音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)研讀

1、2（2011年版）第一章 音樂(lè)課程的性質(zhì)與基本理念解讀第一節(jié) 音樂(lè)課程的性質(zhì)與價(jià)值一、音樂(lè)課程的性質(zhì)音樂(lè)課程的性質(zhì)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1 人文性2 審美性3 實(shí)踐性音樂(lè)課程是九年義務(wù)教育面向全體學(xué)生的一門(mén)必修課。1、人文性我們的 音樂(lè)教育應(yīng)該讓學(xué)生在繼承 人類(lèi)寶貴的 精神文化遺產(chǎn)的同時(shí)，豐富學(xué)生的 精神生活，促進(jìn)學(xué)生在 感知、情感、想象等感性方面的健康成長(zhǎng)，通過(guò)發(fā)掘和 培養(yǎng)學(xué)生的 審美能力，達(dá)到陶冶心靈和塑造人格的目的。2、審美性音樂(lè)教師在 教學(xué)過(guò)程中應(yīng)不斷幫助學(xué)生發(fā)生美感，使中小學(xué)生在感受美表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中。獲得啟迪、激勵(lì)，得到感染、凈化。3、實(shí)踐性學(xué)生在豐富多樣的音樂(lè)實(shí)踐

2、中獲得對(duì)音樂(lè)的直接體驗(yàn)，掌握音樂(lè)的知識(shí)與技能，豐富情感體驗(yàn)，形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。二 音樂(lè)課程的價(jià)值音樂(lè)課程的價(jià)值在于以下幾個(gè)方面：1、 為學(xué)生提供審美體驗(yàn)，陶冶情操，啟迪智慧。要實(shí)現(xiàn)這方面的價(jià)值就要注意以下幾個(gè)方面。（1）要盡力為學(xué)生提供從內(nèi)容到形式都豐富多樣的音樂(lè)審美體驗(yàn)。（2）要把感知音樂(lè)音響美的耳朵和理解音樂(lè)情緒情感美的心靈結(jié)合在一起培養(yǎng)。（3）要采取實(shí)踐的方式學(xué)習(xí)。（4）要在對(duì)音樂(lè)進(jìn)行整體審美的基礎(chǔ)上，充分揭示音樂(lè)各構(gòu)成要素的表現(xiàn)力。2、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃?，提升?chuàng)造力。3、傳承民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)對(duì)世界音樂(lè)文化豐富性和多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。4、促進(jìn)人間交往、情感溝通及和諧社會(huì)的構(gòu)

3、建。音樂(lè)課程目標(biāo)的把握音樂(lè)課程目標(biāo)的把握第二章第二章第一節(jié) 總目標(biāo)總目標(biāo)的表述 ：學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)。豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。第二節(jié) 音樂(lè)課程的基本理念一、以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。1、以音樂(lè)審美為核心?！耙魳?lè)審美”指的是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)美感的體驗(yàn)、感悟、溝通、交流以及對(duì)不同音樂(lè)文化語(yǔ)境和人文內(nèi)涵的認(rèn)

4、知。第第六章第六章中小學(xué)音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)中小學(xué)音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用與利用第一 節(jié) 音樂(lè)教材資源一、有效拓展現(xiàn)行教材，拓寬學(xué)生音樂(lè)視野。二、對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行合理設(shè)計(jì)與演繹，創(chuàng)造性地實(shí)施音樂(lè)教學(xué)。三、捕捉教材的閃亮點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生步入音樂(lè)殿堂。四、有效處理預(yù)設(shè)與生成，讓課堂綻放美麗火花.第二節(jié) 地方民族、民間音樂(lè)資源第三節(jié) 媒體資源一是利用午間教唱教材之外的經(jīng)典歌曲，擴(kuò)充學(xué)生的歌唱活動(dòng)容量，培養(yǎng)其鑒賞能力。二是課間歌曲放送，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。三是音樂(lè)鈴聲賦予歌曲新的使命，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。四是自主學(xué)唱，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞水平與感受能力。第四節(jié) 家庭與社會(huì)資源第七章第七章問(wèn)題探討之一：教學(xué)形式的創(chuàng)新如何更好地為 教學(xué)內(nèi)容服務(wù)問(wèn)題探討之二：在音樂(lè)教學(xué)中如何有效達(dá)成“知識(shí)與技能”的目標(biāo)問(wèn)題探討之三：如何處理經(jīng)典音樂(lè)與流行音樂(lè)的關(guān)