三年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 語文園地課件1 新人教版-新人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文課件

1、口語交際口語交際 說說我的暑假生活說說我的暑假生活【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】（1 1）講述之前，先想一想自己要講哪方面的）講述之前，先想一想自己要講哪方面的 內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容的重點(diǎn)是什么。內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容的重點(diǎn)是什么。（2 2）為了講清楚這件事，可以提前準(zhǔn)備一些）為了講清楚這件事，可以提前準(zhǔn)備一些 圖片、資料、實(shí)物等。圖片、資料、實(shí)物等。（3 3）總結(jié)這件事的意義，比如自己從這件事）總結(jié)這件事的意義，比如自己從這件事 中感受到了什么，學(xué)到了什么或明白了中感受到了什么，學(xué)到了什么或明白了 什么道理。什么道理。（4 4）先試著給家人講一講，聽聽他們的建議）先試著給家人講一講，聽聽他們的建議 后，再和同學(xué)們分

2、享。后，再和同學(xué)們分享。交際示例交際示例 這個(gè)暑假，我在奶奶的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了這個(gè)暑假，我在奶奶的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了炒青菜。奶奶告訴我，要先把鍋燒熱，才能放炒青菜。奶奶告訴我，要先把鍋燒熱，才能放油。等油有點(diǎn)兒冒煙的時(shí)候，再把事先準(zhǔn)備好油。等油有點(diǎn)兒冒煙的時(shí)候，再把事先準(zhǔn)備好的大蒜頭放進(jìn)鍋里。大蒜頭放到油里的時(shí)候要的大蒜頭放進(jìn)鍋里。大蒜頭放到油里的時(shí)候要特別小心，不要讓油濺到手上了。聞到大蒜頭特別小心，不要讓油濺到手上了。聞到大蒜頭的香味后，把洗干凈了的青菜倒進(jìn)鍋里，快速的香味后，把洗干凈了的青菜倒進(jìn)鍋里，快速翻炒。奶奶說炒的時(shí)間千萬不要太久，一般兩翻炒。奶奶說炒的時(shí)間千萬不要太久，一般兩三分鐘就可

3、以了。最后放點(diǎn)鹽翻炒均勻就可以三分鐘就可以了。最后放點(diǎn)鹽翻炒均勻就可以裝到盤子里啦！看見爸爸媽媽和爺爺奶奶都滿裝到盤子里啦！看見爸爸媽媽和爺爺奶奶都滿意地吃著我做的菜，我感到非常高興。意地吃著我做的菜，我感到非常高興。習(xí)作習(xí)作【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】（1）先選擇一個(gè)你熟悉的同學(xué)，仔細(xì)想想他）先選擇一個(gè)你熟悉的同學(xué)，仔細(xì)想想他 與眾不同的地方有哪些，比如外貌、與眾不同的地方有哪些，比如外貌、聲聲 音、動(dòng)作、特長等。音、動(dòng)作、特長等。（2）想想哪些事情最能表現(xiàn)這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)。）想想哪些事情最能表現(xiàn)這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)。（3）人物的特點(diǎn)可以通過典型的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出）人物的特點(diǎn)可以通過典型的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出 來，所以要抓

4、住人物的語言、動(dòng)作、來，所以要抓住人物的語言、動(dòng)作、神神 態(tài)等來描寫。態(tài)等來描寫。習(xí)作范文習(xí)作范文猜猜他是誰猜猜他是誰 有一個(gè)同學(xué)，他的腦袋圓圓的，濃眉毛，大眼睛，像有一個(gè)同學(xué)，他的腦袋圓圓的，濃眉毛，大眼睛，像極了卡通人物蠟筆小新。極了卡通人物蠟筆小新。 他喜歡打乒乓球，我們都叫他他喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王旋球王”。“旋球王旋球王”的旋球那可是真的旋球那可是真“旋旋”！只要球一出手，就會(huì)像長了眼睛似！只要球一出手，就會(huì)像長了眼睛似的，的，“刷刷刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會(huì)立地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，刻

5、改變方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空，這樣你就輸定了。他每次贏了球，都會(huì)張才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空，這樣你就輸定了。他每次贏了球，都會(huì)張開他的大嘴，大叫一聲開他的大嘴，大叫一聲“耶耶”，還不忘擺個(gè)，還不忘擺個(gè)“剪刀剪刀手手”勝利的姿勢(shì)。勝利的姿勢(shì)。 大家能猜到他是誰嗎？大家能猜到他是誰嗎？語文園地語文園地 詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 說說下列成語的特點(diǎn)。說說下列成語的特點(diǎn)。搖搖頭頭晃晃腦腦 披披頭頭散散發(fā)發(fā) 張張牙牙舞舞爪爪 提提心心吊吊膽膽面面紅紅耳耳赤赤 手手忙忙腳腳亂亂 眼眼疾疾手手快快 口口干干舌舌燥燥 我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)詞語中，紅色的兩個(gè)字的意我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)詞語中，紅色的兩個(gè)字

6、的意思相同或相近，黑色的兩個(gè)字都表示人體思相同或相近，黑色的兩個(gè)字都表示人體的一部分，它們共同構(gòu)成了一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的一部分，它們共同構(gòu)成了一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的成語。的成語。日積月累日積月累注釋注釋牧童：指放牛的孩子。牧童：指放牛的孩子。振：振蕩。說明牧童的歌振：振蕩。說明牧童的歌 聲嘹亮。聲嘹亮。林樾：指道旁成陰的樹。林樾：指道旁成陰的樹。欲：想要。欲：想要。捕：捉。捕：捉。鳴：叫。鳴：叫。譯文譯文牧童騎在黃牛背上，牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，的知了，就馬上停止唱歌，一聲就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。不響地站立在

7、樹下。賞析賞析野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么開心事兒，野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個(gè)樹木全給他驚動(dòng)了。忽然，歌聲停下來，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個(gè)樹木全給他驚動(dòng)了。忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢?！爸耍?，知了知了，知了，知了”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！這情景，全被詩人看在眼里，寫進(jìn)詩中。詩人先寫小牧童真想將蟬兒捉一手呢！這情景，全被詩人看在眼里，寫進(jìn)詩中。詩人先寫小牧童的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注??！這從動(dòng)到靜的變化，寫得既突那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注??！這從動(dòng)到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈