小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

1、小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃在新課程改革的大背景下，我們在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時，更要關(guān)注自己的發(fā)展，增強(qiáng)自身的英語素養(yǎng)和專業(yè)技能，用豐富的養(yǎng)料滋潤學(xué)生，用更為高明的手法使我們的學(xué)生得到真正的全面發(fā)展。然而，我們該如何去更好、更快地去發(fā)展自己能？有哪些途徑呢？1 專業(yè)發(fā)展目標(biāo) （課堂教學(xué)水平，英語語言水平等）從教多年來，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能體會，但細(xì)細(xì)品味，也覺得苦中有樂。它讓我學(xué)會怎樣做人、怎樣做一名合格的老師。我從事的是英語教學(xué)，可是有很多人還不是很了解這門學(xué)科的重要性，教學(xué)起來有點(diǎn)難。為了農(nóng)村的英語教學(xué)，通常課外要給學(xué)生講講很多很多道理，讓他們明白學(xué)習(xí)英語的好處以及它的重要

2、性，課內(nèi)要鼓勵學(xué)生大膽地開口說英語。農(nóng)村的教學(xué)條件比較差，只有依靠老師的語言、情感來表達(dá)，但不管怎樣，我都是盡職盡責(zé)做好自己的工作。常言道： “教人先育已 ” 、 “教人先正其身 ” 。這么多年的教育，我會十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演著一個個精彩的角色：一、做一個言傳身教的教育者在教學(xué)中，要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，探索新的教學(xué)模式。教育主要是通過言傳和身教來實(shí)現(xiàn)的。一般來說，學(xué)生都樂意接受老師言行的影響，且有模仿教師的傾向。在學(xué)生的心目中，教師是有教養(yǎng)的人，是有道德、守信譽(yù)和講原則的人。教師就是他愿意仿效的現(xiàn)實(shí)榜樣。所以首先要努力地從多方面去強(qiáng)化自己、修身養(yǎng)性，凈化

3、自己的心理，使自身 具有正確而敏銳的認(rèn)知，穩(wěn)定的情緒，積極的情感，高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng) 的意志，以及開放的心態(tài)去面對教學(xué)、面對學(xué)生。并對學(xué)生起著表率和 潛移默化的作用。其次要滿懷熱情，積極進(jìn)取，勇于探索，大膽求新， 視教學(xué)為藝術(shù)，在教學(xué)中注重學(xué)生的語言交際能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生學(xué) 習(xí)的情感與自由。二、做一個孜孜不倦的學(xué)習(xí)者現(xiàn)在英語課上需要教師整堂課都能使用標(biāo)準(zhǔn)的英語，教師能否運(yùn)用 清楚，嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確，有邏輯性的語言來解釋知識點(diǎn)很關(guān)鍵。枯噪，呆板 的語言怎能展現(xiàn)英語教師的風(fēng)采呢。富有激情，幽默風(fēng)趣的語言既能展 現(xiàn)英語教師的個性，又能使學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識。在學(xué)生、家 長以及社會上人們的心目中，教師

4、則知識的寶庫，教師就是把知識和技 能傳授給學(xué)生。因此，在教學(xué)過程中，要不斷地給自己先吸能量”。在知識技能上一要 博”，即豐富自身的知識，打開自己的知識眼界，拓寬視 野；二要 深”，即在書本知識的學(xué)習(xí)中，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際情況，學(xué)生的 知識接受能力，深入學(xué)習(xí)、研究；三要 新”，即從多方面、多渠道學(xué)習(xí)帶 有時代感的知識，幫助自己探索世界。為了補(bǔ)充自己的知識能量，堅(jiān)持 學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論知識，專研教學(xué)大綱，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握小學(xué)英語 教師的教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)效果，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。三、做一個學(xué)生的朋友教師只有熱愛自己的事業(yè)，才會全身心的投入教學(xué)；只有熱愛學(xué)生, 學(xué)生才會熱愛老師，才能相互溝通、相互理解

5、，才能創(chuàng)造和諧輕松的學(xué) 習(xí)氛圍。所以在處理學(xué)生的問題上，如果處理不當(dāng)，就會傷害良好的師 生關(guān)系。為此，處理學(xué)生的問題時，堅(jiān)持要對事不對人，要尊重學(xué)生人 格，維護(hù)學(xué)生自尊。即按學(xué)生的年齡看等其問題行為，對學(xué)生的問題行 為不輕易作出結(jié)論，判斷時不以部分事實(shí)為依據(jù)，在學(xué)生的問題處理 中，不按個人好惡來取代原則，不作主觀判斷，不按個人作看法人為處 理依據(jù)。處理問題是就擺脫個情緒狀態(tài)的影響，真正做一個公證無私、 認(rèn)真處理、細(xì)致而耐心的好老師。在師生關(guān)系中，努力使自己做到在課 堂上是老師，課后是朋友，給學(xué)生以親近感。另外，要了解自己的學(xué) 生，做到心中有學(xué)生，感到學(xué)生喜歡自己，讓學(xué)生信任自己，在融洽、 和諧

6、和默契中進(jìn)行教學(xué)，爭做學(xué)生的朋友。具體措施是：（一）研讀小學(xué)英語教材及教法；（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育家名 篇，做到每月一篇；（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語口語水平，造福學(xué)生； （四）記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過反思提高教學(xué)能力； （五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計(jì)算機(jī)水平等； （六）每學(xué)期參加兩次教育教學(xué)競賽或公開課； （七）認(rèn)真開展學(xué)校英語教研組活動，提高學(xué)校英語教學(xué)成效； （八）認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，聽取各種教育、教科研方面的講座。2其他目標(biāo)（科研方面等）有人認(rèn)為，教師只要熟悉自己所教的內(nèi)容就可以了，沒有必要有高 深的學(xué)問，這實(shí)在是一種膚淺的看法。英語學(xué)是一個涵蓋生活面廣泛的學(xué)科，即使教師不能完全熟悉其內(nèi)容，也要打下深厚的基本功，這樣才能全面理解所教內(nèi)容的價值和意義，才能迎刃有余地徜徉在知識的海洋里。在此基礎(chǔ)上，還要熟練掌握本學(xué)科的教學(xué)方法，并不斷創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及撰寫教學(xué)教研論文。既然選擇作一名英語教師，就要無怨無悔，甘愿做吐絲方盡的春蠶，蠟炬成灰的蠟燭，為教育事業(yè)努力、為教育事業(yè)付出全部心血。所以我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)、充實(shí)自己，努力提高各方面的修養(yǎng)，作一名新時期的優(yōu)秀教師。3.自我培養(yǎng)的措施：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，修身養(yǎng)性;與學(xué)生平