六年級(jí)語文上冊 第一單元 2寓言兩則習(xí)題課件 語文S版 課件

1、2 2寓言兩則寓言兩則1.給加點(diǎn)的字注音。(1)楚人有鬻(y)盾與矛者。(2)賜其舍(sh)人卮(zh)酒。(3)數(shù)(sh)人飲之不足。(4)吾能為(wi)之足。2.多音字組詞。3.讀拼音,寫字詞。(1)自相mo dn(矛盾)。(2)f(弗)能應(yīng)也。(3)楚有c(祠)者。(4)su(遂)飲其酒。4.解釋下列加點(diǎn)字的含義。(1)譽(yù)之曰。譽(yù):稱贊。在這里有“夸耀”的意思。(2)物莫能陷也。莫:沒有什么。(3)以子之矛,陷子之盾。陷:刺穿。(4)其人弗能應(yīng)也。應(yīng):回答。1.翻譯下面的句子。(1)以子之矛,陷子之盾,何如?用你自己的矛來攻擊你自己的盾,那又會(huì)怎么樣呢?(2)其人弗能應(yīng)也。那個(gè)人不能回答

2、了。(3)蛇固無足,子安能為之足?蛇本來沒有腳的,你為什么要給它畫上腳呢?(4)為蛇足者,終亡其酒。那個(gè)給蛇畫腳的人,最終失掉了那壺酒。2.根據(jù)釋義寫出原句。(1)有個(gè)楚國人,祭過祖宗以后,便把一壺祭酒賞給手下人。楚有祠者,賜其舍人卮酒。(2)說罷,便把壺中的酒喝了下去。遂飲其酒。(3)我的盾很堅(jiān)固,無論用什么矛都無法刺穿它。吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。(4)我的矛很銳利,無論用什么盾都不能不被它刺穿。吾矛之利,于物無不陷也。3.選擇正確的答案。(1)“以子之矛,陷子之盾,何如?”用的句式是(B)A.反問句B.疑問句(2)“蛇固無足,子安能為之足?”用的句式是(A)A.反問句B.設(shè)問句1.自相矛盾出

3、自韓非子難一,作者是戰(zhàn)國時(shí)期思想家韓非。2.自相矛盾一文中,點(diǎn)明自相矛盾的那句話是“以子之矛,陷子之盾,何如?”?！白韵嗝堋钡囊馑际潜扔饕粋€(gè)人說話、行動(dòng)前后抵觸,不一致,這則寓言告訴我們說話、做事要實(shí)事求是,不能相互矛盾的道理。3.畫蛇添足出自戰(zhàn)國策齊策。4.畫蛇添足這則寓言的意思是告誡人們不要去做一些無謂的事情,否則結(jié)果可能會(huì)適得其反,告訴我們自作聰明、多此一舉反而弄巧成拙的道理。(一)課內(nèi)片段閱讀自相矛盾楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?！被蛟?“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。1.文中哪句話最先交代了人物?楚人有鬻盾與矛

4、者。2.列舉一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中“自相矛盾”的例子。示例:腦白金的廣告 “今年過節(jié)不收禮收禮只收腦白金”。畫蛇添足一人蛇先成,引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇曰:“吾能為之足?！蔽闯?一人之蛇成,奪其卮曰:“蛇固無足,子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者,終亡其酒。(二)課外美文欣賞杞國有一個(gè)膽子很小而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人,他常會(huì)想到一些奇怪的問題而讓人覺得莫名其妙。有一天,他吃過晚飯以后,拿了一把大蒲扇,坐在門前乘涼,并且自言自語地說:“假如有一天,天塌了下來,那該怎么辦呢?我們豈不是無路可逃,而將活活地被壓死?這不就太冤枉了嗎?”從此以后,他幾乎每天為這個(gè)問題發(fā)愁、煩惱,朋友見他終日精神恍惚,臉色憔悴

5、,都很替他擔(dān)心。但是,當(dāng)大家知道原因后,都跑來勸他說:“老兄啊!你何必為這件事自尋煩惱呢?天空怎么會(huì)塌下來呢?再說即使真的塌下來,那也不是你一個(gè)人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊,想開點(diǎn)吧!”可是,無論人家怎么說,他都不相信,仍然時(shí)常為這個(gè)不必要的問題擔(dān)憂。1.老兄啊!你何必為這件事自尋煩惱呢?(換種說法,意思不變)老兄啊!你不必為這件事自尋煩惱。2.給這個(gè)故事加個(gè)標(biāo)題,寫在下面橫線上。杞人憂天3.從什么地方可以看出這個(gè)杞國人讓人覺得莫名其妙?杞國有一個(gè)膽子很小而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人,他常會(huì)想到一些奇怪的問題而讓人覺得莫名其妙。4.“從此以后,他幾乎每天為這個(gè)問題發(fā)愁、煩惱”一句中“這個(gè)問題”指什么問題?假如有一天,天塌了下來,那該怎么辦呢?5.這則寓言故事告訴我們不要為一些不切實(shí)際的事發(fā)愁。6.你還知道哪些用故事說明道理的成語?至少寫五個(gè)。示例:葉公好龍揠苗助長守株待兔掩耳盜鈴刻舟求劍除了本文,你還讀過哪些寓言故事?請你用講故事的形式給同學(xué)們講一