畢業(yè)班備考計劃

1、word 文檔可編輯，歡迎下載支持！畢業(yè)班備考計劃畢業(yè)班備考計劃初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時刻，其教育質(zhì)量在初中階段占有特別的位置，是校園整體教育水平的集中體現(xiàn)，是社會、家長、學(xué)生點評校園好壞的重要規(guī)范，為了進步畢業(yè)班的教育質(zhì)量，增強校園的信譽度，結(jié)合畢業(yè)班實踐，特擬定如下備考計劃。一、教導(dǎo)思想：緊扣進步教育質(zhì)量這一中心作業(yè)，用一盤棋的思想來考慮畢業(yè)班的教育作業(yè)。組織協(xié)調(diào)好教務(wù)處、年級組長、班主任、任課教師四個方面的作業(yè)，構(gòu)建聯(lián)合協(xié)作的教師隊伍，經(jīng)過抓教風、促學(xué)風，從 “早 ”、 “嚴 ”、 “實 ”、 “優(yōu) ”上下功夫，保證我校12 屆畢業(yè)班教育質(zhì)量有所進步。二、實踐狀況剖析12 屆畢業(yè)班共

2、有任課教師15 人，其間2 名教師對畢業(yè)班作業(yè)比較了解，經(jīng)歷豐厚；2 名教師曾今教過畢業(yè)班，經(jīng)歷不行豐厚；11 名教師第一次從事畢業(yè)班教育作業(yè)，經(jīng)歷短缺。12 屆共有 4 個平行班級（90 班、 91 班、 92 班、 93 班） ， 198 名學(xué)生。從七年級和八年級的學(xué)習狀況剖析，5 個左右學(xué)生成果較好，20個左右學(xué)生成果居中，80 個左右學(xué)生成果中下，100 個左右學(xué)生學(xué)習態(tài)度不規(guī)矩，學(xué)習成果很差。90 班、 91 班、 93 班學(xué)生學(xué)習活躍性較好，92 班班風、學(xué)風較差，學(xué)生學(xué)習不自動，成果差的學(xué)生相對較多。整體兩極分化嚴峻。實踐狀況是憂大于喜，但咱們信任只需振奮精神、整體聯(lián)合協(xié)作，把作

3、業(yè)做細、做實，進步教育質(zhì)量仍有期望。三、具體做法1.學(xué)年頭 （ 2011 年 9 月份） 及早舉行九年級師生座談會。 整體教師建立畢業(yè)班作業(yè)認識，人人高度注重畢業(yè)班作業(yè)，一致思想， 以 “樸素、 活躍、 進步 ”的作業(yè)作風對待畢業(yè)班作業(yè)。 深入剖析所教班級的學(xué)生狀況，有針對性的打開教育作業(yè)。每位教師要做出具體的教育計劃，合理組織教育進度，于2012 年 3 月底前完畢新內(nèi)容的教育，2012 年 4 月至 6 月溫習備考。 本年畢業(yè)班教導(dǎo)教師“新手 ”較多，教師之間要聯(lián)合協(xié)作， 同學(xué)科之間常相互溝通、教師與班主任、年級組長、教務(wù)處緊密聯(lián)系，加強團體凝聚力，齊心協(xié)力，合力進犯。 讓學(xué)生清晰時刻、使

4、命和方針。使學(xué)生充分認識九年級學(xué)業(yè)水平考試在人生中的重要性，讓學(xué)生清楚我縣“初升高 ”的競賽劇烈，引導(dǎo)學(xué)生建立必勝的決心，掌握時刻，自覺自動的學(xué)習，努力實現(xiàn)“初升高 ”的抱負。 九年級整體教師人人參加學(xué)生辦理。辦理學(xué)生不是政教主任和班主任的事，辦理好學(xué)生是教育活動打開和出功率的首要環(huán)節(jié)，九年級的教師要親近注重本年級的學(xué)生，針對學(xué)生狀況，該批判的要嚴厲批判教育、該鼓舞的要耐性引導(dǎo)鼓舞，要讓學(xué)生感受到整體教師對畢業(yè)班學(xué)生的嚴厲和注重，構(gòu)建求真務(wù)實、努力奮斗的畢業(yè)班作業(yè)和學(xué)習空氣。2.堅持把進步教育質(zhì)量放在首位，打開月測準則。上學(xué)期2011 年 10 月、 11 月、 12 月、 2012年 1 月

5、進行 4 次測評考試，測評試卷由科任教師自主出題，測評后全批全改。下學(xué)期2012 年 3 月、 4 月、 5 月、 6 月進行 4 次學(xué)業(yè)水平考試模仿測驗（外加1 次縣統(tǒng)測待定），測驗卷由教務(wù)處一致供給，測評后全批全改。每次月考時刻、監(jiān)考由年級組長一致組織；每次月考成果由年級組長據(jù)實計算；每次月考完畢后由年級組長及時舉行月考反應(yīng)會，進一步加強教師責任心，加強培優(yōu)作業(yè)，搜集一個月來畢業(yè)班作業(yè)的缺乏和改善的定見或主張，整體教師群策群力，盡量捕捉九年級考試的有用信息，找出結(jié)癥、添加辦法。3.打開培優(yōu)作業(yè)。依據(jù)月考的反應(yīng)狀況，對學(xué)習態(tài)度仔細、學(xué)習成果好的學(xué)生，經(jīng)過班級表彰、年級表彰、家長表彰、校方表彰

6、層層鼓舞的辦法，使這部分學(xué)生穩(wěn)中進步，并成為構(gòu)建班風、學(xué)風的帶頭人。4.加強課后教導(dǎo)，恰當添加教育活動時刻。針對學(xué)生根底差、時刻緊、使命重、放假多等狀況。 從周一到周四，每天下午18 : 00-18 : 40,整體畢業(yè)班學(xué)生進教 室自主學(xué)習，組織相關(guān)教師保持紀律。 從周一到周四，每天晚上22 : 20-23 ： 00,整體畢業(yè)班學(xué)生進教室自主學(xué)習，組織相關(guān)教師保持紀律。 畢業(yè)班隔周周末打開教育活動。不向?qū)W生收取任何費用，由年級組長一致進行課程組織。5.2012 年 1 月中旬 （上學(xué)期完畢）， 舉行九年級師生座談會，總結(jié)一學(xué)期的作業(yè)、學(xué)習狀況，整體學(xué)生自評自查，各科任教師安置適量假日作業(yè)，要求學(xué)生在假日里堅持學(xué)習，盡可能補上單薄學(xué)科。6.2012 年 3 月（下學(xué)期開學(xué)），舉行九年級師生座談會。進一步加強教