文言教學(xué)設(shè)計(jì)《滿井游記》

1、文言教學(xué)設(shè)計(jì)滿井游記教學(xué)目標(biāo)1自主學(xué)習(xí)，合作解決疑難問題。2品位賞析文中優(yōu)美的意境，體會(huì)作者的情感。3培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)1自主學(xué)習(xí)，疏通文意，積累語言。2小組合作品析文章優(yōu)美的意境，體會(huì)作者的情感。課前準(zhǔn)備1預(yù)習(xí)課文，了解大意。2上網(wǎng)或去圖書館查找作者袁宏道的有關(guān)資料。3查找一些以描寫各季節(jié)景色為題材的古詩文。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課春天，是萬物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)。即使我們坐在教室內(nèi)，仍能感受到春天的那種勃勃生機(jī)和無處不在的明媚陽光?，F(xiàn)在就讓跟隨疏放不羈的江南才子袁宏道一起去領(lǐng)略北國(guó)之春的魅力。檢查預(yù)習(xí)，介紹作者課前，老師讓大家去圖書館或上網(wǎng)查找有關(guān)作者的資料，

2、相信同學(xué)們都會(huì)完成得很好?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，把你知道的給大家介紹一下，我們資源共享。（學(xué)生自由發(fā)言并互相補(bǔ)充。在這里要求學(xué)生，不但要有查找資料的能力，而且要對(duì)查到的資料進(jìn)行篩選、整理）教師小結(jié):袁宏道，字中郎，號(hào)石公，明代公安人。萬歷二十年進(jìn)士，官至吏部郎中。與兄宗道，弟中道并稱“公安三袁”，為公安派的創(chuàng)始者。三袁中，袁宏道成就最大。他師事李贄，推崇徐渭。提出與復(fù)古派針鋒相對(duì)的文學(xué)主張，反對(duì)厚古薄今，主張“獨(dú)抒性靈，不拘格套”。較多作品著意抒發(fā)士大夫的閑情逸致，風(fēng)格率真自然，散文文筆流暢，語言通俗活潑。所作游記、小品最為人稱道，是晚明小品文的代表作家，著有袁中郎全集。自主合作，解讀課文1

3、學(xué)生齊讀課文后，教師放錄音，學(xué)生自己正音。教師檢查（屏幕投影）廿（niàn）偕（xié）燕（yn）礫（lì）鵠（hú）鬣（liè）茗（míng）蹇（jin）浹（ji）曝（pù）呷（xi）惡（w）2參照課下注釋，借助工具書，疏通文義，不懂的地方存疑。3列出疑難，尋求其他同學(xué)及老師的幫助，師生合作解決。凍風(fēng)時(shí)作：作，起。土膏微潤(rùn)：膏，肥沃。于時(shí)：在這時(shí)。娟然如拭：娟然，美好的樣子。淺鬣寸許：鬣，獸頸上的毛。泉而茗者：茗，茶。這里名詞用作動(dòng)詞，可為“品茶”。以游墮事：墮，壞，耽誤。惡能無紀(jì)：惡能，怎能。整體感知，細(xì)膩品味(過渡)中

4、國(guó)歷代文學(xué)作品中，以“春”為題材的有很多，文章洋溢著盎然春意，而本文卻不急著寫春意春情，而是點(diǎn)染出料峭的春寒，甚至凍風(fēng)時(shí)作。這讓為官清閑，想暢游一番的作者憋悶得很，我們甚至可以想像，這位如籠中之鳥的客人為盼春到是如何在斗室之內(nèi)焦急地踱著方步了。當(dāng)“天稍和”便即出城游玩，北國(guó)的春寒非但沒有阻止作者的游興，反而給他帶來許多新鮮感，到底是怎樣的感受呢？下面請(qǐng)同學(xué)們分小組從不同角度切入，如寫景寫人、狀物抒情、寫景說理、品評(píng)佳句、動(dòng)態(tài)靜態(tài)的.關(guān)系、修辭手法的運(yùn)用等，從各個(gè)角度欣賞文章的美。1小組討論（給各小組明確學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)給學(xué)習(xí)小結(jié)，請(qǐng)本組的記錄員將大家討論的結(jié)果做好記錄。老師參與到學(xué)生的討論中去，與

5、他們共同探討，并給予正確的指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)意的見解給予充分的肯定）2小組匯報(bào)鑒賞結(jié)果教師明確：滿井游記 寫景寫人物我一致的境界狀物抒情情景交融的感受寫景說理哲理深邃的境界靜態(tài)動(dòng)態(tài)栩栩如生的畫面品評(píng)佳句美好喜悅的意境修辭手法生動(dòng)活潑的形象拓展閱讀1請(qǐng)同學(xué)們出示自己查找到的資料，誦讀，說說寫的是什么季節(jié)的什么景色？你是從怎樣的角度進(jìn)行賞析的？2教師出示三首，先讀，后填表。甲：約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。乙：雨晴王駕雨前初見花間蕊；雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。丙：春歌南朝樂府春風(fēng)動(dòng)春心，流目矚山林。山林多奇采，陽鳥吐清音。季節(jié)景物甲家家雨、處處蛙乙春天丙（點(diǎn)悟：甲段中“黃梅時(shí)節(jié)”為“初夏”，乙段中的景物有花、葉、蜂、蝶，丙段中季節(jié)為春天，景物有山林、鳥）總結(jié)全文，布置作業(yè)從以上的詩句中不難看出，這些詩歌都是抓住景物的季節(jié)特征進(jìn)行描繪的，今天我們學(xué)習(xí)的滿井游記亦是如此。作者袁宏道細(xì)膩地描繪了滿井初春的景色，不多幾句便勾勒出一片盎然春意、勃勃生機(jī)。文筆清新流暢，比喻新鮮貼切，字里行間洋溢著游覽時(shí)輕松喜悅的心情，全文流淌著人與自然和諧統(tǒng)一的濃濃情趣。作業(yè)1拓展閱讀中的三首詩