統(tǒng)編版小學(xué)六年級語文（上）23月光曲課件

1、23 月光曲 貝多芬（貝多芬（17701770年年18271827年年），），德國著名德國著名鋼琴家鋼琴家，其父為德國宮廷歌手，他從小就隨，其父為德國宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會了彈琴與父親接受了嚴格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會了彈琴與作曲。貝多芬二十八歲時聽力開始減弱，五作曲。貝多芬二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。十歲時，兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。 主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。他的音樂創(chuàng)作，集古典派大成，開十二首。他的音樂創(chuàng)作，集古典派大成，開浪漫派先河，對歐洲音樂藝術(shù)的革新與發(fā)展，浪漫派先河，對歐洲音樂藝術(shù)的

2、革新與發(fā)展，起到了繼往開來的作用。起到了繼往開來的作用。走近作者走近作者譜寫譜寫 皮鞋皮鞋 鋼琴鋼琴 幽靜幽靜 純熟純熟 茅屋茅屋 琴聲琴聲 燭光燭光 失明失明 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 清幽清幽 琴琴鍵鍵 霎霎時時 景象景象 照耀照耀 陶醉陶醉shshjinjin字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)近義詞近義詞清秀清秀純熟純熟恬靜恬靜陶醉陶醉霎時間霎時間幽靜幽靜微弱微弱陌生陌生純熟純熟斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)反義詞反義詞秀氣秀氣熟練熟練安靜安靜沉醉沉醉 一剎那一剎那喧鬧喧鬧強烈強烈熟悉熟悉生疏生疏 連綿不斷連綿不斷（ ）的小路）的小路（ ）的月光）的月光（ ）的燭光）的燭光 （ ）的浪花）的浪花（ ）的琴聲）的琴聲（ ）的大海

3、）的大海（ ）的海面）的海面幽靜幽靜清幽清幽微弱微弱雪亮雪亮美妙美妙微波粼粼微波粼粼波濤洶涌波濤洶涌（ ）的臉）的臉恬靜恬靜填填 空空這兩個詞都有表示心里平靜的意思。這兩個詞都有表示心里平靜的意思。（1 1）夜深了，周圍（）夜深了，周圍（ ）極了，一切都在沉睡中。）極了，一切都在沉睡中。（2 2）姑娘那（）姑娘那（ ）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜安靜恬靜恬靜恬靜恬靜安靜安靜不同點：不同點：恬靜：恬靜：往往用于形容人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種往往用于形容人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；平靜的神態(tài)；安靜：安靜：除了表示心理活動，還可以用來描寫環(huán)境沒有除

4、了表示心理活動，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。聲音的干擾。幽靜幽靜清幽清幽（1 1）春天的櫻花公園，（）春天的櫻花公園，（ ）的林中小道上不時走）的林中小道上不時走過三三兩兩的游人。過三三兩兩的游人。（2 2）這片樹林遠離大路，樹木茂盛，顯得很（）這片樹林遠離大路，樹木茂盛，顯得很（ ）。）。清幽清幽幽靜幽靜兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同點：不同點：幽靜：幽靜：優(yōu)雅寂靜，優(yōu)雅寂靜，“靜靜”有安靜的意思。有安靜的意思。清幽：清幽：秀麗而幽靜，秀麗而幽靜，“清清”含有秀麗的意思。含有秀麗的意思。蘇醒蘇醒覺醒覺醒（1 1）在巨大的教育攻勢下，他終于（）在巨大的教育攻

5、勢下，他終于（ ）了，向人民政府）了，向人民政府交待自己的罪行。交待自己的罪行。（2 2）他剛（）他剛（ ）過來，就忙問：）過來，就忙問：“那些書受損失了嗎？那些書受損失了嗎？”。覺醒覺醒蘇醒蘇醒這兩個詞都指醒過來，結(jié)束了原來好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。這兩個詞都指醒過來，結(jié)束了原來好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。蘇醒：蘇醒：原來的意思是昏迷后醒過來，指人失去知覺后得原來的意思是昏迷后醒過來，指人失去知覺后得到恢復(fù)。也可以像課文中那樣，用來描寫出神后的清醒。到恢復(fù)。也可以像課文中那樣，用來描寫出神后的清醒。覺醒：覺醒：指覺悟，用在思想上，表示認識問題從不清楚到指覺悟，用在思想上，表示認識問題從不清楚到清楚

6、；清楚； 這篇課文講述了德國著名（這篇課文講述了德國著名（ ）因）因同情窮鞋匠兄妹而為他們（同情窮鞋匠兄妹而為他們（ ），有感于盲姑娘），有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出 的傳奇故事。的傳奇故事。表現(xiàn)了貝多芬（表現(xiàn)了貝多芬（ ），又表現(xiàn)），又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。了他豐富的想象力和卓越才華。音樂家貝多芬音樂家貝多芬彈琴彈琴對窮苦人民的同情和熱愛對窮苦人民的同情和熱愛月光曲月光曲默讀課文，思考文章主要講了一件什么事情？默讀課文，思考文章主要講了一件什么事情？整體感知整體感知再讀課文，理清文章層次：再讀課文，理清文章層次：第一部分（第一部分（ ）第第1 1自然

7、段自然段月光曲是德國音樂家貝多芬譜寫的。月光曲是德國音樂家貝多芬譜寫的。第二部分（第二部分（ ）第第2 27 7自然段自然段敘述了貝多芬走進房屋，為窮鞋匠兄妹倆演奏。敘述了貝多芬走進房屋，為窮鞋匠兄妹倆演奏。第三部分（第三部分（ ）描寫了貝多芬即興創(chuàng)作月光曲的情景。描寫了貝多芬即興創(chuàng)作月光曲的情景。第第8 89 9自然段自然段第四部分（第四部分（ ）講了貝多芬奔回客店，記錄曲子。講了貝多芬奔回客店，記錄曲子。第第1010自然段自然段學(xué)習(xí)第二部分學(xué)習(xí)第二部分1.1.貝多芬在小路上散步時聽到了什么？貝多芬在小路上散步時聽到了什么？（齊讀課文第（齊讀課文第3 3自然段）自然段） 聽貝多芬的音樂會是盲

8、姑娘一直以來的愿望，而聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說隨便說說”。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！好哇！2.2.“隨便說說隨便說說”指的是哪一句話？指的是哪一句話？盲姑娘盲姑娘為什為什么要這么說？么要這么說？ 說明了她對哥哥的體諒和理解，說明了她對哥哥的體諒和理解，她十分她十分理解哥哥說的理解哥哥說的“音樂會的入場券太貴了，咱音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮們又太窮”的話中含有的不安和痛楚之意，的話中含有的不安和痛楚之意，她對自己說的那句話感到不安和后悔

9、。她對自己說的那句話感到不安和后悔。 這這“隨便說說隨便說說”，讓我們感受到了盲姑讓我們感受到了盲姑娘的善解人意娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。 我認為妹妹說：我認為妹妹說：“哥哥，你別難過，我哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。不過隨便說說罷了。”的意思是（的意思是（ ）C C選一選選一選A.A.哥哥我和你說著玩的，我根本就不想聽音樂會。哥哥我和你說著玩的，我根本就不想聽音樂會。B.B.哥哥你不要傷心，這音樂會對我

10、來說可聽可不哥哥你不要傷心，這音樂會對我來說可聽可不聽，你別在意。聽，你別在意。C.C.妹妹在安慰哥哥，她不想讓哥哥為難，其實她妹妹在安慰哥哥，她不想讓哥哥為難，其實她很想聽音樂會。很想聽音樂會。3.3.貝多芬為什么要為盲姑娘演奏曲子？貝多芬為什么要為盲姑娘演奏曲子？ 貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是盲姑娘家境貧苦，買望能聽到他的演奏，可是盲姑娘家境貧苦，買不起音樂會的入場券，但她很懂事，體諒哥哥不起音樂會的入場券，但她很懂事，體諒哥哥的難處。貝多芬的難處。貝多芬為這樣貧苦的人在困苦的生活為這樣貧苦的人在困苦的生活中仍然喜愛音樂、追

11、求藝術(shù)所感動中仍然喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動，所以貝多，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。4.4.盲姑娘在聽完盲姑娘在聽完貝多芬彈完一首曲子后，說了一句貝多芬彈完一首曲子后，說了一句怎樣的話？怎樣的話？“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”（1 1）“多純熟多純熟”“”“多深多深”是指的什么？是指的什么？“多純熟多純熟”，是說彈奏的技術(shù)熟練；是說彈奏的技術(shù)熟練；“多深多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。（2 2）句子中兩個）句子中兩個“您您”各指什么？各指什么？

12、第一個第一個“您您”是是表示猜想。表示猜想。 第二個第二個“您您”表示表示肯定?？隙?。（3 3）你從中感受到了什么？）你從中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘實現(xiàn)夢想后的激動的心我感受到了盲姑娘實現(xiàn)夢想后的激動的心情。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心潮澎湃，一情。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心潮澎湃，一個雙目失明的姑娘，竟然這么熱愛音樂，又這個雙目失明的姑娘，竟然這么熱愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬覺得自己遇到了知音！正因樣懂音樂，貝多芬覺得自己遇到了知音！正因為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法支曲子的想法創(chuàng)作的激情油然而生。創(chuàng)作的激情油然而生。5.

13、5.是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？ 月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。清幽的月光，按起了琴鍵。（1 1）“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？秀麗、幽靜。秀麗、幽靜。（2 2）這句話是實寫還是想象？從哪些地方可以看出來？）這句話是實寫還是想象？從哪些地方可以看出來？ 這句話是實寫。從這句話是實寫。從“月光照進窗子，茅屋里的一切月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀

14、紗，顯得格外清幽。好像披上了銀紗，顯得格外清幽。”這個句子看出來。這個句子看出來。（3 3）我們可以體會到什么？）我們可以體會到什么？ 我們體會到了：清亮如水的月光下，一切是那我們體會到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得充滿詩情么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得充滿詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。 此情此景，深深打動了貝多芬，他此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望望了望”兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應(yīng)兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應(yīng)當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他當

15、給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。情不自禁地按起琴鍵來。6.6.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？談?wù)勛约旱捏w會和感受。談?wù)勛约旱捏w會和感受。 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來的浪花，

16、一個連一個朝著岸邊涌過來為什么聽著貝多芬彈的樂曲能讓兄妹倆聯(lián)想為什么聽著貝多芬彈的樂曲能讓兄妹倆聯(lián)想到這么美麗的景色？這說明了什么？到這么美麗的景色？這說明了什么？ 多么美麗的畫面，多么豐富的多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想聯(lián)想！時！時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝高超的技藝。 第一幅圖：第一幅圖：月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼（海上升明月）（海上升明月）月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼月亮正從水天相接的地方升起來。

17、微波粼粼的海面上的海面上, ,霎時間灑滿了銀光。霎時間灑滿了銀光。月亮升高月亮升高 穿過微云穿過微云月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 第二幅圖：第二幅圖：（微云追月）（微云追月）月光照耀月光照耀 波濤洶涌波濤洶涌忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花得雪亮的浪花, ,一個連一個朝著岸邊涌過來一個連一個朝著岸邊涌過來第三幅圖：第三幅圖：（驚濤拍岸）（驚濤拍岸）A.A.舒緩舒緩明快明快高昂高昂B.B.明快明快高昂高昂舒緩舒緩C.C.高昂高昂明快明快舒緩舒緩A月光曲月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是的曲調(diào)應(yīng)

18、該是（ ）6.6.兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么反應(yīng)？在課文中找出來。反應(yīng)？在課文中找出來。（入神、激動、恬靜、陶醉）（入神、激動、恬靜、陶醉） 請用請用“ ”“ ”畫出窮兄妹的聯(lián)想。畫出窮兄妹的聯(lián)想。 請用請用“ ”畫出文中真實存在的事物。畫出文中真實存在的事物。指由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的指由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物，是由事物引發(fā)的，是作者思人或事物，是由事物引發(fā)的，是作者思考活動的結(jié)果?？蓟顒拥慕Y(jié)果。聯(lián)想：聯(lián)想：再讀第再讀第9 9自然段，思考下面的問題：自然段，思考下面的問題：寫作點撥寫作點撥 皮鞋匠靜靜地聽著皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對

19、著大。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來岸邊涌過來 皮鞋匠看看妹妹，月光正皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。的大海。1 1. .想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽？想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽？為什么彈完一曲又一曲？為什么彈完一曲又一曲？ 因為貝多芬聽到茅屋里傳出自己的鋼琴曲，因為貝多芬聽到茅屋里傳出自己的鋼琴曲，又聽到窮兄妹倆的談話后，他為又聽到窮兄妹倆的談話后，他為他們生活在窮苦他們生活在窮苦中，仍熱愛音樂、追求藝術(shù)所感動中，仍熱愛音樂、追求藝術(shù)所感動，所以他要彈所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。當彈完一曲后，看到盲姑娘琴給盲姑娘兄妹聽。當彈完一曲后，