學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)主持詞怎么寫(xiě)

1、學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)主持詞怎么寫(xiě)首先，非常感謝學(xué)校給我這次時(shí)機(jī)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)教師論壇的 主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、 朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，一同感受那份沖動(dòng)與快樂(lè)，是最開(kāi)心的 事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在全校教師的共同努力下，以我們 的誠(chéng)懇與熱心，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，紅紅 火火。教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)新生 事物，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃 生機(jī)。新課程改革以來(lái)，教師論壇以其寬松、自由、開(kāi)放、和 - 諧的交 流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學(xué)習(xí)搭設(shè)了一方平臺(tái)， 提供了廣闊

2、的開(kāi)展空間。在這里，我誠(chéng)摯的希望我們第一小學(xué)的老師 們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我 們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、鼓勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)。今天，我們論壇的主題是“行走于讀書(shū)與教學(xué)之間，將有 6 位 教師登臺(tái)，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟。論壇順序 是：俗話說(shuō)：“文由心生、“文以言志。每一篇文章都是作者內(nèi) 心情懷的寫(xiě)真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。在交流之時(shí)，我們要以飽 滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿激 - 情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給 聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào) 以熱烈的掌聲。好，下面，就請(qǐng) xx-x 上臺(tái)。大家歡送。結(jié)束現(xiàn)在請(qǐng)郝校長(zhǎng)

3、做總結(jié)。掌聲歡送！結(jié)束語(yǔ)：讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，沖動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯 的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香, 我們的生命將更加厚重深沉。各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周五再見(jiàn)！女：敬愛(ài)的叔叔阿姨男：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界開(kāi)展。站在在時(shí)代最前 沿的偉人、都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；女：同樣是為

4、了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)男：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我 們也變得更加光明和有意義。女：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的 好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去翻開(kāi)真理的殿堂。合：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友；發(fā)奮的種子愛(ài)跟土壤交朋友； 堅(jiān)強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友；有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。男：我們要對(duì)所有的家長(zhǎng)們說(shuō)，在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到 了無(wú)邊的風(fēng)景。女：今天，讓我們互相交換內(nèi)心的感動(dòng)，分享收獲的快樂(lè)。男：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋； 女：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談； 男：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教 給

5、你做人的道理。女：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；男：讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更飽滿。女：短短的 2 個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書(shū)的好處，談不完知識(shí)的無(wú)窮 男：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕 女：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；但是，屬于我們一生 的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完；男：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！女：感謝各位叔叔阿姨一個(gè)下午的陪伴！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好 !緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，今天，我們會(huì)聚于此，在 這里召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。今天的讀書(shū)交流會(huì)由我為大家主持。沐浴在悠悠的書(shū)香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō)，從 深深淺

6、淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓饷?，我們總能在?jīng)典書(shū)籍中體會(huì)到 “漫卷云舒，洗滌情懷的快樂(lè)。今天，我們的教育在高速開(kāi)展，我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀 螺，似乎沒(méi)有時(shí)間潛心研讀教育專著，更無(wú)心顧及身邊的風(fēng)景。而可 貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時(shí)間的縫隙中沉下心 來(lái)靜靜地品味書(shū)香，今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動(dòng)、溫馨、鼓勵(lì)中一 同前行，共同成長(zhǎng)。首先有請(qǐng)李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。謝謝李校長(zhǎng)，大石小學(xué)第二屆讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。1、首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來(lái)的?給教師的建議?讀后 感謝謝王老師的精彩發(fā)言。讓我們記住這些話：讀書(shū)不是為了應(yīng)付 明天的課

7、，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求 ; 要用一輩子的時(shí)間來(lái) 準(zhǔn)備每一節(jié)課。2、?窗邊的小豆豆?是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這 本書(shū)里我們能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，勾起對(duì)自己童年的思念。書(shū) 中的巴學(xué)園是令孩子們無(wú)限神往的天堂，小林校長(zhǎng)是非常值得我們學(xué) 習(xí)和效仿的典范。請(qǐng)欣賞侯佳聞老師讀過(guò)?窗邊的小豆豆?以后的感是呀，作為教師的我們，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人 的道理和讀書(shū)的用處。給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。3、這個(gè)浮華的社會(huì)上，人只不過(guò)是一個(gè)來(lái)去匆匆的過(guò)客。作為教 師的我們，該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢 ?請(qǐng)聽(tīng)張煥麗老師的讀 ?不計(jì)較生活?之隨感一一是呀，作為教師的我們，多么需要

8、這樣一種淡泊名利的心態(tài)，一 種淡定沉著面對(duì)事業(yè)與生活的心境。4、在這繽紛世界里，愛(ài)究竟是什么 ?怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育 ?讓 我們帶著這些疑問(wèn)，分享李麗蓉老師讀?愛(ài)的教育?后的感慨吧謝謝李老師。讓我們都像她所說(shuō)的那樣，把圣潔的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給 我們的學(xué)生，讓他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)中茁壯而健康地成長(zhǎng)，成為懂得珍惜 愛(ài)，學(xué)會(huì)付出愛(ài)，快樂(lè)傳播愛(ài)的人。5、“對(duì)牛彈琴是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語(yǔ)故事，可在孫 芙華老師的眼里，它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問(wèn)題，她究竟有怎 樣獨(dú)到的見(jiàn)解呢？請(qǐng)欣賞她帶來(lái)的6、名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié)，我們并非從未遇到過(guò)，而是 我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走，卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的

9、魅力。 我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢 ？請(qǐng)欣賞鄒軍讀?名師 營(yíng)造課堂氣氛的經(jīng)典細(xì)節(jié)?之感7、“我喜歡把 44 位孩子當(dāng)成 44片綠葉，喜歡看著他們?cè)谥︻^迎 風(fēng)歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經(jīng)大樹(shù)的默許更不能枯 黃。請(qǐng)聽(tīng)趙華美老師讀?一個(gè)都不能落?后的感言一一是呀，學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心，如何提高他們的學(xué) 習(xí)成績(jī)，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂(lè)，是我們老師面臨的一個(gè)永恒的 課題。需要教師付出的不僅是愛(ài)心，更多的是耐心 !8、在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包 ; 在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉 ; 在張春燕老師眼里，讀書(shū)收獲的是人生中的 美麗。請(qǐng)欣賞張春燕老師

10、帶來(lái)的讀書(shū)感悟“和孩子共讀一本書(shū)，讓我擁有了一顆童心?！耙粋€(gè)現(xiàn)代女性 所要做的，并不是和別人爭(zhēng)奪什么，而是和他們并肩向前走，一起去 觀察、學(xué)習(xí)，并且努力地改善這個(gè)世界。透過(guò)這些話語(yǔ)，我們能看 到張老師美麗而深刻的思想。9、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待有特殊行為的孩子，該怎樣蹲下身來(lái)與他們 說(shuō)話，怎樣去尊重和信任他們，?窗邊的小豆豆?能告訴我們想要的 答案，請(qǐng)欣賞張光容老師的讀后感一一10、?做的老師?是教育家李鎮(zhèn)西 25 年教育教學(xué)思想與智慧的精 華集萃，他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感都融會(huì)在一 個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人的教育故事中，發(fā)人深省，撼人心魄，催人 淚下。請(qǐng)聽(tīng)安映美老師讀后的感受吧一一

11、11、愛(ài)是雨露，他能滋潤(rùn)人 ;愛(ài)是夏日，能溫暖人 ; 愛(ài)是奉獻(xiàn)，他 的無(wú)私能讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，希望得到愛(ài)的滋潤(rùn)， 愛(ài)的溫暖。請(qǐng)聽(tīng)吳曉燕老師給我們帶來(lái)的?愛(ài)滿天下?。12、幸福，是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經(jīng)歷 一個(gè)充滿艱辛的創(chuàng)造過(guò)程。作為教師，我們的幸福在哪里 ?請(qǐng)讓譚桂珍 老師為我們慢慢解讀謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幸福 在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的 心態(tài)里，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開(kāi)始上 !13、對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東 西又太少了，下面請(qǐng)聽(tīng)趙華杰老師他在讀?給教師的建議?后的感悟。14、“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好 ; 埋怨別人狹隘，常常 是我們自己不豁達(dá) ;埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱 ; 埋怨學(xué)生 難教，常常是我們自己方法太少。這是?魏書(shū)生班主任工作漫談? 中魏老師的經(jīng)典話語(yǔ)，永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢?請(qǐng)欣賞她的發(fā)言15、成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng) ?那什么是教師的素養(yǎng)呢 ?讓 我們一起分享尹玉芝老師讀?給教師的建議?的心得體會(huì)。結(jié)束語(yǔ)：各位老師精彩紛呈的發(fā)言，讓我們享受了一場(chǎng)讀書(shū)的盛宴。讓我 們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽倓偸逦?/p>