優(yōu)秀獲獎校本教研課題論文---淺談作業(yè)評語英語教學(xué)中作用

1、優(yōu)秀獲獎校本教研課題論文-淺談作業(yè)評語英語教學(xué)中作用 淺談作業(yè)評語在英語教學(xué)中的作用 作業(yè)評價是師生交流特殊的橋梁，是英語教學(xué)的有效輔導(dǎo)手段,是十分有效的師生溝通方式。它對學(xué)生不僅有指導(dǎo)作用，還可為書面表達(dá)能力奠定良好的基礎(chǔ)。合理的作業(yè)評語可加強師生間的交流，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促使學(xué)生建立自信，提高學(xué)習(xí)效果。而在寫評價語的方式上，應(yīng)淡化單一的、終結(jié)性的評價，提倡多元、多向評價，多給予肯定和表揚，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時獲得成就感，增強自信心。 一、情感交流，激勵鞭策，感受老師的愛心 學(xué)生普遍希望得到老師的關(guān)心、理解和愛護，后進(jìn)生更是如此。教師必須與學(xué)生產(chǎn)生和睦、平等、積極的共鳴關(guān)系，才能

2、產(chǎn)生良好的師生情感，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，才能使學(xué)生樹立學(xué)好英語的自信心。作業(yè)評語不僅讓學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還增強了師生間的情感交流。它能無聲地給以學(xué)生恰當(dāng)鼓勵、正確引導(dǎo)和善意的鞭策。因此，在批改作業(yè)時，我們要充分利用作業(yè)評語加深師生情感交流，達(dá)到教與學(xué)兩者的和諧與統(tǒng)一。 二、嚴(yán)格要求，積極鼓勵，感受評價的力量 教師對學(xué)生的作業(yè)書寫、格式都要嚴(yán)格把關(guān)。這些是體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的外在標(biāo)準(zhǔn)。及時用恰當(dāng)?shù)脑u語指出作業(yè)中的不足之處，能使學(xué)生很快的加以改正。例如：you haven"t made any mistakes，but try to make your handwri

3、ting neater，ok? 學(xué)生作業(yè)做得又對又好，可寫 great!perfect!good!wonderful!correct!excellent! well done!neat and tidy! that"s ok! /what a good job you have done! /you make a good example to others. 實踐證明，英語作業(yè)批改中使用評語，使學(xué)生感受到愛的力量，有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、 指導(dǎo)方法，調(diào)動積極性，體驗學(xué)習(xí)的樂趣 寫好作業(yè)評語有利于學(xué)生的個性發(fā)展，增強師生的情感

4、。作業(yè)評語不僅可以評價作業(yè)，而且能幫助學(xué)生鞏固和運用語言，可以大大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如：對學(xué)困生的作業(yè)，在評語上要多加鼓勵。如：good habits make a good life. / no pains， no gains. / i hope you will make more progress in the future. / i think you can do better if you work harder. /come on!failure is the mother of success. 對中等學(xué)生作業(yè)評語要多一點督促,并鼓勵上進(jìn)。例如可以寫:be carefu

5、l! you will do better. /you have done a good job.keep working hard. /your work is quite good except for a few spelling mistakes. / try again, i"m sure you will do better next time!而對于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在作業(yè)評語中要表揚，同時通過評語向他們提出更高的要求，讓他們更上一層樓，可以寫： how clever you are! i believe you can give us more surprise./ p

6、ractice makes perfect. /where there is a will， there is a way. /you have improved a lot. i am proud of you. 四、 積極引導(dǎo)，自主創(chuàng)新 ，體驗成長的快樂 作業(yè)評語不僅要反映學(xué)生解題的正誤，對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生形成正確的解題思路和方法，而且還能挖掘?qū)W生的潛在能力。通過積極引導(dǎo)，拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神 。教師要充分利用好"作業(yè)評語'這一平臺，多與學(xué)生進(jìn)行交流，建構(gòu)學(xué)生的自信心，才能取得好的教育效果。 總之，作業(yè)是學(xué)生和老師間一根關(guān)系紐帶。教師應(yīng)利用好這紐帶，融化、加深師生情感。通過對作業(yè)的評價，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教師與學(xué)生之間架起一座心靈的橋梁，從而讓學(xué)生認(rèn)識自我，樹立信心。同時，教師的語言要有