一去二三里導(dǎo)學(xué)案(人教版一年級(jí)上冊)

1、一去二三里導(dǎo)學(xué)案 （ 人教版一年級(jí)上冊 ） 主題：課題 1 一去二三里 主備課人楊曉夢班級(jí)一（ 1 使用日期 主備內(nèi)容修訂內(nèi)容 預(yù)習(xí) 提綱 1、用拼音自學(xué)古詩中的詩句。 2 、學(xué)習(xí)一到十的數(shù)字讀寫。 3 、給下列漢字注音。 一去二三里四五六七八九十 導(dǎo)學(xué) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí) 12個(gè)字，會(huì)寫 3 個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“一” 2 正確、流利地朗讀課文。 3 初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。 合作 提綱 1、借助拼音讀古詩。 2 、畫出課文中的生字寶寶。把畫出的生子學(xué)一學(xué)。 3 、學(xué)習(xí)給每個(gè)生字組上一個(gè)詞語。 4 、背誦古詩。 導(dǎo)學(xué)過程 第一課時(shí) 一，導(dǎo)入新課。 從今天開始我們要借助漢語拼音來識(shí)字了識(shí)了字我們 就

2、可以讀書看報(bào)學(xué)到很多知識(shí)，大家高不高興啊？這節(jié)課我 們學(xué)習(xí)一首古詩， 請一位小朋友讀課題 在讀者中要想知道 這首詩到底寫了什么？就跟著老師一起參觀一個(gè)美麗的小山 村。 二、檢查預(yù)習(xí)。 1 、指名讀古詩，糾正錯(cuò)音。 2 、出示一至十的數(shù)字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1 認(rèn)識(shí) 12個(gè)字，會(huì)寫 3個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“一”。 2 正確、流利地朗讀課文。并背誦課文。 3 初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。 四、活動(dòng)過程。 活動(dòng)一 （一）指導(dǎo)看圖 1.（出示圖）首先看遠(yuǎn)處有那些景物？（房屋裊裊 的炊煙） 2 .再看房屋背后的小山上有什么？（亭子）亭子也叫 亭臺(tái)，一起說一遍“亭臺(tái)” 3 .我們再往近處看，近

3、處有那些景物？（藍(lán)藍(lán)的天空 開得正艷的桃花無憂無慮，快樂飛舞的小鳥） 小結(jié)：炊煙裊繞的村莊，古樸美麗的亭臺(tái)，艷麗芬芳的 桃花，快樂飛舞的小鳥組成了一個(gè)幽靜美麗的世外桃源.課 文用一首詩把它描寫了出來你們想讀嗎？（過渡）：要想 讀好讀對(duì)就必須把音節(jié)讀準(zhǔn) （二）讀課文，學(xué)課文。 1、小組學(xué)習(xí)讀課文，齊讀，指導(dǎo)讀。 2 、學(xué)習(xí)課文里的生字，并交流自己的識(shí)記方法。 3 、背誦課文。 （三）總結(jié)。 第二課時(shí) （一）檢查學(xué)習(xí)情況。 1 、出示課文中的生字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。 2 、指名背誦古詩。 活動(dòng)二 （一） 合作學(xué)習(xí) 1 、小組交流，說說你讀了古詩，知道古詩里寫了哪些 景物？ 2 、學(xué)習(xí)寫三個(gè)生字（一、二、三）并學(xué)習(xí)新筆畫。 （二） 指導(dǎo)書寫。 （三） 總結(jié) 達(dá)標(biāo)檢測 一我能填寫古詩。 一去（）（）里，煙村四（）家。 亭臺(tái)（）七個(gè)，八九（）枝花。 ，我能寫出下列缺少的數(shù)字。 （）二三（）五六（）八（）十 三，我能給拼音找到朋友。 t i ng t a ib a sh i s a nl 1