寫給老師的一封信匯總

1、寫給老師的一封信匯總篇一：寫給老師的一封信親愛的郭老師：您好！時間流逝，光陰荏苒。想到即將辭別六年精彩快樂的小 學(xué)生活，我的心中不免溢出一絲絲不舍。特別是您，美麗端 莊的郭老師，您曾經(jīng)陪伴我們走過四年的風(fēng)雨，您的心中裝 著我們班的每一個孩子，大家都喜歡您！至今我還清楚地記得， 6 年前，我依偎在爸爸媽媽的懷 抱里，邁進(jìn)了藝?yán)傩W(xué)的大門。這里的一切是那么美妙，卻 又無比陌生。我緊緊拉著母親的手，絲毫不敢放松。這時， 是您微笑著牽著我的手，帶我走進(jìn)了教室里。面對這神秘陌 生的環(huán)境，是您用親切的笑顏和輕柔的話語化解了一個小女 孩心中的忐忑和靦腆，讓我開始慢慢熟悉和喜愛上了自己的 學(xué)校、老師和同學(xué)。在

2、和您朝夕相處的日子里，我清晰地記得，您經(jīng)常利用 課間時間，和我們談心，幫我們解難，甚至生病了，您也不 肯休息。我們都喜歡把自己的小秘密告訴您，您是我們每一 個孩子的良師益友。您苦口婆心的教誨，循循善誘的教育， 在我童稚的心靈里播下了美好的種子?；貞浟觌y以忘懷的小學(xué)生活，所有的點點滴滴不禁讓 我再次感受到母校的溫馨。聽，窗明幾凈的教室里仿佛還有 我們瑯瑯的書聲；瞧，綠草如茵的操場上似乎依舊躍動著我 們矯健的身影。親愛的郭老師，最后，我還是要對您說一聲“謝謝感謝您的關(guān)愛和培養(yǎng)。此致祝您永遠(yuǎn)健康幸福！篇二：寫給老師的一封信從來不喜歡寫作文的我，今天卻特別想寫。匆匆趕到電 腦前，因為我要把此時的感受

3、寫出來。早在回家的路上就已 經(jīng)在醞釀，所以寫起來特別順手。今天發(fā)生了一件事讓我突生感觸。第一次遇到這樣偏心 的老師。還記得他第一次來我們班的時候，他感覺起來真的 很親切，而且他一再申明，他一向來是不偏心的，就是在今 天他還在班會課上說?？墒且辉绲氖?，我還記憶猶心。他說 我和同桌欺負(fù)另一個，為什么就因為那個同學(xué)成績好嗎？我 真的覺得好可笑哦。我開始不喜歡那個老師。不問我們，一 點解釋的時機也不給我們就這樣。今天在班會課老師說，在學(xué)校不喜歡老師的學(xué)生，害的 是自己，會影響學(xué)習(xí)，其實這個道理我想誰都懂。 而我更是。 因為小學(xué)三年級，由于喜歡班主任的原因，我的學(xué)習(xí)突飛猛 進(jìn)，從此，改變了我的學(xué)習(xí)路途。

4、所以，有過親身經(jīng)歷的我 更明白，喜不喜歡老師，對自己的學(xué)習(xí)有很大的影響。 因此， 不管什么年級，我都會盡我的努力去喜歡老師。我想老師也 一定希望自己的學(xué)生都喜歡自己吧。但是，為什么作為老師喜歡說一套做一套，也許我說的 過于肯定了。但是很多老師似乎并沒有想過為什么會讓同學(xué) 討厭。他們只會一直一直讓同學(xué)不能討厭老師，可是他們卻 不會追究自己的責(zé)任。不想一想是什么讓同學(xué)討厭的，然后 再進(jìn)行改良。可是，很少有老師會這么做的。不僅如此，在 老師要求同學(xué)不能討厭老師的同時，自己卻做不到。老師也 會討厭學(xué)生，這難道就不會影響同學(xué)的學(xué)習(xí)了嗎？說不定， 這比那個同學(xué)討厭老師對學(xué)習(xí)的影響來的更大，因為這樣還 對那個同學(xué)造成了心理上的傷害。不要以為學(xué)生都不會知道 你的想法，其實學(xué)生是最敏感的，特別是我們這種年紀(jì)的人， 而且這時候，受過的傷害是很難痊愈的，而且對人的一生都 會有影響。其實我明白，老師也不是圣人，會偏心是每個老師都會 有的，這并不能怪老師，因為誰都喜歡美好的事物，老師也 一樣。但是，我卻看不慣老