幼兒園中班家長會發(fā)言稿10篇

1、幼兒園中班家長會發(fā)言稿 10 篇幼兒園中班家長會發(fā)言稿（一）：各位家長：晚上好 !感激你們能百忙之中抽出時間來參加新生家長會， 下頭先由陳教師把幼兒園的概況及本 學期的園務規(guī)劃精神想各位家長介紹一下：陳：園況介紹 （略 ）章：剛才陳教師介紹了我園概況及我園本學期的園務精神。那么幼兒園到底教些什么， 孩子們到底學些什么， 肯定是家長們最關心的一個問題。 下頭我把小班第一學期的教育、 保 育工作簡單介紹一下。 在教育方面， 小班上午共設了音樂、 體育、數(shù)學、常識、 語言五門課， 午時開設了識字、 美術及科學探索活動。 其中識字課是本學期剛開設的， 也是作為我園的辦 園特色之一。 新大綱已把培養(yǎng)幼兒

2、前閱讀和前書寫技能納入幼兒語言學科，這為我園開 展多媒體識字教學為主要資料的早期閱讀學科的開設供給了依據(jù)。 我們幼兒園已經(jīng)在假期做 了一批識字課件， 一周兩次作為正式的識字課， 平時結(jié)合語言教學活動以及其他教學活動有 機結(jié)合起來， 培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣。 其他課程我們將以主題教育的形式展開， 以多媒體 為主要教學手段， 綜合靈活運用多種教學方法的課程模式。 本學期開始， 我園將聘請專門的 武術教師教小朋友武術，中大班立刻開始，小班將在下學期開始，主要目的是強身健體。幼兒園教育不一樣于小學、 中學及高級教育， 幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活，所 以幼兒的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題。 我園的

3、衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負責， 也就是你 們送幼兒入園時去拿牌子的教師， 她不是我園的專職教師， 而是專職保健醫(yī)生， 她的職稱是 主管醫(yī)護， 是蕭山所有幼兒園中級別最高的保健醫(yī)生，她負責幼兒園消毒、 食堂衛(wèi)生、 制定 幼兒食譜以及營養(yǎng)核算。 我們每個教室游站紫外線消毒燈， 每一天晚上有門口的師傅負責消 毒，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜，肉、魚、蛋等都是定點攤位輸送。幼兒在幼兒 園每一天有上午、午時點心和中餐， 上午有牛奶、 豆?jié){或果珍加小點心，午時四餐是有食堂 燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點心，一餐水果，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所，

4、但大部分幼兒是爺爺、 奶奶、 外公、外婆和父母身邊長大， 一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，所以養(yǎng)成了如今獨生子女所特有 的壞習慣，如：挑食、偏食，自理本事弱，依靠性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二 等。那么， 怎樣讓孩子盡快地適應團體生活， 到幼兒園應注意些什么， 家長應配合幼兒園做 些什么，這就是我以下要談的。首先， 請家長配合教師做好幼兒入學前的心理準備工作，孩子進幼兒園能夠說是人生的一個重要起點， 孩子入園以前， 都是在兩代人的保護之下生活的。 所以，剛?cè)雸@的孩子因為 離開家庭，來到團體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情景叫 “離園焦慮 ”。家 長們不必為此擔憂，應當幫忙孩子減少對團體生

5、活的恐懼感，所以家長在家千萬不能用 “你 不乖，教師要罵的 ”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的 生活說得更加可怕， 令孩子更不喜歡幼兒園。 應給孩子多講幼兒園的事， 如有許多好玩的玩 具，教師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣能夠緩解 他們緊張的情緒。 我們教師會努力使孩子喜歡上幼兒園， 以進取鼓勵的正面教育為主。 第一 周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認識自我的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故 事、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。其次關于孩子的依戀情緒。 孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁， 把孩子送到兩 位完全陌生的教

6、師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，可是請相信我們會盡量做的最好。幼兒園中班家長會發(fā)言稿(二)：各位家長：大家好 !在此，十分感激你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓XX ，是中班的主任教師， 已經(jīng)從事幼教工作三年了。 作為一名幼兒教育工作者， 我和保教 XX 教 師很榮幸能成為我們中班的教師， 在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持， 我們也會拿出更多的愛心與職責心， 發(fā)揮出我們的專業(yè)水平， 將我們班的小朋友們帶好、 教 好，玩好 !你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪， 僅有同向運轉(zhuǎn)， 才能共同促進孩子的發(fā)展。 中班

7、是幼兒身心發(fā)展的重要時 期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期， 在各方面有了很大的提高。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已 經(jīng)有了必須的了解。 在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處， 會讓我更加充分的了解了每一 個孩子的性格特點， 相信從中能夠看到每一個孩子的成長和提高， 并與孩子之間建立深厚的 感情。我想，我們的目的都是一樣 為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有 的基礎上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長， 期望您支持與配合我們的工作。今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料： 中班后孩子們的學習將有所增加。 所以好的學習、 生活習慣基本上就是要從中班開始逐 漸養(yǎng)成，

8、 這是孩子們成長的一個新起點， 所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引 導。經(jīng)過小班的學習與生活， 孩子們已經(jīng)受到了必須的教育， 他們與小班幼兒相比， 尤其顯 著的特征， 我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，異常愛玩游戲。有的孩子語 言表達本事也很出色， 能把看到的事情說的很完整。 有的孩子理解本事很好， 在學習方面教 師教的資料能很快理解。 有的孩子在學習方面理解本事可能稍微差一點， 這就需要教師和家 長的配合對孩子更加耐心的教導。這時候的孩子， 最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵， 培養(yǎng)他們的信心，激 勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有

9、成長就有成功，有 歡樂就有幸福下頭我就從以下幾方面具體的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析(1) 此刻剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學 一個星期后， 孩子們會明顯地適應幼兒園生活。 本學期又新增添幾名新生， 剛開學時這些孩 子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園， 還能主動向教師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。(2) 本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣 為我們工作的主要目標。 為孩子的學習和生活打下良好的基礎。 在教學活動中充分調(diào)動孩子 的進取性，讓孩

10、子堅持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、 健康、科學以及兒歌識字。(3) 教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。 比如： 發(fā)的新書要寫上幼兒名字， 有時 需要帶物品、 幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等， 這些都需要您的配合， 因為 您的進取配合是我們活動開展的關鍵， 也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。 在那里異常講一下家 長對孩子作業(yè)輔助這一塊， 教師在幼兒園里教幼兒知識， 期望家長回家及時進行輔導進行鞏 固。那樣更能增強幼兒對學習資料的吸收。 期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的 工作。二、生活方面： 進餐：此刻有的孩子已經(jīng)能夠自我獨立進

11、餐，不需要教師喂; 但有的仍然需要教師喂，期望在這學期能有所提高。 能學會獨立進餐。 但也有部分孩子雖然是自我進餐， 可是進餐習 慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，異常是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。 因為 孩子是很情緒化的， 有的時候情緒好或是喜歡吃今日的菜， 那么有可能就完全不需要教師的 提醒，就能夠自我獨立進餐 ;但如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫忙了。有的孩子會講條件：比如說： “教師幫我少添點 ;教師我吃不完或只吃一半。 ”這樣 的情景。 如果遷就她的話， 那么怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話， 又如何照顧她的情緒呢 我們的方法是： 鼓勵為主， 所以有很多孩

12、子都能在教師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。 那我 為什么在那里要異常提出這件事， 是因為我們教師每一天都期望能保證孩子能攝取到充足均 衡的營養(yǎng)， 那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、 不包辦代替， 讓孩子養(yǎng)成不挑 食、自我進餐的好習慣。很多家長都期望自我的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、 吃好一點， 我們是這樣在做， 那么如果在家里也這樣堅持的話， 我相信孩子的身體是絕對能 夠長好的。三、培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問題。逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?， 我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)， 午睡起床 時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。 我覺得教育孩子參加家務勞動， 幫

13、忙 他們成為有職責感、愛勞動的人是很有必要的。:我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間 讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心 去完成。參加勞動， 既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學 習力所能及的事情自我做提高職責感。 如果孩子沒有完成分配給他的家務活， 比如飯前的準 備工作，你能夠?qū)λf： “要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了。 ”慢慢的孩子就會意識 到其行為所產(chǎn)生的好壞不一樣的效果。 這樣就懂得了自我在家中的作用和職責了。 不要用零 食、玩具、 金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。 就好比幼兒在園用餐前， 教師 都會

14、要求： 小嘴巴不講話，小手放背后。 在孩子們有安靜的情景下在進行用餐。如果幼兒很 吵鬧的情景下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。四、下頭講一下此刻孩子存在的幾個問題： 由 Www.QunZou.Com 整 理 (1) 孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間， 這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。 有的孩子晚上不睡早上不起， 每一天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子， 疊被子。 覺得上學遲到?jīng)]什么， 這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念， 也助長了孩子依靠父母的 習慣。不要覺得孩子還小 “樹大自然直 ”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化， 錯誤的行為沒有堅決

15、制止，時間長了，問題就會越來越突出， 好習慣沒有養(yǎng)成，卻構(gòu)成了許 多壞習慣。 在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、 科學的作息習慣， 樹立孩子的時間觀念培養(yǎng) 孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2) 有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤， 并對他的錯誤冷淡下來， 不理睬他， 直到孩 子軟下來，再給他講道理。當孩子有提高時，如實同一件事，此刻不再發(fā)脾氣或減輕了，要 及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。 不要讓孩 子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他明白發(fā)脾氣不會讓大家喜歡， 亂發(fā)脾氣不會有收獲， 這樣孩

16、子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中， 學會會自我控制， 慢慢就 會改掉了 !(3) 個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事， 對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。 好動， 坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和 “多動癥 ”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不 是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如 ; 坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走到處跑。所以我提議：能夠讓孩子多參加團體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父 母能夠在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓 孩子在比較長的時間里

17、專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲 '木頭人'，當說到 “不許說話不許動 ”時要求雙方停止活動，能夠鍛煉自我控制本事。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時， 尤其是孩子應當做自我的事情時 (到了晚上睡覺的時間 )家長必須要嚴厲得責令他立即安靜做自我的事， 如果孩子一貫很鬧， 突然能安靜時哪怕是幾分鐘， 也 要鼓勵他。相信他總會有提高的 !五、家長配合工作今日對各位家長的到來再次說聲感激 !同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也 會繼續(xù)支持我園的各項工作 !我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們 有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大

18、腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂 的成長 !為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更 好的學前教育。所以期望家長配合我們做好以下的工作：(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都 明白如果孩子不堅持上幼兒園， 在家里玩幾天再送到幼兒園的話， 孩子們就會有不好的情緒。 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8 ：20前到園， 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情景時， 請您在送孩子入園時 及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向教師請假說明 !(2) 在家早晚睡覺穿

19、脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓 孩子的自我服務本事得到鍛煉。(3) 安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及 有危險的東西， 有的孩子可能好玩把打火機， 小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩 子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。(4) 家長園地：即我們門口的 (家園共育 )主要是讓家長了解本班的教育資料和一些家教 知識、以及需要配合的事宜(5) 關注孩子接送情景如果家長由于工作比較忙， 有的沒時間來接孩子， 只能請他人代接時， 應提前跟本班教 師打招呼。(6) 望家長在孩子面前樹立教師的良好形象：

20、這一條說出來好象是一件小事，可是我期 望能引起家長的重視。 家長在與孩子交流時應當樹立教師的正面形象。 我這樣說可能有點抽 象，那么我舉一個例子： 如果孩子在家里表現(xiàn)不好， 或是犯了錯時， 有些家長可能會說： “你不乖的話，我去告訴教師，讓教師來批評你。以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的家長既然給孩子提出了教師有好問題是： “你最喜歡哪個教師哪個教師最好哪個教師最兇 有壞、 有兇有善、有喜歡的有不喜歡的， 那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必 須選出最兇的， 一個他最喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個教師。 因為 他的思維本事還不能跳出你給他的一個很局限的范圍， 他說

21、出的只可是是他最熟悉的一個教 師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。 我期望家長能讓孩子了解： 教師是他的好朋友，當他有了困難的時候教師會幫忙他; 教師會教給他很多東西 ;讓他高高興興、快歡樂樂的健康成長 ; 當然當他犯了錯時教師會教育他，可是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不 會讓孩子對教師產(chǎn)生恐懼心理， 而是讓他喜歡教師， 愿意與教師交流， 不會因為教師批評了 他而不上幼兒園。(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一齊學習玩耍時可 能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外， 出現(xiàn)有一些不足之處， 請家長們能多多諒解， 也請多指 正、多批評、多溝通。七、結(jié)束語：再次感激

22、各位家長的到來， 期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。 我 們很愿意聆聽家長們的寶貴意見， 如果有做的不好的地方我們會改正， 總之我們都是為了孩 子們能健康歡樂成長 !所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長會到此結(jié)束 !幼兒園中班家長會發(fā)言稿(三)：各位家長：大家好 !我姓 XX ，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX 教師很榮幸能成為我們班的教師， 在那里， 期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持， 我們也 會拿出更多的愛心與職責心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、 教好，玩 好!今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：中

23、班后孩子們的學習將有所增加。 所以好的學習、 生活習慣基本上就是要從中班開始逐 漸養(yǎng)成， 這是孩子們成長的一個新起點， 所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引 導。經(jīng)過小班的學習與生活， 孩子們已經(jīng)受到了必須的教育， 他們與小班幼兒相比， 尤其顯 著的特征， 我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，異常愛玩游戲。有的孩子語 言表達本事也很出色， 能把看到的事情說的很完整。 有的孩子理解本事很好， 在學習方面教 師教的資料能很快理解。 有的孩子在學習方面理解本事可能稍微差一點， 這就需要教師和家 長的配合對孩子更加耐心的教導。這時候的孩子， 最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵

24、， 培養(yǎng)他們的信心，激 勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有 歡樂就有幸福。下頭我就從以下幾方面具體的講一講：班級幼兒現(xiàn)狀及分析(1) 此刻剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后， 孩子們會明顯地適應幼兒園生活。 剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定， 經(jīng)過一些時間的適應， 會看到孩子們能高高興興地上幼兒園， 還能主動向教師問好， 孩子們 會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。(2) 教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。 比如： 發(fā)的新書要寫上幼兒名字， 有時 需要帶物品、

25、 幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等， 這些都需要您的配合， 因為 您的進取配合是我們活動開展的關鍵， 也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。 在那里異常講一下家 長對孩子作業(yè)輔助這一塊， 教師在幼兒園里教幼兒知識， 期望家長回家及時進行輔導進行鞏 固。那樣更能增強幼兒對學習資料的吸收。 期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的 工作。培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問題教育孩子參加家務勞動， 幫忙他們成為有職責感、 愛勞動的人是很有必要的。 我們能夠 讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間 讓他們先 做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。 參加勞動，既是學習的過程又是

26、鍛煉的過程， 在這 個過程中和會有成功和失敗。家長配合工作今日對各位家長的到來再次說聲感激 !同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作 !我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們 有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂 的成長 !為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更 好的學前教育。所以期望家長配合我們做好以下的工作：(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都 明白如果孩子不堅持上幼兒園， 在家里玩幾天再送到幼兒園的話， 孩子們就會有不好的情

27、緒。(2) 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓 孩子的自我服務本事得到鍛煉。(3) 安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及 有危險的東西， 有的孩子可能好玩把打火機， 小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩 子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。(4) 關注孩子接送情景如果家長由于工作比較忙， 有的沒時間來接孩子， 只能請他人代接時， 應提前跟本班教 師打招呼。(5) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一齊學習玩耍時可 能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外， 出現(xiàn)有一些不足

28、之處， 請家長們能多多諒解， 也請多指 正、多批評、多溝通。結(jié)束語再次感激各位家長的到來， 期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。 我 們很愿意聆聽家長們的寶貴意見， 如果有做的不好的地方我們會改正， 總之我們都是為了孩 子們能健康歡樂成長 !所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長會到此結(jié)束 !幼兒園中班家長會發(fā)言稿(四)：尊敬的各位家長：你們好 ! 在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的 歡迎， 相信今日在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習， 生活情景的。 因為在此次 會議前有很多的家長因為工作忙、 沒時間與我們教師交流孩子在家或在園的

29、情景， 借此機會， 感激你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今日這么進取的繼續(xù)支持、 配合我們的工作?？赡苡泻芏嗉议L對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大 1 班班主任， 另一位是莫教師，我們一齊負責大 1 班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、 配合， 孩子們在各方面都有很大的提高， 望今后我們繼續(xù)配合、 共同努力讓孩子們在各個方 面都能更上一層樓 !今日我們的會議的資料有以下幾個方面：一、安全問題： 幼兒園的安全工作是我園的重之重， 長期以來，我們都是把幼兒的安全 擺在首位。 為了保證幼兒的安全， 我們每一位教師對待每一天的工作必須細致周到， 使幼兒 能在

30、幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1 、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離 幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。(爺當然孩子們在一齊難免會有一些矛盾，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或 爺奶奶 )總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自我的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之， 孩子會構(gòu)成依靠性。 遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之 間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾， 下一秒鐘又和好，我 們家長不用過于擔心， 我們

31、得放手讓孩子自我學會解決， 因為在解決問題的過程中， 孩子需 要思考， 分析，并確定自我的行為的對與錯， 嘗試與對方溝通的技巧， 如果孩子自我能解決， 這不正證明他們本事的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起 !沒關系 !多謝 !等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢我想也是你們家長所期望的。2 、培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園， 生活上的是有教師幫忙， 但小學生生活一切要求自理。 試想，一個連吃飯也不能自理 ;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏在學校生活中，他又如何跟上大家的 步奏中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自我疊

32、被子， 像這種培養(yǎng)幼兒自理本事的活動 還包括自我整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤晕叶寄芡瓿?，并且 很用心做事認真也很歡樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。所以幼兒在家的時間里， 期望家長們讓孩子們能自我的事自我做， 克服依靠性， 培養(yǎng)自 理本事， 這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。 還要給孩子供給一個固定的學習的地方， 書 包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代 替。無論是幼兒之間， 還是幼兒與教師之間的事， 我們都要鼓勵幼兒去與人交往， 學會表達， 必須要經(jīng)過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白， 自

33、我的事情必須自我做。3 、培養(yǎng)幼兒良好行為 ;(1) 、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。(2) 、培養(yǎng)幼兒自我保護本事，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的本事及其應變本事的具體表現(xiàn)。 防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障， ，就明白 119 、120 、110 等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自我家里的電話號碼。(3) 、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。(4) 、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格構(gòu)成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育 (如何處理與同伴之間的人際關系 ) ，愛國教育和一

34、些簡單的道德行為規(guī)則 （如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。說到這，我要強調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看（ 或家長沒時間 指導 ），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的進取性。還有在和個別家長交 流的時候也發(fā)現(xiàn)， 有的孩子做什么都不夠主動、 進取， 其實有時候是父母對孩子不夠信任所 產(chǎn)生的， 老拿別的孩子和自我的孩子比較， 其實這個對孩子很不公平。 我個人覺得對待孩子 要以進取的方式鼓勵、 相信孩子給孩子信心， 這樣孩子不管在是做事或在學習才會更進取主 動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)

35、律的， 每一天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分 幼兒在飲食、睡眠、 整理物品等方面構(gòu)成了良好的習慣。 也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家 做事的習慣。到了本學期，孩子已構(gòu)成基本的生活自立本事。穿衣、疊被、個個都是自我動 手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。 我期望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。 當然家長自我 的督促和自身示范也是很重要的。 當孩子能做的的事， 作家長的盡量放手， 不要嫌孩子做的 好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子 構(gòu)成懶惰和自私的習慣。二、教學方面（一）、整合課程介紹我園的教育根據(jù) 幼兒園教育指導綱要 制定的， 要求開展游戲為主要形式

36、的教育活動， 下頭就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)本事的主要手段， 培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達本事， 計算： 計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏 捷性、靈活性和抽象思維本事，提高對計算興趣音樂、舞蹈：經(jīng)過音樂教育，發(fā)展幼兒對 音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)本事，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美本事和動手操作本事。幼兒能在活動中表現(xiàn)自我的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美本事及美的表現(xiàn)力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程健康社會體育： 主要是能使幼兒的身體

37、得到全面發(fā)展， 幼兒正處于長身體時期，可朔性強。那里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有： 惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等要了解他們， 先了解他們的性格、 有哪些優(yōu)點缺點應當用什么方法教育他們僅有了解他 們的性格， 喜好然后根據(jù)他們的性格、 喜好對癥下藥就能到達我們所期望到達的目的。 像在 家里，僅有一兩個小孩應當比我們教師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心， 再選擇該用哪種方法教育他們那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關心孩子，多與孩子教師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。三、了解孩子的學習，讓孩子歡樂成長。隨

38、著社會的發(fā)展， 我們的生活是越來越好， 對孩子的期望也是越來越高。 我們期望孩子 們會數(shù)學會語文英語， 什么都要會， 可是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們， 他們是否 歡樂， 是否有壓力當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍， 望女成鳳的心， 請家長們 回憶一下你小時候的生活，多么歡樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自 制的彈弓打鳥， 就是學習也是學一些簡單的數(shù)字 123 ，可是此刻的孩子呢學習， 還是學習， 誰能讓孩子歡樂點僅有教師還有家長們， 我們既然要孩子博學多才又要孩子們歡樂， 所以我 們必須要讓孩子們在歡樂中學習，在學習中歡樂， 在玩中學， 學中玩， 這樣孩子們就能

39、夠沒 有壓力歡樂的成長了 !那么我們在幼兒園是怎樣歡樂的學習的呢請家長們觀看電視，這些是 我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛淼模?我們每一天早上做早操， 玩游戲， 有我們在整合課程的主題活動， 也有上珠心算課， 拼音課的。 我們還展開了豐富多彩的活動， 我們就是讓孩子經(jīng)過這些歡樂 的活動學習的。 他們在那里每一天都是快歡樂樂的玩， 快歡樂樂的學習， 所以請家長們放心 把孩子交給我們， 我們必須會竭盡所能照顧好你的孩子。 孩子們在幼兒園歡樂， 那么在家也 一樣，期望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學， 不要緊張， 也許他對 數(shù)學不

40、敢興趣， 需要多一點時間去消化， 英語有的記得有的不記得， 他只是需要你的一點提 示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關系，擦干凈重寫就能夠了，允許 孩子犯一點小錯誤， 只要孩子能改正就能夠了， 世界上有誰是沒有錯誤的呢也不要隨便拿孩 子和別人攀比， 誰的孩子很會跳舞， 誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你 沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自我跟自我 比有提高就能夠拉，僅有和諧的親子關系，才能贏得孩子的歡樂成長。說到那里， 有些家長就會說那數(shù)學怎樣辦我們幼兒園在數(shù)學方面做了很好的計劃， 下頭 有請莫教師來談談我們教學方面的情景 !

41、 掌聲有請 !感激莫教師給我們帶來了那么生動的講解， 相信經(jīng)過莫教師的講解， 家長們對我們大班 的數(shù)學有所了解，期望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題，家長們必須要協(xié)助我們一齊來輔導。 小學一年級的語文數(shù)學我們都在努力教學， 為孩子們上小學做好了充分的準備， 請家長們不 用過于擔心孩子們上小學跟不上， 為什么我會一再強調(diào)這個問題呢因為根據(jù)以往的經(jīng)驗， 許 多家長因為不了解我們小太陽大班就是學前班， 上了大班能夠直接升讀一年級， 以往就有一 小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀， 甚至是沒有讀大班就去小學 的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么教師又是怎樣樣的呢我不敢斷言，

42、 只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就后悔了。 第一沒有安全保障， 第二個是學生復 雜，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的 小孩， 有大有小的， 并且僅有一位教師時，便后悔自我不該貪省幾百塊的學費，并且小學的 教師只是負責孩子上課時的安全， 下課之后便是靠孩子自覺， 安全也沒有保放學， 三點上課， 四點放學， 教師也沒有幼兒園的教師有耐心， 所以很多孩子去了小學讀學前班之后退不到學 費也甘愿回到我們幼兒園。四、就讀小學時必須準備的工作 （證件 ）下頭我來借此機會向各位家長說說讀小學需要準備些什么證件：戶口本：幼兒必須是有戶口的。并且必須要滿6 周歲

43、，也就是 2005 年 9 月以前出生。不滿 6 周歲的想上小學就比較困難，我們能夠?qū)⒛愕暮⒆拥拿麊螆笊先?，但如果讀不了一年級你們家長就要另想辦法了，不滿 6 周歲我們不敢保證你能上一年級的。五、需要家長配合的資料與要求。1 、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到教師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等 ） 。2 、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。3 、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不 穩(wěn)定或身體不舒服時， 請你在送孩子入園時及時告訴教師， 以便我們能多

44、關注孩子， 避免意 外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才能夠到幼兒園上學。4 、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展 各種教育活動而必須的資源。5 、每兩周填寫聯(lián)系手冊。6 、每月檢查并考考孩子的學習掌握情景，我們每月會打印一張當月的學習資料表，家 長能夠根據(jù)這張表來考考幼兒， 如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上， 要抽時間復習， 并及時反應給教師。六、自由交流時間：下頭我們一齊來討論一下黑板上的問題：1 談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結(jié)合的說說你的看法2 、對于我們大班的作業(yè)情景有什么意見 （ 是多是少 ）你們的滿意是對我們工作的肯定， 更是對我

45、們工作的支持， 接下來的時間讓我們敞開心 扉，說說提議和意見，或是有疑問也能夠提出來， 我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探 討一下教育孩子的良方。七、結(jié)束語： 10 個孩子 10 種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以 這就更需要你和我們在以后的日子里， 多加強家園聯(lián)系， 這樣孩子的每一天才能更歡樂充實， 每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行， 同時對你們的理解和支持表示感激， 有了你們的理解才能溝通， 僅有在溝通中孩子才能得到 更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家 !各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的期望每個 孩子都能在幼兒園里健康歡樂

46、的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么提議或意見， 能夠直接向我們提出， 我們會虛心理解你的寶貴意見， 盡量做好我們 的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最終感激各位家長今日的參與 !幼兒園中班家長會發(fā)言稿（五）： 首先感激各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動， 說明家長們支 持我們的工作，關心自我的孩子。在那里我們表示感激!本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期幼兒園的相關規(guī)定和班級情景， 同時經(jīng)過本次家長會會進一 步增強家園聯(lián)系， 聽聽你們的提議和意見， 促使我們不斷地改善工作和提高自身素質(zhì)。 第二 是向你們匯報一下孩子在本學

47、期將要學習的知識。一、班級情景1 、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。2 、幼兒分析，向家長咨詢幼兒的身體情景，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄。二、學習情景 介紹本學期的將要學習的資料：語言方面：培養(yǎng)幼兒會說、敢說、想說。數(shù)學方面：10 以內(nèi)的數(shù)字認知。藝術方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的本事。這學期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動 手本事以及鍛煉孩子的繪畫本事， 我們準備在早晨這段時間， 讓孩子自我自由的繪畫， 所以 家長給孩子準備一個書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了， 避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。社會方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習慣，在那里，

48、我說一下，我們班里出現(xiàn)的 情景，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與教師、小朋友打招呼，我就說一下，“禮貌 ”這個意思， 我請各位家長思考一下，什么是禮貌， 也許禮貌就是一句 “我喜歡你 ”“你 好”“不罵人 ”“不打人 ”等等，可是我們經(jīng)?？吹胶⒆?“打架 ”，“打架”我在那里用的是引號， 為什么呢有些孩子他們是無意識的打架， 就是把打架看成兩個小朋友在玩， 有些孩子就是有 意識的，為什么呢， 第一天讓小朋友不細心打著了，可是第二天他來肯定是，連本家力的反請家長以身作則，正確的擊，這說明什么，我不說，大家也能理解，我在那里只說一句： 引導孩子。 ”“科學方面：提高幼兒的想象，擴大思維。

49、懂得一些簡單的科學知識。我說的 這些都是為上一年級打基礎的， 有些家長認為， 孩子在幼兒園只要能夠吃飽， 讓教師看著不 要傷著這就行了，可是這恰恰相反， 你幼兒園一些常規(guī)不好， 那么到了小學，他的注意力就 不集中，學習本事就會下降的。期望各位家長配合幼兒的常規(guī)。孩子進入中班這學期了， 在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期， 和小班的時候相 比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做， 這個時期已經(jīng)開始有自我意識了， 這個時候我們鼓勵他們自我去想， 去做， 去嘗試其實是一 個很好的機會。 在這個時期， 做為教師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者， 來發(fā)現(xiàn)孩子的興

50、 趣和特長在哪里， 適時的幫忙他， 讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。 但這個時期也是最讓教師 和家長頭疼的時期， 孩子不象小的時候那么聽話， 道理又聽不懂， 什么都想明白可又缺乏耐 心三、家園配合從我們與家長合作以來， 許多家長十分注重孩子的教育， 也十分配合我們開展各項工作， 在那里我要感激你們對我們工作的大力支持， 教師布置的有的要家長和我們收集的或制作的 一些東西，也能按時完成。在此說聲多謝!此刻我們開展的是綜合主題教育，這樣會有很多家長參與的部分， 如每個主題我們的調(diào)查表、 區(qū)域活動材料的收集等， 家長和孩子搜集材料 的過程中也能夠豐富知識面，所以請你們還是一如既往地配合我們。幼兒園中班家

51、長會發(fā)言稿（六）：各位家長，你們好首先， 我十分感激各位家長今日能夠參加本學期的家長會，感激你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С郑?這是一個新的學期， 我們的孩子滿載著教師和家長的期待升入了中班， 中班是 幼兒三年學前教育中承上啟下的階段， 也是幼兒身心發(fā)展的重要時期， 有它的年齡特點， 為 了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：一、中班幼兒的年齡特點20 分鐘 251 注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為 分鐘;2 能動靜結(jié)合、 反應快， 活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出， 他們總是不停地變 換姿勢和活動方式， 小動作多， 如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控

52、制自我并 掌握自我的行動，比小班幼兒自由放松， 甚至無拘無束。 所以，本學期在教師里適度的靜的 活動安排較多。二、班級現(xiàn)狀介紹我們班有 36 名小朋友。其中男孩有 25 人，女孩有 11 人。其中有 8 名新生。開學 不到一個月， 孩子們很快適應了幼兒園的生活。 新來的小朋友也逐漸地適應了新的學習生活 環(huán)境， 到此刻大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園， 并且還能主動向教師問好， 這都是孩 子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。生活方面：1 此刻我們的所有孩子基本上能夠自我用餐， 但有部分幼兒習慣不好， 比如拿勺的方法 不正確、 有的孩子邊進餐邊講話、 有的孩子挑食、 有的孩子進餐過慢

53、等， 都需要教師的幫忙。 我們基本上以鼓勵為主， 正面提出要求， 許多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜， 保證了幼兒 需要的營養(yǎng)。 在那里， 我要求家長們在家也要求孩子不挑食， 在必須的時間內(nèi)吃飽足量的飯 菜，以保證為幼兒供給足夠的營養(yǎng)。 外出活動時或天氣變化時， 我們會隨時為孩子增減衣服， 在適宜的時間間格中讓孩子喝水，期望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。2 午睡： 這一方面孩子們的提高很大。午睡時間是 12 ： 00 ， 20 分鐘孩子們幾乎都能 入睡， 但也有個別幼兒入睡較慢， 同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡， 以便養(yǎng)成良好 的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)

54、象越來越少。學習方面：隨著孩子年齡的增長， 培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也十分重要。 所以， 我提議家長在家開展1520分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個進取的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音， 其實這不貼合中班幼兒的年齡特征， 因為中班的幼兒 的小肌肉群還不發(fā)達， 對筆的控制本事還很弱， 不能如愿地把握筆的運行。 由此很容易導致 錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。 所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。 但能 夠盡心簡單的繪畫、 涂色練習， 練習時注意孩子的握筆姿勢， 這樣會給孩子打下一個良好的 基礎。三、教育工作計劃初步讓幼兒掌握： 1 社會知識 ;2 自然知識

55、;3 對數(shù)的探索 ;4 音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能， 教給幼兒有關繪畫、 手工及對美術作品的欣賞等 ;5 生活自理本事的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基 本技能。 6 語言運用本事： 引導幼兒掌握口頭語言， 發(fā)音正確， 能講出自我的經(jīng)歷和想象事 物，會正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材， 這套教材是以主題來進行教育教學的， 它包括社 會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選適宜的教材進行教學，每個月開展一 個主題的教育教學活動。字寶寶樂園1 主題目標：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習慣和本

56、事的培養(yǎng);2 全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以 游戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。3 此刻我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。一開始不可對孩子的要求過高， 要有一個循序漸進的過程。 本學期的教學目標是： 1 從單個的簡單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu) ;逐漸理解字、詞。每一字、詞都有相對應的圖，能夠 建立詞圖對應的記憶本事，強化瞬間映射的短時記憶本事。當然， 在課堂效果達成后， 每一天回家 20 分鐘的復習也很重要， 它能將識字學習的短 時記憶轉(zhuǎn)為長時期記憶。所以，請家長每一天抽時間幫孩子鞏固以下。手工雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度， 簡便的手工

57、制作既是促進左右腦的開發(fā)， 更是對 孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、 折紙、填色等。四、流行于春季的常見傳染病流行性感冒、 水痘、流行性腮腺炎、 手足口。 不一樣的傳染病基本的預防措施是相通的， 我們只要注意以下幾點， 就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。 1 每一天開窗通風， 堅持室內(nèi) 空氣新鮮 ;幼兒的被褥勤晾曬，玩具、圖書勤晾曬消毒。2 不到人口密集、空氣污染的場所去，如游樂場、超市、小區(qū)的游樂設施 ;3 家長和幼兒勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈， 包括不用污濁的毛巾擦手 ;4 發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī) ; 到醫(yī)院就診最好戴口罩， 回家后洗 手

58、，避免交叉感染 ;5 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;合理膳食、運動，增加營養(yǎng)及身體免疫力 ; 我園已經(jīng)開始晨午檢、被褥的晾曬、玩具圖書的消毒、園內(nèi)環(huán)境的消 毒工作，也請家長在家里重視預防、消毒工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就 能夠有效地阻斷傳染病的流行與傳播。五、家園配合1 、為讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在9 點鐘前到園。 如果因為一些特殊原因遲入園， 請您輕聲的和孩子道別、 和教師交談， 不要 影響其他孩子的正?；顒印?如果有特殊情景不能來上幼兒園， 請家長務必跟教師聯(lián)系， 讓教 師及時了解情景。2 、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓 孩子的自我服務本事得到鍛煉。3 、為了寶寶的健康，期望家長們每禮拜把被子帶回家洗洗曬曬。4 、請家長每周幫寶寶剪指甲，以免小朋友們間發(fā)生抓傷的現(xiàn)象。本學期我們將開展家長開放日、 教師觀摩課和六一兒童節(jié)活動。 幫忙家長了解幼兒