人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二單元 我們周圍的空氣 單元測(cè)試題（無(wú)答案）

1、.第二單元我們周圍的空氣測(cè)試時(shí)間45分鐘總分值100分班級(jí)學(xué)號(hào)姓名成績(jī)一、選擇題：此題有10小題，每題3分，共30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意 12009年1月20日，惠州被評(píng)為全國(guó)“文明城市，我們更應(yīng)該注意環(huán)境的保護(hù)，以下環(huán)境問(wèn)題與所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)相關(guān)的是 A臭氧層空洞氧氣 B光化學(xué)污染氫氣C溫室效應(yīng) 二氧化碳 D酸雨一氧化碳2以下關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中別離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化 B空氣是一種非常重要的天然資源 C假設(shè)大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈才能，大氣還能保持干凈 D按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8、氧氣21、其他氣體和

2、雜質(zhì)13以下的水屬于純潔物的是 A礦泉水 B自來(lái)水 C海水 D浮有冰的水42020年9月27日我國(guó)航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問(wèn)題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是 A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.水5以下有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物6我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲運(yùn)載火箭將“嫦娥號(hào)送上月球軌道，該運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨NH4ClO4分解所提供的，反響文字表達(dá)式為：高氯酸銨氮?dú)?氯氣+水

3、+氧氣，請(qǐng)判斷該反響的根本反響類型是 A分解反響 B化合反響 C氧化反響 D無(wú)法確定7可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 A將燃著的木條分別伸入瓶中 B將帶火星的木條分別伸入瓶中C分別參加適量澄清石灰水 D分別參加蒸餾水8以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描繪，正確的選項(xiàng)是 A木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 B紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射9以下關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì) B氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性 C氧氣可以供給呼吸，是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量，維持生

4、命活動(dòng) D夏天魚(yú)池內(nèi)放增氧泵，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中溶解量減少10右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)參加少量水，并做上記號(hào)。以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是 A該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5B實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量C實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立即翻開(kāi)彈簧夾二、填空題：此題有5小題。共30分 118分 在氧氣中點(diǎn)燃：鋁箔 木炭 硫 磷 細(xì)鐵絲 用序號(hào)填空：1能發(fā)出白光的是 ； 2能產(chǎn)生亮堂藍(lán)紫色火焰的是 ；3生成物在常溫下只有氣體的是 ；4生成有刺激性氣味氣體的是 ；5產(chǎn)生濃重白煙的是 ；6生成物能使澄清石灰水變渾濁的是 ；7生成白色固

5、體的是 ； 8生成黑色固體的是 。12.7分1根據(jù)空氣的成分填空:小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有 。石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有 。夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有 。2空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)展驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因至少答兩點(diǎn): ；13. 6分 仿照例如，任選兩種物質(zhì)，分別寫(xiě)出它們的一個(gè)性質(zhì)和與之對(duì)應(yīng)的用處：物質(zhì)性 質(zhì)用 途氫氣可燃性清潔、環(huán)保的高能燃料14.5分今年我國(guó)“世界環(huán)境日的主題為“減少污染、行動(dòng)起來(lái)。標(biāo)識(shí)如右圖 北京奧運(yùn)

6、會(huì)采取的以下措施中，與“綠色奧運(yùn)理念無(wú)關(guān)的是： 。填序號(hào)招募志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供效勞；在奧運(yùn)場(chǎng)地使用新型清潔燃料 汽車；奧運(yùn)工程建立中，應(yīng)用太陽(yáng)能、地?zé)岬饶茉础?“祥云火炬的燃料是丙烷C3H8，丙烷在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，符合“綠色奧運(yùn)的要求，其反響的文字表達(dá)式為 汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器，使它們發(fā)生反響生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體。這兩種氣體是： 和 。15.4分右圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有共同點(diǎn)：集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水，它們作用分別是：甲中: ；乙中： 。三、簡(jiǎn)答題：此題有1小題。共15分16 15分寫(xiě)出以下反

7、響的文字表達(dá)式，并注明反響的根本類型：1鐵絲在氧氣中燃燒 ; 2鋁箔在氧氣中燃燒 ; 3硫在氧氣中燃燒 ; 4紅磷在空氣中燃燒 ; _5用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ; _四、實(shí)驗(yàn)題：此題有2小題。共25分1715分某同學(xué)用如下圖的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤： 2反響開(kāi)場(chǎng)前，應(yīng)首先 。 3圖中搜集氣體的方法叫 ，這是利用氧氣 的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣 的性質(zhì)，采用 法搜集。4給大試管加熱的方法為 。5實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先 ，再 。其目的是_。6寫(xiě)出該反響的文字表達(dá)式： 。18.10分小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。該反響的文字表達(dá)式： 。二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中參加二氧化錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)三 二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解 1請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。 2在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一和“實(shí)驗(yàn)二起的作用是 。 3小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不