2020年大班班務(wù)計(jì)劃

1、2020 年大班班務(wù)計(jì)劃新的學(xué)期新的希望， 新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。 大班如何制定班務(wù)工作計(jì)劃呢?下面是橙子收集整理的大班班務(wù)計(jì)劃，歡迎閱讀。大班班務(wù)計(jì)劃篇一在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。 看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉， 一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重， 省一級(jí)幼兒園的評(píng)估， 十年園慶系列活動(dòng)展示， 國際象棋特色園展示月活動(dòng)， 等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。 我們將繼續(xù)遵循幼兒園 “讓入園的孩子快樂、健

2、康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。一、班級(jí)情況分析：現(xiàn)本班共有幼兒 38 名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、 數(shù)學(xué)、 社會(huì)、 科學(xué)、 音樂、 體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足： 具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、 情緒浮燥 ; 二、收拾整理能力差 ; 三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育教學(xué)工作：（1） 重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。 具體從以下兩個(gè)方面入手：（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：1 ：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)

3、展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康， 并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。2 ：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣， 有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望， 能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力 ;培養(yǎng)幼兒的有意注意; 發(fā)展幼兒的思維和語言能力。3 ：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。4 ： 培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感; 懂得做任何事情都要努力， 有始有終 ;

4、 能與人商量來解決糾紛， 在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享; 有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：1 ：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。 鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)， 激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。2 ：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。3 ：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣; 注重幼兒正確的書

5、寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。4 ：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣， 愛提問、 多思考的習(xí)慣; 姿勢(shì)正確地握筆、 拿書、 看書、 寫字的習(xí)慣 ; 愛護(hù)學(xué)習(xí)用品， 保持書籍、 作業(yè)整潔的習(xí)慣; 認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。常規(guī)工作：5 ：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng) . 建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。6 :注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)

6、，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。7 :繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小， 針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。 幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。8 : 完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況， 發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。 教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。9 : 培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。家長工作：1: 注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長反映幼兒情況。

7、2: 通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、 家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。3: 主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。4: 鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。 利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。四、衛(wèi)生保健工作：1: 為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安2: 全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。3: 教育幼兒能自己

8、照顧自己，知道增減衣服。五、班級(jí)人員的配合：1: 提高反思能力， 在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思， 通過不斷地反思 改進(jìn)自己的工作。2: 提高老師的思想水平， 樹立正確的兒童觀和教育觀， 加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。 加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流， 能夠更加默契地開展工作。在新的學(xué)期， 本班兩位教師將以積極、 主動(dòng)、 創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中， 爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。大班班務(wù)計(jì)劃篇二在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后， 我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)诰V要的精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議， 經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班

9、務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向， 我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 充分利用各種資源，以開放的態(tài)度, 陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。1 . 班級(jí)情況分析：我班幼兒整體思維較活躍， 大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。 具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。 動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡; 知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力 ; 語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同， 因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同， 如，

10、 有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展， 有的家長較重視幼兒知識(shí)技能的掌握， 有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求， 幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。2 . 班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：1. 在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上， 根據(jù)班級(jí)教師的特長， 注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。2. 加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 能有自己解決問題的能力。3. 教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高， 在師幼互動(dòng)上營建平等、 合作、探究的氛圍。4. 繼續(xù)深入學(xué)

11、習(xí)新綱要， 不斷提升專業(yè)素質(zhì)， 全身心的投入在課改課題研究工作中三 . 幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：1. 能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。2. 主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。3. 注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。4. 樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感

12、。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。5. 樂于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。6. 培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣， 發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。4 . 具體措施：1. 充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)， 帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。2. 加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)， 培養(yǎng)幼兒的自立能力， 并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。3. 根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、 幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、 季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。4. 多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等

13、，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。5. 多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。6. 靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。5 . 家長工作重點(diǎn)：1. 根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。 讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題， 帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。2. 增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長為我們的教育活動(dòng)、

14、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。3. 建立與家長聯(lián)系的多層橋梁， 做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念六、每月主題活動(dòng)9 月份：開展“老師，老師我愛你”的活動(dòng)10 月份：開展“我愛我的祖國”的活動(dòng)11 月份：開展：活動(dòng)“秋天來了”12 月份：開展：“歡歡喜喜過新年”大班班務(wù)計(jì)劃篇三一、現(xiàn)狀分析本班幼兒 40 名，其中男孩20 名，女孩 20 名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一

15、些問題：1. 存在個(gè)體差異，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。2. 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。3. 個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。4. 幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。5. 游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。 合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6. 需充分發(fā)揮家長的主體性， 提高家長的家教能力， 建立新型的家園關(guān)系。二、班級(jí)學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1. 培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。2. 知道自己的事情自己做， 并能照顧比自己能力弱的幼兒。 愿意接受任務(wù)，努力做

16、好力所能及的事情。3. 了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。4. 親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。自信5. 喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、6. 喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。7. 喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。8. 喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下， 運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。9. 學(xué)會(huì)安排畫面， 能簡單地描繪出事物、 人物、 動(dòng)作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。10. 能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行10 以內(nèi)的加減運(yùn)算， 會(huì)自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。11. 愿意識(shí)字。通過游戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量，并能認(rèn)識(shí)生活

17、中的字。三、班級(jí)管理孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段， 為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。 這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)， 教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境， 讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、 行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。1. 引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久， 盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)

18、能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。 日常生中， 注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣， 培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力， 使 他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。2. 課余時(shí)間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)， 又能得到老師的引導(dǎo)， 在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。3. 老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法， 也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。4. 平時(shí)多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。5. 每周提供一次“

19、自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法， 應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、 娛樂性， 充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、衛(wèi)生保健及安全工作1. 學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法 ; 懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。2. 制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度： 注意動(dòng)靜結(jié)合， 保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間， 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣， 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。3. 加強(qiáng)晨間檢查， 做好常見病的預(yù)防， 同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品， 如： 小刀、 玻璃片、 小球、 珠子等， 發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。4. 加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)： 能夠自己穿、 脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣 ; 能夠做一些簡單的體力勞動(dòng)，如擦桌子， 洗手帕等 ; 學(xué)會(huì)正確的洗手方法： 卷袖子， ， 擦肥皂， 手心手背撮，洗凈，灑干 ; 能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使