江蘇南京溧水縣東廬中學(xué)年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人生寓言學(xué)案

1、個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)人生寓言學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 理解寓言地含義.2、 正確地把握人生態(tài)度，對(duì)待人生際遇.3、 感受優(yōu)美地語(yǔ)言，學(xué)習(xí)精美地表達(dá).學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、理解寓言地含義.2、學(xué)習(xí)精美地表達(dá).學(xué)習(xí)過(guò)程一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 .心曠神怡（）（）嬉戲（）厄運(yùn)（）慷慨（）（風(fēng)韻（） b ng 告（）行 q（）ji o 潔（）險(xiǎn)象 di é生（2、自主閱讀課文，完成下列問(wèn)題.閱讀白兔和月亮并用簡(jiǎn)潔地語(yǔ)言概括故事，談?wù)剬?duì)這則故事地理解閱讀落難王子找出文中富含哲理地一句話(huà)并說(shuō)說(shuō)自己地理解.二、學(xué)習(xí)研討1、導(dǎo)入.2、 檢查預(yù)習(xí) .字詞正音 .朗讀課文，交流自主閱讀題.3

2、、 研讀賞析課文 .）b5E2RGbCAP.（ 1）白兔和月亮一文中為什么白兔會(huì)有兩種截然不同地心理？（ 2）白兔和月亮中“和人類(lèi)不同地是，我們地主人公畢竟慧心未泯” ，這句話(huà)有什么含義？（ 3）落難王子中為什么生性多愁善感地王子后來(lái)能夠頑強(qiáng)地面對(duì)厄運(yùn)？只有落難后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條定律么？ p1EanqFDPw（ 4）比較白兔和月亮和落難王子地異同 . （可從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、文章主題著手.）二、 拓展延伸有一個(gè)王子， 生性多愁善感， 最聽(tīng)不得悲慘地故事 . 每當(dāng)左右向他稟告天災(zāi)人禍地消息，他就流著淚嘆息道：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！” DXDiTa9E3d可是， 厄

3、運(yùn)終于落到了他地頭上， 在一場(chǎng)突如其來(lái)地戰(zhàn)爭(zhēng)中， 他地父王被殺，母后受辱自盡， 他自己也被敵人擄去當(dāng)了奴隸， 受盡非人地折磨 . 當(dāng)他終于逃出虎口時(shí)，他已經(jīng)成了殘廢，從此流落異國(guó)他鄉(xiāng)，靠行乞度日. RTCrpUDGiT1 / 5個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)我是在他行乞時(shí)遇到他地，見(jiàn)他相貌不凡，便向他打聽(tīng)身世. 聽(tīng)他說(shuō)罷，我早已淚流滿(mǎn)面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過(guò)地同樣地嘆息： 5PCzVD7HxA “天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”誰(shuí)知他正色道“先生， 請(qǐng)別說(shuō)這話(huà) . 凡是人間地災(zāi)難， 無(wú)論落到誰(shuí)頭上， 誰(shuí)都得受著， 而且都受得了只要他不死 . 至于死，就更是一件容易地事了 . ” jLBHr

4、nAILg落難地王子撐著拐杖遠(yuǎn)去了 . 有一天，厄運(yùn)也落到了我地頭上， 而我地耳邊也響起了那熟悉地嘆息：“天哪，太可怕了 ”1解釋詞語(yǔ) .多愁善感： _ _.突如其來(lái)： _.天災(zāi)人禍： _.2本文用地是第一人稱(chēng)，為什么寫(xiě)“我”親眼見(jiàn)過(guò)王子，還跟他交談過(guò)？答： _.3文章為什么把“天哪，太可怕了 ”反復(fù)三遍？答： _.4這則寓言地寓意是什么？答： _.河水和大堤劉征河水在兩條蜿蜒地大堤之間流著，像一條銀鱗閃閃地大蟒.“好啊，河水！”河上各式各樣地船只大聲地唱著. 它們；有地?fù)u櫓，像蜈蚣伸開(kāi)長(zhǎng)腿；有地吐出白煙，像蛟龍噴著云霧，憑著水力輕捷地航行著. xHAQX74J0X“好啊，河水！”水中地魚(yú)蝦、

5、龜鱉、萍藻、菱芡，還有無(wú)數(shù)浮游生物，齊聲唱著 . 它們或俯或 _，或沉 或_ ，順應(yīng)著和諧地水流，自在地生活著 . LDAYtRyKfE“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鷗踏著浪花地旋律，向河水高唱贊歌.2 / 5個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)可是，河水并不這么想. 它滿(mǎn)懷慍怒，瞪著兩條大堤，心想：“自由之母？笑話(huà)！我給這兩條大堤緊緊地夾著，只能在狹窄地河槽里沿著指定地方向流 動(dòng) . 這大堤，像兩條鎖鏈捆住我地手腳，我地生活跟囚徒差不多，還談得到什么自由？要自由，就得砸碎這大堤！”Zzz6ZB2Ltk于是，河水舉起高山一般地大浪向著大堤砸去.轟！大堤顫動(dòng)了一下.“別胡鬧，否則你會(huì)毀滅！”

6、大堤喊著.“誰(shuí)怕你地威脅！”河水輕蔑地吹著口哨.于是，河水又一次舉起大浪，用盡全力向著大堤砸去.轟！大堤崩裂了.河水哈哈大笑，它狂熱地沖出河床，漫過(guò)大堤，向著四面八方流去.霎時(shí)間，一場(chǎng)水災(zāi)發(fā)生了.河水像千萬(wàn)頭橫沖直闖地野獸，吞食了村舍，吞食了田野，吞食了家禽，吞食了一切山林草樹(shù). 船只折帆斷槳， 有地?cái)R淺， 有地沉沒(méi) . 各種水族沖得暈頭轉(zhuǎn)向，有地在洼里喘氣，有地在山崖上碰死. dvzfvkwMI1一切幸存者都在咒罵河水 . 河水哪里去了？它變成漫山遍野地渾濁地泥漿，漂浮著各種尸體和雜物，發(fā)散著令人惡心地臭氣，河床早已干涸，裂出橫七豎八地大縫子， 像在一塊破布上畫(huà)著無(wú)數(shù)歪歪斜斜地大問(wèn)號(hào)，在問(wèn)：

7、rqyn14ZNXI自由在哪里？自由， _.1仿照文章第段加橫線(xiàn)地句式，再為劃波浪線(xiàn)處寫(xiě)一個(gè)與船地特點(diǎn)有關(guān)地句子 .答： _.2請(qǐng)?jiān)诘诙螜M線(xiàn)上各填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)刈?3文章最后一句用象征性地手法點(diǎn)明了全文地主旨，既與開(kāi)頭第一句照應(yīng)，又總結(jié)了全文 . 請(qǐng)根據(jù)行文思路在橫線(xiàn)上寫(xiě)出這句話(huà)（提示：用開(kāi)頭第一句中地7 個(gè)字組合而成）. EmxvxOtOco4請(qǐng)用一句恰當(dāng)?shù)馗裱裕▌e人寫(xiě)地或自己寫(xiě)地均可）概括本文中心意思. 答：_. SixE2yXPq53 / 5個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計(jì)等在網(wǎng)上搜集整理.版權(quán)為個(gè)人所有This article includes so

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10、sarticle is usedfor otherpurposes, written permission and remuneration shall beobtained from the person concerned and the relevantobligee.y6v3ALoS894 / 5個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載或引用本文內(nèi)容必須是以新聞性或資料性公共免費(fèi)信息為使用目地地合理、 善意引用，不得對(duì)本文內(nèi)容原意進(jìn)行曲解、修改，并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任. M2ub6vSTnPReproduction or quotation of the content of this articlemust be reasonable and good-faith citation for the use of news or informative public free inform