期末練習(xí)五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文復(fù)習(xí)混合期末模擬試卷B卷練習(xí)題

1、期末練習(xí)五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文復(fù)習(xí)混合期末模擬試卷B卷練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音寫詞語，看誰的字寫的最漂亮。l àn mànl üè gu ò yìng ch èn t u xi ná_sh ng sh cu c ù y u yj n y nú_2. 形近字組詞幔_ 驕_ 跨_ 凝_ 斑_(dá)慢_ 嬌_ 垮_ 疑_ 班_3. 把成語補(bǔ)充完整。_勞任 _ 垂_喪_ 絞_ _汁_中送 _ _瞪_呆 完_歸_4. 根據(jù)語境填寫合適的成

2、語。王文好像有難言之隱， 想說又不愿說 , 他此刻的樣子可以用這些成語來形容： _、_。他的口才真好，說起話來_、_。國慶節(jié)，街上行人真多??！ 可以這樣來描述： _、_。5. 把句子補(bǔ)充完整。1. （1）不積硅步， _；不積小流， _。2. （2）天行健， _。3. （3）_， _，空悲切。4. （4）_，白鐵無辜鑄佞臣。5. （5）_，兩行清淚為思親。6. （6）_，烏蒙磅礴走泥丸。7. （7）補(bǔ)充歇后語：梁山泊的軍師 _。6. 按要求填空1. （1）舟過安仁一詩中寫出了漁船小童調(diào)皮的詩句是_，_。”2. （2）將相和是根據(jù)司馬遷 _ 中的廉頗藺相如列傳改寫的，通過 _ 、_、_三個(gè)小故事寫

3、出將相之間由和到不和再到和好的經(jīng)過。3. （3）中國古典四大名著指的是 三國演義、_、_ 、_。王熙鳳是 _中的人物。7. 才華展示臺(tái)：請用 3 個(gè)詞語來贊揚(yáng)你喜歡的老師。_、_、_寫給最調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時(shí)間。_第1頁/共4頁寫給繪畫很好的同學(xué)，用古人的話激勵(lì)他。_寫給你最好的朋友，用古詩表達(dá)彼此的真情。_8. 按要求寫句子1. （1）紅柳這種堅(jiān)強(qiáng)高尚的品格象征著建設(shè)柴達(dá)木的先輩們。（改為反問句）2. （2）淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。（縮句）3. （3）用第一人稱敘述的方式， 不改變意思改寫下面的句子。爺爺說他當(dāng)年是民兵連長，打過無數(shù)次勝仗。爺爺說：“ _”4. （4）愛

4、美大概也肯定算是人的天性吧。（修改病句）9. 教師節(jié)即將來臨， 你想送一張賀卡給老師， 表達(dá)你對老師的一片心意。請你在賀卡上寫一段話，要求感情真摯，語言得體，并且用上比喻句。（在 3060 字之間）10. 用自己的話說說下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解 (30 分)12. 閱讀下文，回答問題百合花開林清玄在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一處數(shù)（shùsh）千尺高的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。起初，百合長得和野草一模一樣。 但是，它心里知道自己不是一株野草。它的

5、內(nèi)心深處有這樣一個(gè)念頭：“我是一株百合，不是野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭， 百合努力地吸收水分和陽光， 深深地扎（zhz）根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨， 百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合的心里很高興，附近的野草卻很不（宵屑），它們在私底下嘲笑百合：“這家伙明明是一株草，卻偏偏說自己是一株花，我看它頂上結(jié)的根本不是花苞，而是長了一個(gè)疙瘩 ”。在公開場合， 它們也嘲笑百合： “你不要做夢了！ 即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外你的價(jià)值還不是跟我們一樣。”偶爾有飛過的蜂蝶鳥雀， 它們也會(huì)勸百合不用那么努力地開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也

6、不會(huì)有人來欣賞?。　卑俸险f _我要開花 _是因?yàn)槲抑雷约河嘘P(guān)麗的花_我要開花 _是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命 _我要開花 _是由于自己喜歡以花來證明自己的存在 _不管有沒有人欣賞 _不管你們怎么看我我都要開花 _在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下， 百合努力地生長著。 終于有一天，它開花了。百合花一朵一朵地盛開著， 花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水：只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)出的淚滴。它那透著靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成了斷崖上最美麗的一道景色。? 這時(shí)候，野草和蜂蝶再也不嘲笑它了。? 此后，年年春天，百合都努力地開花，結(jié)籽。它的種子第2頁/共4頁隨著風(fēng)落在山谷、草地和懸

7、崖邊上，讓那些地方到處都開滿潔白的百合。? 幾十年后，人們從城市，從鄉(xiāng)村，千里（迢迢 招招）趕來欣賞百合開花。孩子們跪下來，快樂地嗅著百合花的芬芳；情侶們手拉著手，許下“百年好合”的誓言 無數(shù)的人看到這從未見過的美麗，感動(dòng)得直落淚。? 那里，被人稱為“百合谷”。? 不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，用花來證明自己的存在。”1. （1）選擇文中括號(hào)正確的讀音或者漢字。數(shù)_（shù sh）千尺 扎_（zh z）根不_（宵屑）千里 _（迢迢招招）2. （2）給第自然段中的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。百合說 _我要開花_是因?yàn)槲抑雷约河嘘P(guān)麗的花

8、_我要開花 _是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命_我要開花 _是由于自己喜歡以花來證明自己的存在_不管有沒有人欣賞 _不管你們怎么看我 , 我都要開花 _3. （3）從文中找出下列詞語的反義詞。敬佩一一 _忘記一一 _膚淺一一 _4. （4）野草們嘲笑百合：“你不要做夢了！即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?！保ò堰@句話改成轉(zhuǎn)述句）5. （5）聯(lián)系前面的內(nèi)容， 說說你對第 ? 自然段中劃線句子的理解和從中得到的啟示。6. （6）在你的身邊，有沒有像百合一樣的人？請舉一個(gè)事例說說他（她）的表現(xiàn)。13. 閱讀短文，回答問題齊白石臨摹學(xué)生的畫那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老

9、師， 指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅 梅雞圖。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫， 欣賞了很長時(shí)間， 然后，笑著對謝時(shí)尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。 他講完課后， 便拿出自己臨摹出來的畫對謝時(shí)尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。 過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種

10、虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。你需要理解并回答的問題是：1. （1）文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？A . 面對，面臨 B . 靠近，挨近 C . 到來，來臨 D . 照著，根據(jù)2. （2）齊白石長時(shí)間欣賞梅雞圖的原因是：A . 梅花艷麗俊秀。 B . 公雞畫得生動(dòng)別致。 C . 想臨摹梅雞圖。 D . 梅雞圖太有味道。3. （3）“這畫太有味道了。 ”中的“味道”是什么意思？A . 酸甜苦辣等味B . 香、臭等味C . 畫的意境D . 意思第3頁/共4頁4. （4）為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑？A . 齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。B . 齊白石說話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。C . 齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。D . 謝時(shí)尼覺得自己的畫不夠好。14. 讀古詩出塞，文學(xué)常識(shí)填空王昌齡 (698 756 ），字 _，