小學(xué)二年級語文《長眼睛的小樹》知識點(diǎn)、教案及練習(xí)題

1、小學(xué)二年級語文?長眼睛的小樹?知識點(diǎn)、教案及練習(xí)題小學(xué)二年級語文?長眼睛的小樹?教案教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn) 9 個(gè)字，了解多音字，學(xué)會 10 個(gè)字，并正確書寫。2、體驗(yàn)語言搭配的準(zhǔn)確性。3、能正確流利有感情地朗讀課文。4、能領(lǐng)悟 “為什么小鹿認(rèn)為自己是一只快樂的小樹？ 教學(xué)重點(diǎn)：1、會認(rèn) 9 個(gè)字，了解多音字，學(xué)會 10 個(gè)字，并正確書寫。2、能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、能有感情地朗讀課文。2、能領(lǐng)悟 “為什么小鹿認(rèn)為自己是一只快樂的小樹？ 課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn) 9 個(gè)字，了解多音字，學(xué)會 “眼、潑、梅、掛 4個(gè)字，并正確書寫2、能正確、流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容

2、。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)讀生字，會寫 “眼、潑、梅、掛 四個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、你們平常見到的小樹是什么樣子的？2、生自由發(fā)言。2課3、那你們見過長眼睛的小樹嗎？它是什么樣子的？今天我們就來學(xué)習(xí)第 長眼睛的小樹? 。4、板書課題：長眼睛的小樹，齊讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、自由讀課文，找出藏在課文中的生字，讀準(zhǔn)字音。不會認(rèn)的字做上記號2、出示生字卡片，檢查生字讀音。 1自由認(rèn)讀。 2同座檢查讀音。 3出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。 4去掉拼音，隨機(jī)抽讀。3、記憶生字。 你記住了哪些字？是怎么記住的？學(xué)生交流記字

3、方法 還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號。5、手勢表示有幾個(gè)自然段。三、質(zhì)疑。1、自由朗讀課文，把自己不懂的地方做上記號，在小組內(nèi)討論。2、小組合作學(xué)習(xí)。3、匯報(bào)交流。四、深入感悟：1、指名讀課文 1 自然段，其它同學(xué)思考：你知道了什么？2、全班齊讀第一自然段。3、指名讀課文 2 自然段，其它同學(xué)思考：小鹿在池塘的倒影里看到的小樹， 到底是什么？為什么那就是小樹？4、生自由發(fā)言，師小結(jié)：小鹿看到的，是它自己的角。它的角很像樹枝，上面還掛了幾片藤葉兒，看 上去就像一棵小樹。5、指導(dǎo)朗讀第二自然段。6、指名讀課文 3 自然段，其它同學(xué)思考：你

4、知道了什么？7、指導(dǎo)朗讀，注意讀出快樂的語氣。五、指導(dǎo)寫字。1、觀察，讀記生字： “眼、潑、梅、掛 。2、學(xué)生單獨(dú)觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3、看范寫。4、學(xué)生臨寫。5、比照觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)打量，與田宇格中的字比擬，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字 的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6、評析。你的哪一個(gè)字寫得？好在哪里？六、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、朗讀課文。2、完成課后習(xí)題三， “連一連，讀一讀 。板書設(shè)計(jì)：2、長眼睛的小樹梅花鹿小樹第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文。2、會書 “棵、聽、非、動、道、平 6個(gè)生字。3、能領(lǐng)悟 “為什么小鹿認(rèn)為自己是一只快樂的小樹？ 教學(xué)重點(diǎn)：1、能有感情地朗

5、讀課文。2、會書 “棵、聽、非、動、道、平 6個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：能領(lǐng)悟 “為什么小鹿認(rèn)為自己是一只快樂的小樹？ 教具準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、小黑板出示課后習(xí)題三 “連一連，讀一讀 ，指名連線。2、集體訂正。3、全班齊讀。二、學(xué)習(xí)課文 4-6 自然段。1、輕聲自由讀課文 46 節(jié)，思考： 1小鹿是非常好動的，可為什么現(xiàn)在他屏住氣，一動也不動？ 2小鹿為什么只敢在心理悄悄的說，而不敢大聲的說話呢？3你喜歡這只小鹿嗎？為什么？2、小組合作學(xué)習(xí)，討論。3、匯報(bào)交流。4、師范讀最后一個(gè)自然段，提問：小鹿為什么說自己是一棵快樂的小樹呢？5、想象省略號的內(nèi)容。6、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。7、齊讀全文。三、指導(dǎo)寫字。1、觀察，讀記生字： “棵、聽、非、動、道、平 。2、學(xué)生單獨(dú)觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3、看范寫。4、學(xué)生臨寫。5、比照觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)打量，與田宇格中的字比擬，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字 的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6、評析。你的哪一個(gè)字寫得？好在哪里？四、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、填空。快樂的活潑的明亮的漂亮的2、朗讀全文。3、預(yù)習(xí)第三課小學(xué)二年級語文?長眼睛的小樹?練習(xí)題一、在括號里填上適宜的詞語。明亮的悄悄地好聽的快樂地平靜的飛快地二、該怎樣填。hao h do1 、他們跳上跳下，唱著好聽的歌兒。