大二學習計劃

1、大二學習計劃 篇一：大二新學期學習計劃大二新學期學習計劃1 .努力把英 語三四級考出來2 .把組織部的相關(guān)工作做好3 .把專業(yè)知識學精，多學 習一些柴油機方面的知 識4 .多學習一些船舶英 語和日常交際英語5 .多練習CAD,努力看懂圖紙6 .學習一些管理，社交，金融， 營銷的知識7 .把船舶鉗工拿下8 .多學習一些會聲會影和 PS等的軟件9 .了解自己的專業(yè)趨向，找準職位集中學習，了解理想的公司10 .學習男生的氣質(zhì)和修養(yǎng)11 .學習一些醫(yī)學常識12 .每天一節(jié)網(wǎng)上公開課篇二：大二的學習計劃及目標大二的學習計劃及目標在上一年中，我 總結(jié)了自己的收 獲與不足，我也承 諾在接下來的大二生活中能

2、夠做到如下 幾點：1、認真學習基本的知識，培養(yǎng)學習興趣。課堂上注意聽講，爭取把要點、重點都當堂 記 得八九不離十，課后間隔一段時間別忘溫習，考試前認真復習。2、每一項考試都保證順利過關(guān)，達到高效、超前。3、繼續(xù)鉆研自己喜感 興趣的東西，力爭學習和興趣愛好全面發(fā)展精益求精。4、課余鍛煉語言能力，多讀書，腹有文章氣自華 5、關(guān)注時事新聞，了解社會 動向?？此坪妥约翰]有關(guān)系的事，其 實都是和我們的生活 息息相關(guān)的。6、廣交益友，損友要懂得敬而 遠之。學會做人才會成 為人才。在與同學、朋友相 處的過 程中，學會和他人溝通、交流。同學之 間是對手更是朋友，不要 惡性競爭，要真誠地幫助 每一位同學，不管

3、是學 習上、生活上 還是別的方面這條原則也是不變的。7、在實踐中了解專業(yè)的本質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)精神，積累工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。8、建立起堅定的信念和腳踏 實地的作風，什么都不用怕，心中無限自信，表 現(xiàn)無比謙虛, 態(tài)度超級和藹，技術(shù)精益求精。”遵循這個原則，抓住每一次 實踐機會，把在學校 里學到的理 論與實踐多結(jié)合起來思考。抓住自己的努力方向不放松，不管 別人怎么說，堅 持到底就 是勝利。一、專業(yè)課的學習學習目標是學習活動的出發(fā)點，明確學習目標是大學學習的前提，同時也可提高學 習的積 極性、自覺性。本學期開了許多專業(yè)課，若要學習好這些專業(yè)課，好的學習方法是必不可 少的，其可提高效率從而達到學 習目的。預

4、習、聽課、復習、總結(jié)、記筆記、作業(yè)。這些 都是學習好一門功課必須具備的，上課應集中精神、全神 貫注、對老師所講的知識應認真 思考、消化吸收?？?試和作業(yè)更應該認真完成和對待。如這學期開設的A課程？?自 己應該經(jīng)常上機練習、掌握并且熟悉 A,這樣才能熟能生巧，才能掌握的透 徹。對 于這門課程，自己應該敢于想象，積極地創(chuàng)作，發(fā)散思維，使自己的創(chuàng)作具有特色。同 時 應該與老師接觸，從老 師那里學習到好的方法，提高自己的 動手能力。自己在私下 應該運 用網(wǎng)絡，了解一些Asp其他方面的知 識，使自己的思 維能跟上社會的 發(fā)展。再如我們的專 業(yè)英語課程、上課應跟著老師的進度走，認真聽課。一、證書 首先是英

5、語四級的證書、自己始終將學習英語放在第一位，現(xiàn)在正在積極地準備著12月 份的四級考試，每天早上去學 習半個小時的英語、利用這半個小時背英語單詞、讀課文、 增加自己的詞匯量，提高自己的口語能力，自己所 記的單詞就是英語四級單詞、反正希 望自己能將 這本詞匯書拿下。自己平 時也會經(jīng)?？匆恍┯?語視頻。大二上學期必 須拿到的 就是這個證書、至于在下學期的話，我 計劃考取會 計證和計算機四級網(wǎng)絡工程師的證書日常生活 在日常的生活中， 應該積極地參加班 級和學校組織的各項活動，充分的展示自我。 對自己 充滿自信。同時自己也應該團結(jié)同學，與他們有好相處，共同進步，這樣自己的大學生活 才會精彩，同 時，課余

6、時間也會找一些與本 專業(yè)有關(guān)的工作做兼 職，增加自己的工作 經(jīng)驗我會努力秉承自己的 諾言，在此期間，我也希望老 師和同學們能夠監(jiān)督與提醒我不斷朝自 己的目標奮斗，最后，我送大家一句 話與大家共勉：山上青松山下花，花笑青松不如她。 有朝一日寒霜降，只見青松不見花。篇三：2015大二學習計劃書范文2015大二學習計劃書范文大二學習計劃書范文一：一年之計在于春，一個學期之 計在于開始，俗 話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我們也該有新的打算。學 習部作為學生會的常 規(guī)組織，過去的一年在全體成 員的 共同努力之下，學 習部取得了一定的成 績，在本年的工作中我 們將繼承優(yōu)點，改正不足， 爭取

7、把學習部的工作做的更好，充分 為大家服好務。為我系的發(fā)展貢獻我們的力量。本學 年工作計劃如下：一：辯論賽 為進一步增進大家的相互了解，豐富大學生活，提高同學們思維的縝密性，鍛煉大家口才，我部將舉辦一次辯論賽。1.時間：第二周準備，第三周預賽，第四周決賽。 2.地點：待定。3.參加者：考 慮到03級同學四級考試，02級同學準備考研，主要面向04 級。4.辯論主題：待定，三 場辯論賽，每場一個主題。5.基本程序：04級公管本1.2班組 一隊，3.4班一隊，兩隊對決；公管專4個班一隊，公關(guān)2個班一隊，兩隊對決。勝出的 兩隊進入決賽。6.獎項：評出最佳辯隊一個（即決賽勝出者），最佳 辯手4名（每隊一

8、名）。賽后，我們將根據(jù)條例予以加分，給予獎勵。相信這次活動一定會對大家的口才、思維、機智等能力有所提高。二：全國大學生英 語四級模擬考試英語一直是我們學習的重中之重，我系一直都比 較重視 英語的學習，抓好英語學習對大家來說也是很重要的，尤其大學英 語四級考試關(guān)乎大家的 畢業(yè)證書和學位證書。為進一步提高03級同學的英語成績，能夠更加自信、坦然地面 對 四級考試，特進行一系列的英 語四級模擬考試。1.時間：第四或五周開始，隔周一次。2.地點：待定。3.參加者：主要是03級同學，部分 還未通過的02級同學也可參加。4.形 式：嚴格按照全國大學生英語四級考試形式進行，由學習部精選試題，聯(lián)系外語系播放聽

9、 力，組織學生會成員或者高年級班長、團支書監(jiān)考，組織各班學習委員批改試卷，最后由 學習部統(tǒng)計匯總考試成績，查找問題，匯報給老師和03級各班班長。希望以此方式提高 同學們的應試能力，并及 時發(fā)現(xiàn)自己的不足 進一步改正，并且可以使老 師們快速、有效地 了解到同學們的情況。三：系列講座針對各級同學們面臨的專升本、英語四級、計算機二級、考研等情況，我部 盡量組織多種形式的講座，為同學們解惑答疑，讓同學們能更加有準備得面對，學有動力， 學有方法，學有成 績。具體形式未定。四：常規(guī)活動1.學習委員例會定期召開學 習委員例會，從各班學 習委員那里獲得各班學習 情況的第一手 資料，幫助大家端正學 習態(tài)度，樹立

10、信心，營造人文社科系良好的學 習氛圍， 及時把校、系的各 項活動通知傳達到同學們那里，充分體 現(xiàn)我們學生會的服 務功能。2.學 習部例會 堅持學習部內(nèi)部例會制度，每周日下午 6: 30在c105召開。了解每個成 員各自 分配的任務的進展情況，有什么 問題或困難，以及活動結(jié)束后的總結(jié)，包括成績和不足， 對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。3.成績匯總 新學期開始，認真做好各年 級、各專業(yè)成績匯總情況。以上各項工作便是本學期的大體 計劃，如有變動則另行變更。我們學習部的每位成員，都 將以全心全意的 態(tài)度為同學們服務，并且從各個方面 嚴格要求自己，

11、具 備高度的責任感和 奉獻精神，起到系 領(lǐng)導、老師與同學之間的橋梁和紐帶的作用。相信我 們的努力會為人文 社科系的發(fā)展添磚加瓦。本學期，我 們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務。如有不妥 請老師同學指正，以便我 們工作更好地開展。大二學習計劃書范文二：如果你處于大一下學期即將上大二此 時是你了解閱讀本文對你的收益是最大的因 為你的大二還沒有開始如果你 現(xiàn)在已經(jīng)處于大二下學期那么你可以參考本文衡量自己這半年來的成績并針對性地去做最后的彌 補。一、作用篇 大二時期在大學四年中的作用主要表 現(xiàn)在三個方面一是在通 業(yè)的基礎上確定專 業(yè)發(fā)展領(lǐng)域并深入學習這是大二學生最關(guān) 鍵的任務畢竟學業(yè)才是大學生的第一

12、要 務二是在 了解行業(yè)和職能中確定工作 發(fā)展方向也就是 說大二學生要一手抓學 業(yè)一手抓職業(yè)在以學業(yè) 為重的情況下兼 顧職業(yè)的學習、準備而連接學業(yè)和職業(yè)的橋梁就是這三點以能力為本位的 實踐實踐一方面檢驗、促進學業(yè)另一方面也能了解、體 驗職業(yè)。確定專業(yè)細分領(lǐng)域擇業(yè)是 非常重要的因 為很多大學生在學 習本專業(yè)時僅僅 是按照學校的教學安排和 課程來學習其實 這是很被動的由于各校情況不一 樣有的學校專業(yè)課程開的都不全所以學生 還是要主動學習 的。而學習也不能什么都學一定要在一個 領(lǐng)域、方向上積累這樣才容易出成果。 確定行業(yè) 和職能發(fā)展方向這是在為大四的就業(yè)分憂因為影響大學生就 業(yè)的因素就那么多行 業(yè)和職

13、能 算兩個在行業(yè)上定向、在 職能上定位大二學生就已 經(jīng)為畢業(yè)時的就業(yè)定下了基調(diào)。鍛煉能 力成為很多大二學生的共 識但是鍛煉什么、怎樣鍛煉就成了困擾他們的問題是揚長避短還 是揚長補短其實能力的鍛煉和提升是要考 慮自己所確定的 職能的職能確定后就會分化 為具 體的能力之后大二學生 結(jié)合自身優(yōu)勢和職能下的能力就可以有 針對性地參與校園活 動和社 會實踐了。如果說大二學生在 結(jié)束大二時有意義、有收獲的話那也將體現(xiàn)在這個三個方面 確定了一個 專業(yè)細分領(lǐng)域如確定向經(jīng)濟學的微觀經(jīng)濟學方向發(fā)展確定了行 業(yè)發(fā)展方向和職 能鍛煉方向如確定了向 環(huán)保行業(yè)和營銷職能方向發(fā)展在針對性的實踐中提升了個人 優(yōu)勢及職能所確定

14、的一些能力如 進一步提升自己原有 優(yōu)勢的組織能力、鍛煉了營銷職能下的表達、 文案寫作能力、階段篇以下大二時期要面臨的任務本文根據(jù)操作性將之劃分 為不同的階段1、體驗專業(yè)確定期 二個月 如果你還沒有確定自己所喜 歡的專業(yè)那你就要重新來 過可以參 考"給大一學生的一封信"和"專業(yè)探索”兩篇文章也就是確定好適合自己的 專業(yè)是所有大學 生的必修課因為本文所提倡的都是基于你在確定適合自己 專業(yè)的基礎上的。確定喜歡專業(yè) 學習通用知識。在當你有幸在大一的一年里確定了適合自己的專業(yè)后大二的前兩個月當然這個過程最好在大一向大二 過渡的暑假里做你就要 對剛剛確定的專業(yè)進行學習和體驗以

15、進 一步驗證你的選擇。學習專業(yè)的什么呢拿一本 專業(yè)通論類的書這個過程更多的是自學最好 去圖書館去借一本最厚的 專業(yè)通論書精讀十遍或者手抄一遍或者按照 書的結(jié)構(gòu)去網(wǎng)上下載 資料重新整理出一本通 論書這三種方法是學 習專業(yè)基礎、進入一個新學科的最好 辦法很笨 但很有用。怎 樣確定專業(yè)通用知識有什么呢問老師、大四的學 長是一個辦法還可以去網(wǎng)上 搜索但你還可以依據(jù)專業(yè)通論書上的章節(jié)去確定日后要學的 專業(yè)領(lǐng)域因為專業(yè)通論書概論 是一個學科的最全面最精要的介 紹所以每章都是一個 細分領(lǐng)域以此為據(jù)你就可以知道日后 自己要學什么了那么去 圖書館去借相應圖書按部就班地去學就可以了。檢驗專業(yè)知識確定自己是否喜 歡

16、。當你經(jīng)過一個較系統(tǒng)、全面的專業(yè)學習之后是否要學 這個專業(yè)、是否適合、 喜歡你就有了自己的答案。但 這里要提醒大二學生你學 習、體驗是有標準的否則你就會偷 工減料應付自己了。一是你可以 連續(xù)不斷地一個小時講述專業(yè)的知識二是你可以和某個 專 業(yè)領(lǐng)域人士探討一個問題。這兩點是衡量你到底掌握了多少 專業(yè)知識也算是你對兩個月學 習的回報。記住喜歡是有標準的不喜歡是有條件的在不了解 專業(yè)的時候你是不能主 觀臆斷、 以點滴信息做 結(jié)論的。當然如此的周折 對你自己也是有益的 畢竟你可以在兩個月 專心學習 一個專業(yè)了即使最后的 結(jié)論是不喜歡但你也會得到意外的收益。2、專業(yè)基石T通用知識學習期三個月 經(jīng)過如此眾

17、多的 階段學習和反復驗證你終于確定了 適合自己的專業(yè)那接下來就是 詳細具體的學習了?？磳I(yè)圖書。當你確定了一個 專業(yè)如社 會學之后你要將社會學 領(lǐng)域的圖書都看一遍這是自學而不是跟著學校所開 課程去學。你自己去 圖書館逐個看專業(yè)領(lǐng)域的教材要注意看的是教材而不是其他的專業(yè)書每本教材背后都要有你的筆 記筆記的內(nèi)容不僅僅教材的重點更重要的是你自己的疑 問和思考包 括你以自己的想法去改 變教材。閱讀是加強專業(yè)基礎學習的第一道關(guān)。 聽專業(yè)課程。因為 你是自學的所以你很可能要竭盡所能地去找和自己目前所學的課程。你可能要去旁聽本校高年級的課程可能要去本城市其他大學去聽 課但你也可以去互 聯(lián)網(wǎng)上去搜索講義、聽開

18、放 性課程還可以和這個領(lǐng)域的專家、學者以各種方式交流 MSN跨國界的7通工具 E-mail論 壇留言等都可以 實現(xiàn)你的遠程交流所以學 習的空間是廣闊的。和師長交流。自己學校的老 師同城學校的老師互聯(lián)網(wǎng)上可以聯(lián)系到的老師都是你可以利用的 資源只要你敢于請教就不 怕得不到回答。但要注意千萬不要 問那些基礎、入門的問題這些是你自學 時的任務有爭議、 不同看法、獨特看法、建 設性意見是老師比較喜歡的因為這些證明你真的關(guān)注和學 習了。 請教的禮儀也是你要注意的。 看專業(yè)相關(guān)圖書。當你空閑了看不進去專業(yè)教材了你可以找 些和本專業(yè)相關(guān)的書如與專業(yè)交叉的學科、通俗解 釋專業(yè)的書、專業(yè)的刊物、專業(yè)應用類 或與專

19、業(yè)有關(guān)的應用類圖書這些簡單、邊緣、交叉、應用的圖書可以開闊你的視野也能讓 你更全面多角度地了解自己所學的 專業(yè)。要注意不能喧 賓奪主畢竟專業(yè)的基礎教材是你學 習的正餐。3、通業(yè)興趣學習期三個月 初步確定專業(yè)細分領(lǐng)域。當你在充分學 習專業(yè)通用知識后你會 因個人興趣而確定幾個 專業(yè)細分領(lǐng)域?？赡苁悄?為一個理論而感興趣可能是你在研究后的 傾向也可能是你在 滿意地討論一個話題之后總之只要你看了專業(yè)的全部領(lǐng)域或仔細學習之 后總會初步確定喜 歡的幾個細分領(lǐng)域。但是這種確定只是初步的因 為會發(fā)生你不了解全貌 或只掌握了一些而做出決策的情況所以下一步 還需要你對具體的領(lǐng)域進行學習和體驗。逐 個深入學習專業(yè)細

20、分領(lǐng)域。你需要對選擇的幾個領(lǐng)域逐個進行深刻的學習、研究目的就是 全面、準確地了解一個 領(lǐng)域避免因為信息不足出現(xiàn)錯誤決策。此時你要有針對性地作出學 習研究計劃這個過程才是專心學習、專業(yè)研究的時刻這短短的幾個月 對你大學的四年都會 有很大影響。很可能你 畢業(yè)時的論文或者日后的 發(fā)展方向就出自 這個階段的專研。在體驗 學習中確定專業(yè)細分領(lǐng)域。在細分領(lǐng)域?qū)Ｑ羞^程中盡量和老 師、同學、學者等 業(yè)內(nèi)人士交 流、討論這是促進學習、交換思想、增強體驗的方式。你也要多研究 這個細分領(lǐng)域?qū)ι鐣?生活的作用和影響 應用性學習和研究是保持學 習動力、確定未來就 業(yè)方向的探索途徑。工 具性、實踐性強的專業(yè)還要找機會去

21、做 專業(yè)體驗如市場調(diào)查的同學在老 師的帶領(lǐng)對本校進 行一些調(diào)研。在互 聯(lián)網(wǎng)上和業(yè)內(nèi)討論、交流也是一種體 驗學習。4、擇業(yè)體驗確定期 二個月 確定專業(yè)微分領(lǐng)域。當你選擇一個專業(yè)細分領(lǐng)域?qū)W習之后你還 是會因個人 興趣而對細分領(lǐng)域的微分領(lǐng)域有好感這就是專業(yè)基礎-專業(yè)通用-專業(yè)細分-專業(yè) 微分的擇業(yè)過程。如你是學社會的在學了社會學基 礎一社會學概論之后你又對專業(yè)通用的 十幾個領(lǐng)域如社會心理學、 經(jīng)濟社會學等都有了學 習最終你確定社會心理學 這個細分領(lǐng)域 學習而在學習社會心理學后你又確定了社會化 這個微分領(lǐng)域這個微分領(lǐng)域就是你深入研究 的方向?？梢?說目前的本科生的學 習只停留在專業(yè)基礎-專業(yè)通用的層次

22、碩士研究生在 專 業(yè)細分領(lǐng)域的研究而博士研究生是微分學習層次。但是如果現(xiàn)在的大二學生如果依照本文 的指引去探索就很有可能找到自己的微分領(lǐng)域而不是在 課堂上記筆記這一點現(xiàn)在的大二學生是可以做到的。如果 經(jīng)過大一的確定 專業(yè)大二學習基礎與通用知識、確定細分與微分 領(lǐng) 域的話那么無疑你在大二 結(jié)束時就達到了和博士生一 樣的確定了研究方向的水平。調(diào)研日后畢業(yè)出路。如果你一直 還堅定自己的選擇在專業(yè)細分領(lǐng)域的學習和體驗中也驗證你的選 擇并且確定了日后要學 習研究的微分領(lǐng)域那么你現(xiàn)在就要對自己幾個月一直在學的 專業(yè)細 分領(lǐng)域的未來就 業(yè)出路進行一個調(diào)研了。如學社會學的你要從社會化未來能做什么工作、 社會心

23、理學未來能做什么工作、社會學未來能做什么工作等三個層面去調(diào)研。能做什么工作、能哪些行 這些工作在社會上的期望怎 樣收入怎樣目前同業(yè)的有哪些牛人他 們的核心是什么等做了 這些你就不是一直在埋 頭趕路 因為你也在抬頭看路。為什么很多大學生包括研究生 畢業(yè)了不知道做什么工作不知道自己 能做什么因為他們在必須要工作前就沒有關(guān)注 過工作。深入學習專業(yè)微分領(lǐng)域。當你確定 了專業(yè)的微分領(lǐng)域就等于上了博士你的研究、 專業(yè)才由此真正開始。細分領(lǐng)域是一個學科 而微分領(lǐng)域是一個理論、方法所以研究微分 領(lǐng)域是比較容易出成果的。此 時建議大二學生將學習研究視為博士論文的草本才 對待。微分領(lǐng)域?qū)W習是很容易形成圈子的 細分

24、領(lǐng)域是很 容易出現(xiàn)派別的所以在一個圈子里是比 較成長的經(jīng)常閱覽細分與微分領(lǐng)域的國內(nèi)外刊物、 網(wǎng)站研讀微分領(lǐng)域國內(nèi)外專家文章即使你能集微分 領(lǐng)域之大成也能成 為半個專家的你若能 提出新觀點、新看法或者老 問題新視角、新問題老方法等的話那你就算入圈了。并由此形 成了和專家對話的基礎。進行業(yè)內(nèi)人士訪談。進入微分以及所在 細分領(lǐng)域研究的人是一定 要在圈子中成長的所以如果你能和大二以及日后大學里與100個專業(yè)人士的話那么的學業(yè)研究也好還是日后的工作 實習、就業(yè)等問題都很容易解決因為你因探討交流認識了圈子里的100個人而且這個人脈的數(shù)量和作用會隨著你的成 長而不斷擴大和突現(xiàn)出作用。專業(yè)、學業(yè)上的階段到此就

25、 結(jié)束了確定 專業(yè)細分、專業(yè)微分 領(lǐng)域是這個階段的有所收 獲的依據(jù)。要注意的是具體的 階段體現(xiàn)和實現(xiàn)時間是因人而異的 畢竟個人的知識結(jié)構(gòu)、教育背景不一樣。5、確定行業(yè)方向期社會行業(yè)調(diào)查。都說社會上有三百六十行但隨著科技 發(fā)展和社會分工 細化社會上的行業(yè)、職業(yè)已經(jīng)越來越多了對于未來一定要工作的大學生來 說選擇在大二時 對社會上都有多少行 業(yè)進行調(diào)研是很有必要的互 聯(lián)網(wǎng)、圖書館的資料足夠你去做一個中國 行業(yè)調(diào)研報告了。調(diào)研的目標是知道社會上有什么行 業(yè)這些行業(yè)的目前發(fā)展怎樣等了解行 業(yè)客觀材料一定要全否 則你的選擇就會因露項而導致不準確。初步了解一些行 業(yè)。在我們 知道社會上有多行之后我 們不可能

26、深入了解每個行 業(yè)那你可以根據(jù) 調(diào)研報告和個人感 覺、 興趣他人的建 議等初步選定一些行業(yè)然后對所選的這些行業(yè)逐個進行較詳細的調(diào)研在互聯(lián) 網(wǎng)和圖書館上進一步了解行 業(yè)資料必要時可以請教業(yè)內(nèi)人士從而在越來越多的了解中淘汰 自己不喜歡的行業(yè)。這一步是大篩選隨意性較大但一定要在初步了解的基 礎上。結(jié)合個人 深入研究行業(yè)。當走到這一步時很可能你僅僅剩下不到十個行 業(yè)了此時的再排除就要有理 有據(jù)了就應該在掌握詳實情況下做出主管 選擇如果上一步是用判斷、推斷來 篩選行業(yè)的話 那么這一步就要在 調(diào)研、比較中選擇客觀的資料要大大多于主 觀的臆斷。最好的方式就是 逐個對每個行業(yè)做一個調(diào)研報告從行業(yè)何時產(chǎn)生到目前

27、的發(fā)展態(tài)勢從行業(yè)領(lǐng)域到行業(yè)問題 都要涉及到這個調(diào)研最少要有十萬字 還要在訪談業(yè)內(nèi)人士不少于30人的基礎上才可以做 出適合與否的判斷。 確定行業(yè)發(fā)展方向。在行 業(yè)調(diào)研報告的基礎上個人的選擇也越來越明 確了此時就基本可以確定個人日后的行 業(yè)發(fā)展方向了。此后大二學生 還要對確定的行業(yè)進 行更深刻的調(diào)研跟專業(yè)的微分領(lǐng)域一樣要確定行業(yè)的細分、微分發(fā)展領(lǐng)域當然這是個過程 一個量化的參考是100萬字的行業(yè)深度調(diào)研報告500業(yè)內(nèi)人的各種方式的交流。6、確定職能方向期 調(diào)查企業(yè)職能。職能是使企業(yè)良性運行的保 證職能在企業(yè)中以部門來 表現(xiàn)的企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、部門劃分也是以職能為依據(jù)的所以了解一 類職能就是在為進一個

28、 部門、準備一類工作而準備。一般來說企業(yè)有生產(chǎn)、技術(shù)、市場、營銷、人力、財務、行 政等部門每個部門都是促使公司運作、解決一 類問題的一個保證。但處于不同行業(yè)、從事 不同業(yè)務、不同地域、不同 領(lǐng)導類型的公司其 職能部門設置是有一定不同的。所以大二學生要借助互 聯(lián)網(wǎng)和圖書館對已經(jīng)確定發(fā)展行業(yè)的普遍企業(yè)進行職能調(diào)研由此形成 職能調(diào)研 報告。了解職能。企業(yè)運行的眾多 職能是要了解的否 則你就不能深刻理解企業(yè)運營標準和商業(yè)運行規(guī)則首先是逐個地 進行具體職能的調(diào)研形成一個個的 職能的 調(diào)研報告然后再結(jié)合個人興趣和專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域來確定自己日后所要擔任的 職能。明確這個 職能在企業(yè)中的作用職能的內(nèi)涵職能所做的工

29、作內(nèi)容 職能對從業(yè)人士的一般要求 職能在社 會發(fā)展中的作用等。 結(jié)合個人深入研究 職能。了解眾多 職能之后就是 選擇一類職能一般來 說個人的專業(yè)細分或?qū)I(yè)微分領(lǐng)域已經(jīng)對應了一類職能。這里要考慮的就是個人因素然后 對一類職能進行深入的研究 職能下的職位是深入研究的主要內(nèi)容因 為職能的實現(xiàn)是以職位 來體現(xiàn)的在具體的企 業(yè)是以崗位來體現(xiàn)的。此步要 對一個具體職能形成更深入的 調(diào)研報告。 確定職能發(fā)展方向。職能也是分領(lǐng)域、分層次的分領(lǐng)域是指職能所轄的職位分層次是指職 能部門下所分化的職務。如在人力資源職能部門下有招聘類職位、培訓類職位等領(lǐng)域劃分 有總監(jiān)級職務、經(jīng)理級職務等層次劃分。那么確定 發(fā)展領(lǐng)域就是確定個人 職能發(fā)展方向確 定發(fā)展層次就是個人 職業(yè)發(fā)展目標前者與個人的 專業(yè)細分或微分 領(lǐng)域相關(guān)后者與個人抱 負、 目標有關(guān)。7、確定能力提升期 確定職能下的能力。每個人都不是全能所以每個人都有不足但是不是 要彌補每個不足呢 顯然不是因為你的時間和精力是有限的所以明確自己要 補什么能力就是 一個問題了。對于大二學生來 說不能什么活動都參與不能以 鍛煉能力為理由去參加一切活 動。以職能要求下的能力 為準是一個標準因為你的專業(yè)細分或微分領(lǐng)域確定了你的 專業(yè)能 力并對應了