六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)2_浙教版 ppt課件

1、浙教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)浙教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章第五章分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)三分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)三分?jǐn)?shù)與除法分?jǐn)?shù)與除法分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)除數(shù)除數(shù)00ababb059 表示:59米表示米表示:把單位把單位“1平均分成平均分成9份，取其中的份，取其中的5份。份。 把把5米平均分成米平均分成9份，每份是份，每份是 ，每份是每份是 米。米。1959分?jǐn)?shù)大小的比較分?jǐn)?shù)大小的比較分母一樣的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。分母一樣的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。分子一樣的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大。分子一樣的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大。 91 11 01 1 81 5

2、 71 5 4 9 4 7 11 12 512通分通分:先求出原來(lái)幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)，然后先求出原來(lái)幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)，然后把各個(gè)分?jǐn)?shù)分別化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作分母的分把各個(gè)分?jǐn)?shù)分別化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。數(shù)。161969 95 4494696 24 54分?jǐn)?shù)的分類分?jǐn)?shù)的分類真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)-假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)-分子比分母小的分?jǐn)?shù)。分子比分母小的分?jǐn)?shù)。分子比分母大或者分子和分母分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)。相等的分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)134311 0.467. 032 33%33%=0.3332340.670.40.40.33倉(cāng)庫(kù)里有一批化肥，第一次取出總倉(cāng)庫(kù)里有一批化肥，第一次取出總數(shù)的數(shù)的2/5，第二次取出總數(shù)的，第二次取出總數(shù)的1/3少少12袋，這是倉(cāng)庫(kù)里還剩袋，這是倉(cāng)庫(kù)里還剩24袋。兩次袋。兩次共取出多少袋？共取出多少袋？452/51/312=21袋袋答：答： 兩次共取出兩次共取出21袋。袋。育才小學(xué)四、五、六年級(jí)學(xué)生上山植樹(shù)，四年育才小學(xué)四、五、六年級(jí)學(xué)生上山植樹(shù)，四年級(jí)學(xué)生植樹(shù)的棵樹(shù)是三個(gè)年級(jí)植樹(shù)總棵數(shù)的級(jí)學(xué)生植樹(shù)的棵樹(shù)是三個(gè)年級(jí)植樹(shù)總棵數(shù)的7/237/23，六年級(jí)比五年級(jí)多植，六年級(jí)比五年級(jí)多植2/32/3。假設(shè)六年級(jí)。假設(shè)六年級(jí)少植樹(shù)少植樹(shù)8080棵，就和五年級(jí)植的樹(shù)一樣多。三個(gè)棵，就和五年級(jí)植的樹(shù)一樣多。三個(gè)年級(jí)共植樹(shù)多少棵？年級(jí)共植樹(shù)多少棵