概括：集體生活對(duì)我們的重要作用四：集體生活中 他人的不同， 他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們 。5 .每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)都不同，運(yùn)用你的生活經(jīng)驗(yàn)思考、

12、交流：你了解班上哪些同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)？有哪些個(gè)性特點(diǎn)是值得自己學(xué)習(xí)的？6 .閱讀教材第61頁(yè)正文第二段，概括：集體生活對(duì)我們的重要作用五：實(shí)現(xiàn) 的過(guò)程，也為我們 提供了條件和可能。7 .思考、交流：努力實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)有利于自己的個(gè)性發(fā)展。為此我們?cè)撛趺崔k呢？8 .小結(jié)：在集體中可以發(fā)展個(gè)性，主要體現(xiàn)在哪些方面？（2） （3） 三、小結(jié)反思：（要求：把握前后知識(shí)的聯(lián)系，理清本課知識(shí)體系，反思存在的問(wèn)題，共計(jì)約4分鐘。）1 .小結(jié)：我們每個(gè)人都生活在集體中，集體生活對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的作用。集體生活不僅可以涵養(yǎng)我們的品格，還有助于我們發(fā)展個(gè)性。具體來(lái)說(shuō)，集體生活對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的作用有以下方

13、面：（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。（3）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。（4）集體生活中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。（5）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為我們個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。2 .反思：集體生活給你帶來(lái)哪些積極的影響？你打算如何在集體生活中成就自我？四、當(dāng)堂測(cè)評(píng)：（要求：完成下面練習(xí)題，小組訂正3分鐘，展示、講評(píng)3分鐘。共計(jì)約6分鐘。）1 .奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀，集體什么時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)?！边@

14、句話告訴我們（）A.個(gè)人離不開集體，但集體可以離開個(gè)人B.個(gè)人可以脫離集體而生存發(fā)展C.集體生活可以成就個(gè)人，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地D.集體就是一些人聚在一起而形成的2 .下列對(duì)“集體生活有助于成就個(gè)人人生”沒有說(shuō)服力的是（）A.集體生活可以培養(yǎng)個(gè)人負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力B.集體可以幫助解決個(gè)人需要解決的一切困難C.集體有助于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.集體給個(gè)人提供了發(fā)展和展示個(gè)性的平臺(tái)3 .小欣競(jìng)選班長(zhǎng)的演講主題是“班級(jí)成員必須關(guān)愛集體”，你認(rèn)為她演講的內(nèi)容應(yīng)該包括（）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排積極主動(dòng)地為集體建設(shè)出謀劃策充分展示自己的個(gè)性，不要在意他人的想法在集體中求大同，存小異，善于團(tuán)結(jié)他人A.B.C.D.4 .下列對(duì)集體的理解不正確的是（）A.集體存在形式多種多樣，幾個(gè)人組成的學(xué)習(xí)小組是集體，一個(gè)國(guó)家也是一個(gè)集體B.同一個(gè)集體中的成員應(yīng)該有共同的目標(biāo)，相互支持，榮辱與共，形成一個(gè)不可分割的整體C.市場(chǎng)里買東西的人群和趕集的人群都是一個(gè)集體D.集體可以成就個(gè)人，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地5.芳芳是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，她不太會(huì)與人交流，但會(huì)繪畫和一定的文字功底，班主任王老師為了鼓勵(lì)她很好地在班集體中發(fā)揮特長(zhǎng)，特意安排她做班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的編輯，結(jié)果她每一期的簡(jiǎn)報(bào)都辦得很出色，得到老師和同學(xué)們的好評(píng)，她的