五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《這是兒子的魚》課件2 北京版 課件

1、這是兒子的魚這是兒子的魚你們釣過魚嗎？想看一個(gè)小男你們釣過魚嗎？想看一個(gè)小男孩怎樣釣魚的嗎？孩怎樣釣魚的嗎？ gu xun w zhun鮭魚 旋 渦 轉(zhuǎn) 動(dòng)學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字積累好詞積累好詞 一聲不吭一聲不吭 一聲不響一聲不響 歡呼雀躍歡呼雀躍 合不攏嘴合不攏嘴 來之不易來之不易 戰(zhàn)栗不已戰(zhàn)栗不已 毫不猶豫毫不猶豫 靠攏靠攏 掙扎掙扎 奮力奮力 淹沒淹沒 怒吼怒吼 說時(shí)遲那時(shí)快說時(shí)遲那時(shí)快自由讀課文，想想課文講自由讀課文，想想課文講了一件什么事？了一件什么事？ “兒子兒子”捕魚的過程是怎樣的呢？捕魚的過程是怎樣的呢？ 拉鋸戰(zhàn)拉鋸戰(zhàn)沉入深水區(qū)沉入深水區(qū) 與魚周旋與魚周旋拖入灌木叢拖入灌木叢捕魚成功

2、捕魚成功在寒冷的河水里，男孩與一條王鮭展開在寒冷的河水里，男孩與一條王鮭展開了拉鋸戰(zhàn)。請(qǐng)你閱讀課文后簡(jiǎn)要回答：了拉鋸戰(zhàn)。請(qǐng)你閱讀課文后簡(jiǎn)要回答：男孩在釣鮭魚的過程是怎樣做的？從中男孩在釣鮭魚的過程是怎樣做的？從中你感受到了什么？你感受到了什么？鮭魚的舉動(dòng)鮭魚的舉動(dòng)孩子的表現(xiàn)孩子的表現(xiàn)鮭魚的舉動(dòng)鮭魚的舉動(dòng)孩子的表現(xiàn)孩子的表現(xiàn)釣竿猛地一沉，差一點(diǎn)把他整個(gè)人拖倒。冷靜的和魚進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)強(qiáng)大的水流，大魚掙扎漸漸地被拉到布滿旋渦的下游深水區(qū)的邊緣，幾次收線都不成功鮭魚猛地向下游躥去開始支持不住了，發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣，奮力抓緊釣竿鮭魚離深水區(qū)越來越近被拖入河中，從河里冒出來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓

3、住釣竿不放。用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。鮭魚突然改變方向，徑直躥向那片灌木叢里男孩往前一撲，緊跟著桂魚鉆進(jìn)茂密的灌木叢。鮭魚被抓住了緊抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡堅(jiān)韌和勇敢堅(jiān)韌和勇敢如果是你遇到這樣的情況，你會(huì)怎樣做？如果是你遇到這樣的情況，你會(huì)怎樣做？在這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)中，男孩父親的表現(xiàn)是怎樣的？在這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)中，男孩父親的表現(xiàn)是怎樣的？先畫下來。先畫下來。A A孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。動(dòng)。B B“不要！不要！”男孩的父親對(duì)保羅

4、說，男孩的父親對(duì)保羅說，“不要幫不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會(huì)要求的。他。如果他需要我們的幫助，他會(huì)要求的。”C.C.男孩的父親送給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)男孩的父親送給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。說一說你贊同父親的做法嗎？說一說你贊同父親的做法嗎？為什么？為什么？ 我贊同父親的做法，雖然父親的做法有些我贊同父親的做法，雖然父親的做法有些嚴(yán)格，甚至有些不近人情，但是這種培養(yǎng)嚴(yán)格，甚至有些不近人情，但是這種培養(yǎng)孩子自立，勇敢精神的做法才是最大的愛，孩子自立，勇敢精神的做法才是最大的愛，最深沉的愛。最深沉的愛。 課文結(jié)尾說課文結(jié)尾說“請(qǐng)問我兒子吧，請(qǐng)問我兒子吧，這是他的魚！這是他的魚！”父親為什么說這父親為什么說這是兒子的魚？你怎樣理解課題的是兒子的魚？你怎樣理解課題的含義。含義。 在我們的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這在我們的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣和那樣的困難，面對(duì)困難你是怎么做