五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《斯塔笛的藏書(shū)》課件3 滬教版 課件

1、讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊；讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊；讀書(shū)使我們情趣高雅；讀書(shū)使我們情趣高雅；讀書(shū)使我們美麗；讀書(shū)使我們美麗；讀書(shū)使我們思想深邃；讀書(shū)使我們思想深邃；讀書(shū)使我們多活幾度生命讀書(shū)使我們多活幾度生命讀書(shū)真讓人受益無(wú)窮。讀書(shū)真讓人受益無(wú)窮。28 斯塔笛的藏書(shū)斯塔笛的藏書(shū)愛(ài)的教育愛(ài)的教育（含（含100篇文篇文章）章）作者：作者：亞米契斯亞米契斯（意大利意大利）兒童文學(xué)家。）兒童文學(xué)家。 這本書(shū)被公認(rèn)為是一部這本書(shū)被公認(rèn)為是一部極極具感染力具感染力的人生成長(zhǎng)的必讀的人生成長(zhǎng)的必讀書(shū)。書(shū)。暢銷(xiāo)全球暢銷(xiāo)全球，書(shū)中，書(shū)中記載了記載了小學(xué)生安利柯的四年級(jí)生活小學(xué)生安利柯的四年級(jí)生活，在最樸實(shí)的字里行間，融入在

2、最樸實(shí)的字里行間，融入了人世間偉大的愛(ài)：老師之了人世間偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)愛(ài)每種愛(ài)都感人肺腑、每種愛(ài)都感人肺腑、引人深思引人深思。他的藏書(shū)是怎么來(lái)的？他的藏書(shū)是怎么來(lái)的？ 他并不富有，買(mǎi)不起多少書(shū)，可他小他并不富有，買(mǎi)不起多少書(shū)，可他小心地保存著學(xué)過(guò)的所有課本和親戚們送心地保存著學(xué)過(guò)的所有課本和親戚們送他的書(shū)。他用心積攢著每一個(gè)銅子兒，他的書(shū)。他用心積攢著每一個(gè)銅子兒，然后把它們?nèi)蓟ㄔ跁?shū)店里。這樣，他然后把它們?nèi)蓟ㄔ跁?shū)店里。這樣，他就有了屬于自己的數(shù)量不小的一批藏書(shū)。就有了屬于自己的數(shù)量不小的一批藏書(shū)。 當(dāng)他得到（當(dāng)他得到（ ），他并沒(méi)有像我那樣），他

3、并沒(méi)有像我那樣（ ）；當(dāng)他得到（）；當(dāng)他得到（ ），），他沒(méi)有像有的同學(xué)那樣（他沒(méi)有像有的同學(xué)那樣（ ）；他總）；他總是（是（ ）。就這樣，他的藏書(shū)越來(lái)越）。就這樣，他的藏書(shū)越來(lái)越多。多。讀讀2 2、3 3節(jié)：斯塔笛用了哪些方法來(lái)節(jié)：斯塔笛用了哪些方法來(lái)管理他的藏書(shū)？管理他的藏書(shū)？分類(lèi)排列分類(lèi)排列編寫(xiě)目錄編寫(xiě)目錄斯塔笛除了運(yùn)用這些方法管斯塔笛除了運(yùn)用這些方法管理藏書(shū)外，平時(shí)他還怎么做？理藏書(shū)外，平時(shí)他還怎么做？你感悟到了什么？你感悟到了什么？ 看著他那副小心翼翼地翻書(shū)看著他那副小心翼翼地翻書(shū)的樣子真是件令人著迷的事情：的樣子真是件令人著迷的事情：他用那雙粗大的手打開(kāi)書(shū)頁(yè)，輕他用那雙粗大的手打開(kāi)

4、書(shū)頁(yè)，輕抖著它們，于是整本書(shū)又煥然一抖著它們，于是整本書(shū)又煥然一新了。新了?！罢媸羌缘氖虑檎媸羌缘氖虑椤笔悄募拢渴悄募?？“小心翼翼翻書(shū)的樣子小心翼翼翻書(shū)的樣子”是什么樣子？是什么樣子？ 他每買(mǎi)回一本新書(shū)，都會(huì)他每買(mǎi)回一本新書(shū)，都會(huì)擦亮封皮，才放上書(shū)架，過(guò)一擦亮封皮，才放上書(shū)架，過(guò)一會(huì)兒又把它拿下來(lái)看，把書(shū)當(dāng)會(huì)兒又把它拿下來(lái)看，把書(shū)當(dāng)作寶貝珍玩一樣。作寶貝珍玩一樣。他常站在自己的書(shū)柜前，他常站在自己的書(shū)柜前，撣撣塵，翻翻書(shū)頁(yè)，查看撣撣塵，翻翻書(shū)頁(yè)，查看一下書(shū)的裝訂線(xiàn)。一下書(shū)的裝訂線(xiàn)。 看著他那副小心翼翼地翻書(shū)的樣子看著他那副小心翼翼地翻書(shū)的樣子真是件令人著迷的事情：他用那雙粗大真是件

5、令人著迷的事情：他用那雙粗大的手打開(kāi)書(shū)頁(yè)，輕抖著它們，于是整本的手打開(kāi)書(shū)頁(yè)，輕抖著它們，于是整本書(shū)又煥然一新了。書(shū)又煥然一新了。 他每買(mǎi)回一本新書(shū)，都會(huì)擦亮封皮，他每買(mǎi)回一本新書(shū)，都會(huì)擦亮封皮，才放上書(shū)架，過(guò)一會(huì)兒又把它拿下來(lái)看，才放上書(shū)架，過(guò)一會(huì)兒又把它拿下來(lái)看，把書(shū)當(dāng)作寶貝珍玩一樣。把書(shū)當(dāng)作寶貝珍玩一樣。 他常站在自己的書(shū)柜前，撣撣塵，他常站在自己的書(shū)柜前，撣撣塵，翻翻書(shū)頁(yè)，查看一下書(shū)的裝訂線(xiàn)。翻翻書(shū)頁(yè)，查看一下書(shū)的裝訂線(xiàn)。對(duì)于這樣一個(gè)小男孩，他的父對(duì)于這樣一個(gè)小男孩，他的父親又是怎樣評(píng)價(jià)他的？親又是怎樣評(píng)價(jià)他的？為什么父親說(shuō)他的腦袋像青銅為什么父親說(shuō)他的腦袋像青銅一樣結(jié)實(shí)？一樣結(jié)實(shí)？ “

6、你覺(jué)得他怎么樣，嗯？你覺(jué)得他這個(gè)青你覺(jué)得他怎么樣，嗯？你覺(jué)得他這個(gè)青銅腦袋怎么樣？結(jié)實(shí)得很，將來(lái)可不得銅腦袋怎么樣？結(jié)實(shí)得很，將來(lái)可不得了！了！”讀讀5-8節(jié)：節(jié)： 你對(duì)斯塔笛有了哪些了解？你對(duì)斯塔笛有了哪些了解？油然起敬？油然起敬？ 原先斯塔笛在我的印象中一直是原先斯塔笛在我的印象中一直是一個(gè)（一個(gè)（ ）的人，可我在斯塔笛）的人，可我在斯塔笛家中看到家中看到 ，讓?zhuān)屛腋惺艿剿悄敲吹模ㄎ腋惺艿剿悄敲吹模?），），那么的（那么的（ ） ，所以我對(duì)他油，所以我對(duì)他油然起敬。然起敬。不讀書(shū)的人思想就會(huì)停止。不讀書(shū)的人思想就會(huì)停止。 狄德羅狄德羅讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。歌德歌德書(shū)籍是巨大的力量。書(shū)籍是巨大的力量。 列寧列寧 好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一。好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一。 史美爾斯史美爾斯 多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己