精選-5.25大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)策劃書-范文資料

1、5.25 大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)策劃書一 活動(dòng)背景：“5.25 ”大學(xué)生心理健月為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康， 2000 年，“ 5.25 全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕， 健康節(jié)取“ 5.25 ”的諧音“我愛我”， 意為關(guān)愛自我的心理成長和健康， 活動(dòng)主題是大中學(xué)生人際交往和互助問題，口號(hào)為“我愛我走出心靈的孤島” 201 9 年，教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日定為全國大學(xué)生心理健康日?！?.25 ”是“我愛我”的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我， 接納自我， 能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀

2、自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25 ”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。 隨后， “5.25 大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同， 全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。二 活動(dòng)的目的及意義：為加強(qiáng)校園文化建設(shè)， 宣傳心理健康知識(shí)， 增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與合作的意識(shí)，并陶冶情操。為了讓廣大學(xué)生了解心理知識(shí)、提高第 1頁自我心理保健知識(shí)， 增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動(dòng)， 讓學(xué)習(xí)壓

3、力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺(tái)， 讓我們可以更勇敢、 樂觀地面對(duì)人生。三 活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院全體學(xué)生四 活動(dòng)時(shí)間五月四號(hào)到二十五號(hào)五 活動(dòng)事前宣傳形式：海報(bào) 出版 倡議書（附件 2）條幅 廣播站宣傳六 活動(dòng)流程：第一期本期活動(dòng)內(nèi)容：心理健康知識(shí)講解，進(jìn)行心理測試（見附件1）觀看心理學(xué)錯(cuò)覺圖片，不可能圖片和雙關(guān)圖片（如附件3）時(shí)間及地點(diǎn)： 4 號(hào)下午三點(diǎn)在階教（教室待定見海報(bào)通知）事前準(zhǔn)備： 以心理健康月為主題出海報(bào)。 在四月底以心理健康月為主題出版宣傳活動(dòng)。以海報(bào)形式宣傳本期活動(dòng)。活動(dòng)意義： 讓同學(xué)們更多更全的了解心理健康知識(shí)， 通過心理學(xué)測試對(duì)自己有一個(gè)全新的了解。 通過心理學(xué)錯(cuò)覺圖片、 不可能圖片和雙關(guān)圖片等心理學(xué)圖片展， 向同學(xué)們介紹常見的心理學(xué)現(xiàn)象，并以此提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注和興趣， 以達(dá)到普及心理健康常識(shí)的目的。第 2頁第二期事前準(zhǔn)備： 以海報(bào)和出版形式進(jìn)行宣傳， 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)心理健康的重要。時(shí)間及地點(diǎn)： 10 號(hào)到 14 號(hào)每晚七點(diǎn)在階教（教室待定見海報(bào)通知）活動(dòng)意義：通過專業(yè)講解及節(jié)目中他人的實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)。附：講座可能涉及大學(xué)生戀愛心理， 正確處理學(xué)習(xí)與愛情的關(guān)系，心理危機(jī)應(yīng)急與干預(yù)，自我認(rèn)識(shí)與心理健康等內(nèi)容。第三期本期活動(dòng)內(nèi)容：心理電影欣賞活動(dòng)意義： 在電影中體會(huì)健康心理， 以一