小學(xué)語文《與詩同行》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語文與詩同行教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動(dòng)，感受詩歌的魅力。能寫簡單的活動(dòng)總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫童詩。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的活動(dòng)總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備 與詩同行教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品一首自己最喜歡的詩歌教學(xué)過程一、活動(dòng)1自己動(dòng)手寫寫詩。師：讀了許多名篇佳作，領(lǐng)略了詩中豐富深厚的內(nèi)蘊(yùn)，讓我們收獲頗多。我想，在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，/詩人是那么的了不起。其實(shí)，大詩人也一樣是逐步嘗試而有所成就的。今天，我們一起來閱讀一些同齡人的詩作。學(xué)生自由閱讀致老鼠、爸爸的鼾聲。學(xué)生交流感受。學(xué)生說說自己比較喜歡的一首詩，并簡述理由。教師小結(jié)：原來只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，就能

2、發(fā)現(xiàn)一般人不能發(fā)現(xiàn)的趣味，寫出有趣的童詩。課件展示補(bǔ)充的詩歌，學(xué)生賞讀。師：書中還有另外三首詩，你喜歡哪首詩，讀一讀，試著模仿它寫一寫，注意想象要大膽，語言要生動(dòng)，要表達(dá)出自己的情感。在小組里交流自己寫的詩?；ハ嘣u議、修改。小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流。二、活動(dòng)2舉辦詩歌朗誦會(huì)。師：讀一首好詩，如飲一杯美酒；讀一首好詩，如品一杯香茗。詩中有人生自古誰無死，留取丹心照丹青的浩然正氣；詩中有兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的盎然生機(jī)；詩中有桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的深厚友情；詩中有海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的曠達(dá)胸襟，詩中情詩中意讓我們在誦讀吟詠中升華感情，陶冶性情，收獲快樂。那么。讓我們在詩歌朗誦會(huì)

3、上傾吐我們的詩情吧！全班分組討論開好詩歌朗誦會(huì)的有關(guān)事宜。確定內(nèi)容。商定形式。組織分工。確定時(shí)間、地點(diǎn)。確定評委。三、活動(dòng)3合作編本小詩集。師：在前面的活動(dòng)中，我們搜集了一些詩作，賞讀了我們喜愛的作品，還小試牛刀當(dāng)了回小詩人，/article/這么多我們喜歡的詩猶如一個(gè)個(gè)五彩繽紛的貝殼，那么就讓我們來編本詩集，把這些貝殼串成一串美麗的項(xiàng)鏈吧！小組合作編輯，討論注意事項(xiàng)。展示成果。四、活動(dòng)4詩歌知識競賽。師：我們在詩海中遨游，有的同學(xué)水性深一些，有的.同學(xué)水性淺一點(diǎn)，我們可以用比賽的形式來比一下水性，看哪些同學(xué)功力深厚。師生一起根據(jù)班級情況將學(xué)生分成若干組。搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩謎競猜、詩歌常識、詩人簡介等。題型設(shè)制：必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。制作課件。進(jìn)行詩歌知識競賽。評出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，頒發(fā)獎(jiǎng)品。教師小結(jié)：通過這次詩歌競賽，我們比出了水性，決出了優(yōu)勝者，希望同學(xué)們不輟閱讀，以達(dá)到更高境界。五、綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)。師：在輕叩詩歌的大門系列活動(dòng)中，老師和同學(xué)們一起摘取了生活中的浪花，到詩海中拾貝，與詩歌同行，受益匪淺。今天我們就把自己點(diǎn)滴的收獲總結(jié)一下，為以后的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材，讓學(xué)生明確總結(jié)的寫作要求。開展情況收獲反思建議學(xué)生結(jié)合活動(dòng)前擬訂的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)過程中隨時(shí)記下的點(diǎn)滴收獲和體會(huì)學(xué)寫